孩子的成長離不開家庭和學(xué)校攜手释漆，為了充分發(fā)揮學(xué)校、家庭教育“合力”共同為孩子的成長撐起一片藍(lán)天篮迎，本學(xué)校四年級(jí)以“學(xué)會(huì)溝通男图、建立融洽的親子關(guān)系”為主題，開設(shè)家長課堂一起探討甜橱，誠摯邀請(qǐng)家長參與本次活動(dòng)逊笆，促進(jìn)家庭和學(xué)校溝通，共同關(guān)注孩子的成長岂傲。
兒子班級(jí)的一份家長通知难裆，讓我走進(jìn)課堂，再次聆聽關(guān)于孩子成長中最重要的課題镊掖。
走進(jìn)課堂乃戈，坐在兒子的座位上，首先看到的是兒子填寫的《親子溝通問卷調(diào)查》亩进，原來在兒子心里症虑，他以為他和姐姐之間，他是沒有最多重視的那一個(gè)归薛，他希望能和父母隨時(shí)隨地的溝通侦讨，你覺得爸爸、媽媽懂你嗎苟翻？如果0-10分韵卤，0分完全不懂，10分代表全懂崇猫，請(qǐng)你打分 ：? ? ? ?
爸爸打分? （ 沈条？ ） 可以想象? ? ? ? ? ? ? ? 給媽媽打分（ 9 ）
媽媽竟然有1分之差于滿分，證明媽媽還有進(jìn)步的空間诅炉，革命尚未成功蜡歹，周志仍需努力呀屋厘！
通過這次問卷，意識(shí)到自己的不足月而，還好孩子給大把機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)汗洒，沒有人天生會(huì)做父母，而父母也是唯一一項(xiàng)不需要持證上崗的職務(wù)父款，孩子都是上天賜予我們最好的禮物溢谤，孩子教會(huì)我們?cè)撊绾稳郏∮涗浐⒆映砷L的點(diǎn)滴憨攒，感受并享受著孩子帶來的快樂世杀。
那怎樣才能好好說話？怎樣才能認(rèn)真傾聽肝集？怎樣才能感受著孩子的感受呢瞻坝？前幾天看了一本書，今天給大家分享一下：
分享之前杏瞻，問大家一個(gè)問題所刀，你覺得你的孩子聽話嗎？當(dāng)他/她有心事的時(shí)候會(huì)不會(huì)主動(dòng)告訴你呢捞挥？
“不會(huì)”也不要糾結(jié)勉痴，你可以想一下，我們小時(shí)候不也是這樣嗎树肃？我們跟自己的父母交流的多嗎？會(huì)主動(dòng)跟父母交流自己的心事嗎瀑罗？比如胸嘴，你曾喜歡班里的某個(gè)男生或者女生，你會(huì)告訴父母嗎斩祭？我想很多人都不會(huì)跟父母交流劣像。
因?yàn)樵谥袊改负妥优年P(guān)系有很多是不對(duì)等的，父母是站在權(quán)威的立場(chǎng)來講話的摧玫，所謂溝通一定是建立在雙方的權(quán)力耳奕、關(guān)系是對(duì)等、平等的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)真正的溝通诬像，我們跟孩子溝通到底該怎么做呢屋群？
首先，幫助孩子面對(duì)他們的感受：
因?yàn)楹⒆拥母惺芎退麄兊男袨槭怯兄苯勇?lián)系的坏挠，孩子有好的感受就有好的行為芍躏，比如當(dāng)孩子感受幫助別人是件快樂的事，那他/她就更愿意做幫助別人的事降狠。
當(dāng)孩子心情不好哭著從外面回來的時(shí)候对竣，你該怎么做呢庇楞？很多家長會(huì)說：1）哭什么哭，這有什么好哭的呀否纬！2）沒有必要哭呀3）別哭了吕晌，媽給你買糖吃4）不許哭，再哭媽媽不理你了5）我數(shù)123临燃，不許哭睛驳。。谬俄。柏靶。大家有沒有覺得耳熟，其中某一句有沒有覺得自己就是這個(gè)曾經(jīng)說的溃论。
舉個(gè)例子：
小張的老板安排一項(xiàng)任務(wù)給她屎蜓，那天她很忙，忙得午飯都沒有吃钥勋，快下班的時(shí)候老板找小張要完成的任務(wù)炬转，小張忘記了任務(wù)還沒有做，小張想要解釋算灸，但老板跟本不聽呀扼劈，老板當(dāng)著其它同事的面狠狠地批評(píng)了小張……，如果小張是你的朋友菲驴，她給你訴苦荐吵，你該怎么安慰她呀？
（1） 否定感受：“這沒什么大不了的赊瞬。不值得你這么郁悶先煎，你可能只是累了，才小題大做的巧涧。其實(shí)薯蝎，情況沒你想象的那么糟糕。來谤绳，笑一笑占锯，你笑起來真好看∷跎福”
（2） 講大道理：“生活就是這樣的消略。不如意之事常常會(huì)有。要學(xué)會(huì)想開一點(diǎn)瞎抛，世上沒有絕對(duì)完美的事情疑俭。
（3） 給出建議：“我告訴你該怎么做。明天一早直接到老板辦公室……
（4） 提問：“是什么急事讓你竟然把老板交代的工作給忘了？”“你不知道如果不馬上做钞艇，老板會(huì)生氣嗎啄寡？”……
（5） 偏袒對(duì)方：“我能理解老板的反應(yīng)。他可能壓力太大哩照。他沒有天天對(duì)你這樣已經(jīng)不錯(cuò)了挺物。”
（6） 過分同情：“真可憐飘弧，真是太糟糕了识藤。我真為你難過，我都想哭了次伶〕彰粒”
（7） 業(yè)余心理醫(yī)生：“你想到過沒有，你這么難過冠王，是因?yàn)槔习逶谀愕纳钪懈献洚?dāng)著父親的角色？小的時(shí)候……”
（8） 產(chǎn)生共情（試圖了解對(duì)方的感受）：“今天對(duì)你來說真是糟糕的一天柱彻。承受了這么多的壓力豪娜，又在同事面前挨老板訓(xùn)，心里一定不好受哟楷×鲈兀”
那么來分析一下：
1》 否定感受：你否定了小張的感受，如果換位思考卖擅，你的感受? 被否定了鸣奔，你會(huì)開心嗎？
2》 講大道理：講道理這種事情還是免了吧惩阶！大道理都懂挎狸、小情緒難控，當(dāng)你在郁悶的時(shí)候琳猫，別人給你講一大串道理，你不是煩上加煩嗎Ｋ奖浴脐嫂！
3》 給出建議：別人只是給你宣泄一下，而不是要你的解決方案紊遵，就算今晚加班把這項(xiàng)任務(wù)完成了账千，明早交給老板，但是還沒有緩解此刻當(dāng)下小張郁悶的心情呀暗膜。
4》 提問：你是在逐步扣細(xì)節(jié)匀奏，本來就夠難過了，你再讓他回憶細(xì)節(jié)娃善，不是在人家傷口上撒鹽嗎论衍？
5》 偏袒對(duì)方：你越偏袒老板聚磺，不是越上小張傷心嗎？
6》 過分同情：你沒有安慰小張之前蜒蕾，本來小張是沒有想哭的，但你一過分同情咪啡，一經(jīng)你安慰，說不定小張還真是想哭了暮屡。
7》 業(yè)余心理醫(yī)生：專業(yè)的事還是找專業(yè)的人去做吧撤摸！
8》 產(chǎn)生共情（試圖了解對(duì)方的感受）：這種是不是讓人有一種讓人找著同感的感覺，知音呀有沒有栽惶！
這8種方式都是我們生活當(dāng)中經(jīng)常安慰別人或者被別人安慰的方式愁溜，經(jīng)過對(duì)比，第8種我們聽著會(huì)舒服點(diǎn)外厂，所以我們以后安慰別人也要采用第8種共情的方式冕象，同時(shí)、安慰孩子也一樣汁蝶，我們接受孩子的態(tài)度渐扮，理解孩子的感受，同孩子產(chǎn)生同情掖棉，讓孩子覺得爸爸媽媽跟我們是同一戰(zhàn)線的墓律，孩子會(huì)跟父母說的更多。
我們才能讓孩子有好的感受幔亥，進(jìn)而不讓孩子有好的行為呢耻讽？幫助孩子面對(duì)他們的感受，有以下四個(gè)技巧：
1):全神貫注的傾聽（代替心不在焉）
比如說：孩子哭著跑過來帕棉，你問：寶寶你怎么了针肥？寶寶哭著說：“我的玩具被哥哥搶走了”！這時(shí)候你只需蹲下來認(rèn)真傾聽就好……
2):用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受（代替提問和建議）
寶寶說哥哥搶他們玩具的時(shí)候香伴，不要問：為什么呀慰枕？這時(shí)只要簡單地說：哦，這樣呀……是嗎即纲？…….
3):說出孩子的感受（代替否定感受）
千萬別說：“不許哭”具帮，這樣會(huì)壓抑孩子的情緒，你可以說：“哥搶你玩具你很不開心是不是？你現(xiàn)在很難過對(duì)嗎蜂厅？那你現(xiàn)在想怎么樣解決呢匪凡？
4):用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望（代替邏輯上的解釋）
例：孩子看到香蕉樹上還沒有長熟的香蕉就要鬧著吃，那該怎么辦呢葛峻？可以這樣說：“我真希望我能把香蕉變熟了給你吃”，如果你給他解釋香蕉沒有成熟不能摘礁遵，他會(huì)哭得更厲害了佣耐。
當(dāng)孩子想要某種東西我們沒有辦法完成兼砖，你給他解釋一堆為什么不能買讽挟，為什么不能吃耽梅，反而孩子不能接受眼姐。孩子對(duì)某種東西渴望的心情一旦得到理解众旗，他們也都很容易接受贡歧。
如果不太好解理利朵，我們換個(gè)成人的例子來闡述一下：
如果有一天老婆對(duì)老公說：咱們家的房子要是再大一點(diǎn)就好了哗咆。老公說：“現(xiàn)在房價(jià)這么高，東西這么貴，還要養(yǎng)孩子年碘，那有錢買大房子呀”….反之屿衅，如果老公說：“老婆涤久，我也真希望能換所大房子响迂，那時(shí)候好好裝修一下蔗彤，你有獨(dú)立的衣帽間然遏，你在里面吃香的喝辣的好好享受生活待侵，等老公我努力努力诫给，爭取換個(gè)咱們滿意的房子”中狂。老公這樣說那老婆是不是很開心呀胃榕！
其實(shí)孩子也一樣勋又，他們想要的東西也不過憧憬一下楔壤，想要被理解而已蹲嚣，你給他解釋一大堆邏輯的東西，他們聽不進(jìn)去抖部，接納感受的方式是不分年齡的慎颗，每個(gè)人都有被理解的需要俯萎。
或許很多父母會(huì)擔(dān)心：孩子生氣的時(shí)候往往會(huì)胡攪蠻纏讯屈、不可理喻，這種情況也接納他們的感受躁愿，豈不是把孩子慣壞了彤钟？孩子會(huì)不會(huì)變本加厲呢逸雹？
所有的感受都應(yīng)該被接納转质，但是某些行為必須應(yīng)該受到限制帖世，我們接納感受日矫，但并不以為他們做的事情都是對(duì)的哪轿，比如孩子哭著跑過來說：哥哥搶他的玩具窃诉，作為父母應(yīng)該很溫和地（注意態(tài)度）說：我很理解你的感受，我看得出你很生氣按脚，你應(yīng)該用嘴巴好好跟哥哥說辅搬，而不是用拳頭解決問題……
總結(jié)一句話：情緒無對(duì)錯(cuò)堪遂、應(yīng)該被接納溶褪。
? ? ? ? ? ? ? ? 行為有對(duì)錯(cuò)猿妈、必要時(shí)要限制彭则。
比如：大部分父母都遇到孩子早上不想去幼兒園的情況俯抖，那么用技巧怎么說呢芬萍？
“我能理解你今天有多不愿意去幼兒園柬祠，今天我也不想去上班瓶盛，如果今天是星期天該有多好呀惩猫！你就可以不用去幼兒園了轧房，我也可以不去上班了奶镶。好吧厂镇！時(shí)鐘的長針指到6的時(shí)候酌媒，我們一起穿衣服出門迄靠。
二掌挚、鼓勵(lì)孩子與我們合作
【錯(cuò)誤方式】當(dāng)我們想讓孩子的行為符合我們的要求時(shí)吠式，我們常常會(huì)用到這樣的方式和孩子交流：
（1）責(zé)備和問罪——“你怎么老這樣雏亚？”“告訴你多少遍了摩钙？”“你就不能……”
（2）謾罵——“你怎么那么笨⊥郑”“把屋子弄這么臟功舀，你真是個(gè)懶蟲，簡直跟豬一樣帖汞〈帐酰”
（3）威脅——“再碰燈泡催首，你就會(huì)被電死的⊙砗模”“我數(shù)三下分井，你還不穿好衣服，我就丟下你走了韩脏。”
（4）命令——“馬上把屋子打掃干凈吹散】彰瘢”“你怎么還沒倒垃圾呢界轩？現(xiàn)在就去浊猾！”
（5）說教——“你覺得從我手里搶書，做的對(duì)嗎薇宠？你不知道好的行為習(xí)慣有多重要澄港。你必須明白……”
（6）警告——“看著點(diǎn)逐工，別燒著你∽亓颍”“穿上毛衣哈扮，要不會(huì)感冒的“忻恚”
（7）控訴——“你們倆別叫了六荒。你們想對(duì)我干嘛？……讓我犯心臟病嗎砚亭？”
（8）比較——“你看看人家瑪麗每次都提前把作業(yè)做完，你再看看你自己……”
（9）諷刺挖苦——“你知道明天考試族阅，還把書落學(xué)校篓跛，你做的真明智”“這就是你寫的字兒？也許你老師能看懂坦刀，我可看不懂愧沟！”
（10）預(yù)言——“你就這么自私，沒人愿意和你玩鲤遥，你不會(huì)有朋友的沐寺。”
【五個(gè)技巧】讓孩子的行為及做法符合我們的要求盖奈，技巧如下：
（1） 描述你所年見的混坞，僅僅是描述問題啥酱，不要進(jìn)行人身攻擊绘趋。
比如：床上有一塊濕毛巾垦江，你就告訴孩子：“豆豆（孩子的名字）床上有一塊濕毛巾喲９４（其它不要說底哗，不用再指出問題）”但你不要說：“這塊濕毛巾放床上干嘛前标？這是濕毛巾應(yīng)該放的地方嗎俭尖？
（2） 提示
只說：“毛巾把我的被子弄濕了”（不包含任何責(zé)問的詞）
比如：臟衣服應(yīng)該放在洗衣框里柿估，你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)對(duì)嗎足陨？這句話就帶有攻擊性镊讼⊥嫒梗或者說：“臟衣服應(yīng)該放在洗衣框里喲”。
（3） 用簡單的詞語表達(dá)
就指著床上的濕毛巾說：“寶貝、看肄扎，毛巾”搔耕，這種情況下多說不如少說，孩子不喜歡長篇大論式的說教的。
（4） 說出你感受
當(dāng)看到濕毛巾在床上的時(shí)候，你就說：“寶貝公般，我不喜歡睡在濕床上”呢诬。當(dāng)表達(dá)感受的時(shí)候，以“我”開頭，代替用“你”典阵，這樣是沒有攻擊性的，比如說：“你怎么老這樣司志？你怎么老不長記性瘸恼？”遇到攻擊性的語言孩子會(huì)跟你對(duì)著干焚刚，會(huì)本能的產(chǎn)生抵觸情緒，一旦反擊半火，孩子就不會(huì)反思哪里錯(cuò)了祭示。
（5） 寫便條
比如在亂放毛巾的地方汇陆，以毛巾的口氣寫便條：“請(qǐng)把我放回原處，謝謝！落款：毛巾”，有時(shí)候以文字的方式比口述的效果要好盟步。
當(dāng)然，我們說話的態(tài)度匿醒、語氣和說話的內(nèi)容一樣重要，如果用輕蔑的眼神揪罕、嘲笑的語氣梯码，同樣用笨蛋宝泵、粗心、不負(fù)責(zé)任這樣攻擊性的語言轩娶，孩子受到的傷害或許是雙倍的儿奶，所以說話要注意自己的語言、用詞鳄抒、語調(diào)廓握。如果在不緊急的情況下，讓孩子幫忙時(shí)嘁酿，多加一個(gè)：“請(qǐng)”字隙券。
三、代替懲罰的方法
【七個(gè)技巧】：
（1） 請(qǐng)孩子幫忙闹司。
“比如和孩子逛超市的時(shí)候娱仔，他在超市亂跑，不如說：“豆豆游桩，你幫媽媽找找那個(gè)沐浴露在哪兒牲迫，好嗎？”
（2） 明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)：（但不攻擊孩子的人格）
“比如：我的新鋸子被仍在外面借卧，都被雨淋生銹了盹憎，我太生氣了！”
（3） 表明你的期望铐刘；
“我希望我的工具借走以后陪每，能完好無損的歸還！”
（4） 告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤镰吵；
“現(xiàn)在要用鐵絲球使勁把上面的銹擦掉”
（5） 提供選擇檩禾；
“你要么借走我的工具及時(shí)歸還，要么以后再也不借了疤祭，你來做決定”
（6） 采取行動(dòng)盼产；
“我希望我的工具放在哪兒，心后還能在哪兒找到”
（7） 解決問題（或者“讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果”）勺馆。
“我們想個(gè)辦法戏售，即能讓你繼續(xù)使用，又能讓我用的時(shí)候也能找到草穆？”
四：鼓勵(lì)孩子自立
家長培養(yǎng)孩子的一個(gè)最重要的目標(biāo)灌灾，就是幫助他們成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有一天當(dāng)他們離開我們的時(shí)候续挟，能自己獨(dú)當(dāng)一面紧卒。
以下是詳細(xì)的技巧及每個(gè)技巧的相關(guān)建議：
【技巧】
（1）讓孩子自己做選擇；
對(duì)幼兒園的孩子來講：“寶寶诗祸，今天是穿褲子還是穿裙子呢跑芳？寶寶你想吃蘋果呢還是還橘子呢？但是直颅，隨著孩子年齡的增長博个，選擇面會(huì)越來越大，比如說：你喜歡這份工作還是哪份工作呢功偿？
（2）尊重孩子的努力盆佣；
孩子在用力擰瓶蓋的時(shí)候，擰了半天擰不開械荷，你作為家長咔嚓一下幫孩子打開了共耍，這下孩子有挫敗感，他之前的付出是不被尊重的吨瞎，而是給他提建議:比如痹兜，用剪刀先打開一邊……
當(dāng)我們的孩子第一次做某件事情的，我們應(yīng)該說：“這個(gè)事情看起來不太容易做颤诀，或許有點(diǎn)難字旭，但是我們可以試試看”但不要說：“這件事情很簡單”，如果這件事情做成功了崖叫，他會(huì)很有成就感遗淳、會(huì)信心大增，即便是失敗了心傀，只少他知道這件事情完成起來就比較困難屈暗。如果太難的事情，大人可以給一些提示脂男，而不是代替他們做恐锦。
（3）不要問太多問題；
比方疆液，孩子放學(xué)回不一铅，你就說一句：“回來了”，而不要再問：“上哪兒去了堕油，回來這么晚”潘飘，這樣孩子感覺他的私生活是被侵犯
（4）別急著告訴答案；
如果孩子問你問題的時(shí)候掉缺，不要急著告訴他答案卜录，而是反問：“這是個(gè)有趣的問題，你是怎么想的呢眶明？
（5）鼓勵(lì)孩子善用外部資源艰毒；
比如，孩子問這條小金魚應(yīng)該怎么養(yǎng)呢搜囱？你可以回答：“這個(gè)問題我們可以問一下金魚店的老板”,通過這個(gè)問題丑瞧，讓孩子知道除了家庭之外的人員柑土，他們也可以尋求幫助。
（6）不要?dú)У艉⒆拥南Ｍ?/p>
孩子說：“媽媽绊汹，我想在學(xué)校演出中當(dāng)主角稽屏，你覺得我行嗎？”你可以鼓勵(lì)他：“你可以試試西乖，這是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷”狐榔，有的孩子說：“媽媽，我也想像奧巴馬一樣成為那樣的總統(tǒng)”获雕，這個(gè)時(shí)候就不要打破孩子的夢(mèng)想薄腻，可以一起同孩子一起憧憬。
【注意事項(xiàng)】
謹(jǐn)防說太多“不”：很多時(shí)候父母用生硬的“不”挫傷了孩子的熱情届案，孩子會(huì)感覺這是對(duì)自己的攻擊庵楷，他們會(huì)盡其所能來反抗。尖叫萝玷、發(fā)怒嫁乘、罵人、不開心球碉、質(zhì)問等等蜓斧。面對(duì)這種情況，可以用代替說“不”的方法去解決睁冬。
代替說“不”的方法：
①提示——給他擺事實(shí)
比如挎春，媽媽我想要那個(gè)玩具，那就直接說：這個(gè)玩具太貴了豆拨。
②接納感受——一句話表示理解他內(nèi)心的感受
“媽媽直奋，我就想要那個(gè)玩具”，你可以說：“我知道你很想要那個(gè)玩具施禾，那個(gè)玩具看起來很好玩的樣子脚线，寶寶的眼光很不錯(cuò)呢，不過弥搞，我們的錢包落家里了……”如果接納孩子的感受邮绿，孩子就很容易后面的理由了。
③描述問題——“媽媽攀例，現(xiàn)在能開車帶我去圖書館嗎船逮？”描述問題：“我想帶你去，問題是電工半小時(shí)后就來家里了粤铭，我們現(xiàn)在走了挖胃，家里沒有人就不太好吧，要不，我們?cè)俚鹊群貌缓媒囱肌吗垮！?/p>
④有可能的話，用“是”代替“不”——“我能去操場(chǎng)玩嗎凛辣？”用肯定代替：“當(dāng)然可以抱既，我們吃完飯就去职烧”馐模”（如果說：“不可以，我們還沒有吃飯呢蚀之，是不是感受就不一樣呢蝗敢？”
⑤給自己時(shí)間想想——讓孩子的堅(jiān)持稍稍放緩，至少他知道自己的要求被認(rèn)真考慮了足删。比如：孩子提一個(gè)問題寿谴，你可以說：“等一會(huì)，讓我想想再回答你”
五：學(xué)會(huì)贊賞孩子
好孩子是夸出來了失受，大家都接受這個(gè)理念讶泰，但是怎樣去夸這是個(gè)問題？夸獎(jiǎng)是把雙刃劍拂到，空洞的贊美是有很多的負(fù)作用的痪署，比如說：“你很棒、你真棒兄旬、你很了不起……”狼犯，
負(fù)作用就是你會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴，會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮领铐，會(huì)有壓力悯森，懷疑贊賞背后父母是不是有誠意的，怎么消除這些負(fù)作用呢绪撵？就是在你贊美真棒的背后瓢姻，要加細(xì)節(jié)的描述，比如音诈，孩子畫了一幅畫你夸她真棒幻碱，但是加上細(xì)節(jié)，你這幅畫的色彩搭配的特別好改艇，顏色看上去很有春天的感覺收班，這樣孩子就知道哪兒做的好了，也感受到你的認(rèn)真的贊美谒兄。
比如成人之間的贊美摔桦，你說：“這件衣服真好看”就感覺很敷衍，但是你要這樣說：“這件衣服真好看，這腰身收腰的設(shè)計(jì)很特別邻耕，在哪兒買的呀鸥咖？這就很具體，也讓人感覺你是很用心的贊美兄世。
你的孩子今天把房間收拾的很干凈啼辣、很整齊，你要怎樣贊賞他御滩？
【技巧】
（1）描述你所看見的鸥拧；
“地板很干凈，床很整齊削解，書都整齊地碼放在書架上富弦。”
（2）描述你的感受氛驮；
“走進(jìn)這間屋子腕柜，感覺很舒服〗梅希”
（3）把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞盏缤。
“你把筆都分類，彩筆蓖扑、鋼筆都放在不同的盒子里唉铜。你這樣做事，就叫做有條理赵誓∪锩纾”
有一個(gè)故事前方，當(dāng)孩子在比賽中獲獎(jiǎng)后乖仇，你應(yīng)該怎樣說呢扔傅？
你說：“我并不吃驚，我就知道我的寶貝是最棒的诡蜓，肯定能獲得這個(gè)好成績”熬甫，這樣是在鼓勵(lì)孩子嗎？答案：非也蔓罚，但其實(shí)是在夸獎(jiǎng)自己椿肩，就是證明自己是先見之名，有未卜先知的能力豺谈，這是不對(duì)的郑象。而是應(yīng)該說：“這個(gè)成績非常不錯(cuò)，這都是你前幾個(gè)月努力的結(jié)果茬末，非常不錯(cuò)厂榛，繼續(xù)加油”就是讓孩子知道付出努力就有回報(bào)的盖矫。
【注意事項(xiàng)】
贊賞孩子是能幫助孩子建立正面、真實(shí)的自我形象击奶。
（1）確認(rèn)你的贊賞適合孩子的年齡和能力辈双；
（2）當(dāng)用“描述”表達(dá)你對(duì)孩子的贊賞時(shí)，孩子可能會(huì)重復(fù)不停地去做這件事柜砾。
六：讓孩子從角色中釋放
你是一個(gè)勤快的孩子湃望，你是一個(gè)懶惰的孩子，你是一個(gè)…..痰驱，“勤快证芭、懶惰這就是標(biāo)簽。如果你給一個(gè)孩子貼上反應(yīng)慢的標(biāo)簽萄唇，他便開始認(rèn)為自己就是反應(yīng)慢檩帐。如果你覺得一個(gè)孩子淘氣术幔，他總有機(jī)會(huì)向你顯示出他有多淘氣另萤。無論如何我們都應(yīng)該避免給孩子貼標(biāo)簽。
父母如何看待孩子诅挑，不僅影響到孩子如何看待自己四敞，也會(huì)影響到孩子們的行為。
【技巧】在這里拔妥，作者給出了讓孩子從角色中釋放的六個(gè)技巧忿危，結(jié)合實(shí)例我們可以更好的理解。
（1） 尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己没龙；
比如铺厨，經(jīng)常被認(rèn)為淘氣、破壞大王的孩子硬纤，我們可以說：“你從三歲就開始玩的玩具解滓，到現(xiàn)在看起來還和新的一樣，這意思就是說你根本就不是破壞大王筝家，讓孩子看到一個(gè)全新的自己洼裤。
（2） 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己溪王；
比如腮鞍，對(duì)于笨手笨腳的孩子，你可以說：“豆豆莹菱，你可以用螺絲刀把門把手修一下嗎移国？等他修好后，你就好好夸獎(jiǎng)他一番道伟，如此多夸獎(jiǎng)幾次迹缀，這個(gè)笨手笨腳的標(biāo)簽就慢慢被揭掉了。
（3） 讓孩子無意中聽到你對(duì)他們的正面評(píng)價(jià)；
比如裹芝，當(dāng)孩子生病打針的時(shí)候部逮，回到家后當(dāng)著孩子的面給爸爸說：“雖然打針很疼，但是嫂易，我們豆豆沒有哭兄朋，還一直舉著胳膊呢”，孩子會(huì)感受到正面評(píng)價(jià)了怜械，他會(huì)感到很快樂颅和！
（4） 以身作則；
孩子想去看電影缕允，這個(gè)時(shí)候你說：“媽媽已經(jīng)答應(yīng)爸爸咱們一起去爬山了峡扩，這個(gè)電影還是以后再看吧！給孩子樹立守信用的形象障本。
（5） 記住孩子那些特別的時(shí)刻教届；
對(duì)于膽小的孩子，你記住他不膽小的時(shí)候驾霜，比如案训，當(dāng)你剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，你特別怕摔粪糙，后來你克服了强霎，你學(xué)會(huì)騎自行車后，你特別的開心蓉冈，這樣就告訴了孩子城舞，你不是個(gè)膽小的孩子。
（6） 當(dāng)孩子又按照原來的方式行事時(shí)寞酿，表達(dá)你的感覺和期望家夺。
對(duì)于不服輸?shù)暮⒆樱憔透嬖V他：“輸了雖然很難過熟嫩，但是以后我們努力還是可以贏回來的”秦踪，讓他接受輸?shù)倪^程，再慢慢努力掸茅。
如果說：家長不給孩子貼標(biāo)簽椅邓，但是學(xué)校或者其它人員給孩子貼標(biāo)簽昧狮，那該怎么辦呢景馁？
例：在兒子上小學(xué)的時(shí)候，接到數(shù)學(xué)老師的電話逗鸣，你的兒子學(xué)習(xí)不用心考試題目總是看錯(cuò)合住。還太懶绰精，應(yīng)用題的答案只寫幾個(gè)字。作為家長透葛，該怎樣撕掉“學(xué)習(xí)不作心笨使、太懶”這樣的標(biāo)簽？
家長應(yīng)該分析事情的原因僚害，看一下試卷硫椰，發(fā)現(xiàn)是可能孩子只是1和7看錯(cuò)，那就真對(duì)這個(gè)問題就給分析萨蚕，以后再作題的時(shí)候我們要多看幾眼靶草，看清楚1和7就好了，應(yīng)用題的答案孩子寫幾個(gè)字岳遥，也不是孩子懶而是孩子就認(rèn)為這么回答就可以了奕翔，那就告訴孩子以后回答應(yīng)用題的時(shí)候把最后一句話回答全就可以了，這樣就改善了浩蓉。
面對(duì)孩子派继、家長要抖起12分精神，大道理都懂妻往，但小情緒難控互艾，有時(shí)候面對(duì)熊孩子做出來的熊事情，家長也都會(huì)忘記各種法則和策略了讯泣，恨不得直接棍棒伺候，能壓火氣的最好的方法阅悍，在心里倒數(shù)10個(gè)數(shù)好渠，并默念“親生的、親生的节视、親生的……”然后再遵循這幾個(gè)基本的原則：愿意花時(shí)間傾聽孩子的感受拳锚、說出自己的感受、一起尋求解決問題的方法寻行，而不是責(zé)備以前的過失霍掺，那么就不會(huì)偏離的太遠(yuǎn)。
修行開始了０柚８怂浮！简卧！你準(zhǔn)備好了嗎兔魂？
