我是誰(shuí)劫瞳？我從哪里來(lái)倘潜？我要到哪里去？這三個(gè)問(wèn)題都是我們窮極一生去思考的的問(wèn)題志于。
我們總說(shuō)孩子一不順意就大哭大鬧涮因，怎么引導(dǎo)都做錯(cuò)，膽小伺绽，對(duì)著干养泡，黏人，害羞等等奈应，但究竟父母有沒(méi)有深究這些行為背后的原因呢瓤荔？
孩子小，詞匯量和語(yǔ)言組織能力都比較差钥组，他們無(wú)法表達(dá)自己內(nèi)心真正的需求输硝，所以會(huì)出現(xiàn)以上的情況。
而父母又不真正了解孩子的需求程梦，以為孩子總是愛(ài)哭鬧点把，這樣的誤解讓親子關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)橘荠，而這些問(wèn)題不解決，父母也會(huì)給孩子貼上各種各樣的壞標(biāo)簽郎逃，久而久之孩子就成了“壞孩子”了哥童。
關(guān)于自我認(rèn)知智能，我想父母應(yīng)該反思自己的養(yǎng)育方式是否有問(wèn)題褒翰，然后再慢慢引導(dǎo)孩子贮懈。
什么是自我認(rèn)知智能？
自我認(rèn)知智能是人們對(duì)自己的內(nèi)心世界的認(rèn)知优训，了解自己的感情和情緒變化朵你，有效的辨別這些感情，最后加以標(biāo)識(shí)揣非，成為理解自己和知道自己行為準(zhǔn)則的能力抡医，也就是說(shuō)從了解和認(rèn)識(shí)自己的身體開(kāi)始再到更進(jìn)一步的內(nèi)心世界，能自我評(píng)價(jià)早敬，包括了解自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)忌傻，意識(shí)到自己情緒感受動(dòng)機(jī)和欲望。
自我認(rèn)知智能是慢慢發(fā)展起來(lái)的搞监，詳見(jiàn)導(dǎo)圖水孩。
以下的養(yǎng)育方式會(huì)負(fù)面影響孩子的自我認(rèn)知。
1.偏執(zhí)的糾正荷愕。
一直盯著孩子的錯(cuò)誤不停的挑錯(cuò)，批評(píng)棍矛，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)甚至?xí)浅鈶土P安疗。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子玉罐，要么表現(xiàn)為缺乏愛(ài)，認(rèn)為自己什么都做不好算谈，要么就表現(xiàn)為暴躁高每，唱反調(diào)浴井，生氣徒坡。對(duì)生活和人際關(guān)系有重大影響
2.習(xí)慣性否定撕氧。
經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行否定。這樣做對(duì)孩子的自信心是毀滅性的打擊喇完。這種心理暗示對(duì)每個(gè)人的作用是會(huì)伴隨一生的伦泥。
3.比較和對(duì)比。
總與別人家的孩子比較锦溪。這不但不能給孩子增加積極的動(dòng)力不脯，還可能產(chǎn)生暴力傾向，自我否定
4.苛求與抱怨
家人喜歡抱怨刻诊，事事抱怨防楷，也許抱怨的事情跟孩子無(wú)關(guān)，但抱怨的情緒和習(xí)慣性思維會(huì)影響到孩子则涯。孩子也會(huì)形成埋怨別人推卸責(zé)任的習(xí)慣复局。
5.冷落與有條件的愛(ài)。
低效陪孩子粟判，應(yīng)付孩子都是不可取的亿昏。而有條件的愛(ài)給孩子的傷害是非常大的，每個(gè)孩子的內(nèi)心都依戀父母的愛(ài)档礁，對(duì)失去愛(ài)感到恐懼角钩。孩子如果在這種語(yǔ)言環(huán)境下長(zhǎng)大以后情感上也會(huì)更多的表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度。
6.出口傷人和沒(méi)有尊重。
家里人經(jīng)常惡言相對(duì)甚至暴力對(duì)待彤断，對(duì)孩子心理也造成影響野舶，以后也很可能有暴力傾向。
以上6種錯(cuò)誤宰衙，希望大家避免和改正平道。
