即使暑假如火如荼，家長們還是會不遺余力地帶著孩子去旅游俘侠。
但旅游好像全是大人們的事象缀，與孩子無關(guān)。
因為我們無數(shù)次的看到孩子們除了出發(fā)時的激動爷速，旅途中平板攻冷、手機遠勝于路過的風(fēng)景。
煙雨江南遍希，無法吸引北方塞外的孩子等曼，同樣大漠孤煙的孩子亦不能對青山綠水的水鄉(xiāng)青睞。
旅途中凿蒜，多少大人無奈中指望名勝古跡來分散孩子們對手機的注意力禁谦，車馬勞頓不顧疲勞，本來是想借美景古跡開闊孩子們的視野废封，結(jié)果大人們不可思議地發(fā)現(xiàn)州泊，拍完照孩子們仿佛就完成了旅行。至家漂洋，除了手機的照片證明自己曾經(jīng)帶著孩子出行過遥皂，期望的孩子行萬里路力喷，勝于讀萬卷書的想法實在太自以為是。旅途中的哭鬧和各種奇葩還是不說的好演训。
難道不應(yīng)該帶孩子出去見見世面嘛?
當(dāng)然不是弟孟！
孩子們所以有上述表現(xiàn)，還是我們做父母的沒在意孩子的需求样悟，把大人的以為轉(zhuǎn)嫁為孩子的認為拂募。孩子們當(dāng)然不會買賬，他們無法改變行程就用特殊的方式來告訴大人們我不喜歡這里窟她。嚷嚷著回家陈症，沒意思，乖孩子只低頭玩手機表示他的無趣震糖，熊孩子雞飛狗跳录肯，讓你大跌眼鏡。
好了吊说。那么問題來了论咏。究竟大人們應(yīng)該帶孩子們到哪里旅行才能提起孩子們的興趣，并達成所愿疏叨。
帶——著——課——-本——去——旅----------行潘靖！
當(dāng)然不是,放假了穿剖，孩子們好不容易從補習(xí)班里逃出蚤蔓，還要一路學(xué)課本不成。
是糊余，到秀又，孩，子贬芥，課吐辙，本，里蘸劈，學(xué)昏苏，過，的威沫，名贤惯，勝，古棒掠，跡孵构，去，旅烟很，行颈墅。
原因：
1? 孩子一到六年級和老師在課本里旅行了無數(shù)次蜡镶，卻沒有真正地身臨其境，親身體會恤筛，故心向往之官还。
2? 課本里的山水景物孩子是熟悉的，就像看見了老朋友能沒有親切感嗎叹俏？
3? 像我們大人一樣喜歡把自己知道的關(guān)于風(fēng)景名勝的特點傳說與人分享一樣妻枕，孩子們也有此類渴求。
4? 風(fēng)景名勝的傳說景點名稱他們可能比父母了解多粘驰，更富有話語權(quán)屡谐。展示自己，誰不愿意蝌数。
如果你有幸?guī)Ш⒆尤チ苏n本里領(lǐng)略過的名勝愕掏，相信你的孩子會給你更多的原因來佐證這個提議。
不妨你讓孩子列出小學(xué)課本里的風(fēng)景名勝顶伞，跟著課本去旅游饵撑。
