10月14日馮格格閱讀《你的天賦奕短，都被揮霍了》。主要摘錄：
一匀钧、努力翎碑，到底是不是天賦
1.天賦不是能力，是潛力之斯；是指在某些天生的特性日杈，讓一個(gè)人可以在同樣的起點(diǎn)情況下，比一般人更快成長(zhǎng)佑刷。天賦只是代表一種潛力莉擒，是否能夠轉(zhuǎn)化成能力，則是需要后天刻意練習(xí)的（deliberate practice）
2. 努力也是一種天賦瘫絮。天賦包括能力天賦和意愿天賦涨冀。努力代表一種意愿。
3. 每個(gè)人都有天賦麦萤，至少是自己不同方便對(duì)比后的相對(duì)天賦鹿鳖。[馮格格認(rèn)為，天賦指的是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)能力频鉴，在某些方面栓辜，你能比一般人更快找對(duì)學(xué)習(xí)的方法，非常迅速吸收學(xué)會(huì)垛孔。之前提過(guò)的跳舞天賦的女孩 練習(xí)一年就比練習(xí)3-4年明顯勝出藕甩。同時(shí)，天賦轉(zhuǎn)化為能力也是需刻意練習(xí)的 她說(shuō)最辛苦的是有時(shí)候要早上九點(diǎn)練到下午7點(diǎn)。]
二狭莱、天賦到結(jié)果之間僵娃，有多少條岔路？
一個(gè)行為取決于三個(gè)要素：知腋妙、能默怨、愿。知道當(dāng)前的崗位或角色應(yīng)該做什么骤素，也有能力做成匙睹，又有意愿做，那么好的行為就發(fā)生了济竹。知痕檬，天賦不起主要作用，但能和愿都與天賦有很大關(guān)系送浊。能力取決于先天的天賦及后天的刻意練習(xí)梦谜；意愿，取決于先天的意愿及后天的環(huán)境及經(jīng)歷袭景⊙渥刻意練習(xí)，又可細(xì)分為練習(xí)的方法及練習(xí)的熱情耸棒。
三荒澡、大部分人，都在揮霍自己的天賦榆纽，下面為主要的揮霍方式：
1.用錯(cuò)地方仰猖。天賦應(yīng)用在這樣的領(lǐng)域：第一捏肢，這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)奈籽，是否有天賦，會(huì)造成很大差異鸵赫；第二該天賦是該領(lǐng)域的關(guān)鍵成功要素衣屏。[這個(gè)問(wèn)題要多思考]
2.缺乏正確的聯(lián)系方法。一萬(wàn)小時(shí)的理論辩棒，大家過(guò)于關(guān)注一萬(wàn)小時(shí)狼忱，忽略了正確的刻意練習(xí)方法。[馮格格也認(rèn)為 方法比努力更重要]
3.缺乏熱情的滋養(yǎng)一睁，開(kāi)發(fā)動(dòng)力不足钻弄。熱情來(lái)源于自主感，勝任感和歸屬感者吁。
4.被世俗需求扭曲窘俺。每個(gè)人天賦不同，所以自我定位也必然不同复凳，忽略自己的天賦瘤泪，而去模仿他人灶泵，是性?xún)r(jià)比最低的努力方式。[馮格格持有同樣觀點(diǎn)对途，每個(gè)人都是不同的赦邻，都是有其獨(dú)特天賦的，關(guān)鍵是找到合適自己的实檀，別盲從惶洲，比如，都是投行金融機(jī)構(gòu)高大上膳犹，要看看是否合適自己]
5.被后天環(huán)境淹沒(méi)湃鹊。比如某些政府部門(mén)。一個(gè)內(nèi)容單一且每天重復(fù)的工作镣奋，會(huì)導(dǎo)致你主動(dòng)思考能力下降币呵；一個(gè)流程非常規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的工作，會(huì)導(dǎo)致你挑戰(zhàn)和克服苦難精神的喪失侨颈，一個(gè)每天跟機(jī)器打交道的工作余赢，會(huì)導(dǎo)致你社交能力的下降，一個(gè)不鼓勵(lì)你自主學(xué)習(xí)哈垢，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髌奁猓瑫?huì)導(dǎo)致你失去努力的內(nèi)在動(dòng)力。耘分。举塔。。[這點(diǎn)自己要警醒求泰，尤其是當(dāng)下央渣。一，自己挑戰(zhàn)自己渴频，適當(dāng)社交芽丹，自主學(xué)習(xí)]
