講到兒童英語啟蒙家長們會有很多疑問秩铆，比如:幾歲開始英語啟蒙比較好？自己英語不好能不能教孩子灯变？該不該給孩子報個英語班殴玛？找外教好還是中教好？
已經(jīng)給孩子英語啟蒙的家長又會有這樣的困惑:怎么磨耳朵磨了這么長時間孩子還是不會說添祸，說不流利滚粟？孩子不喜歡英文怎么辦？花了那么多錢學英語也沒見什么改變刃泌？
在兒童英語啟蒙中遇到的問題會不斷呈現(xiàn)凡壤，但弄清楚這幾點署尤，我們自己就能找到問題的答案。
01.英語啟蒙的目的
讀到這里說明你對兒童的英語啟蒙還是挺關心的亚侠，那么你覺得作為父母為什么要對兒童進行英語啟蒙呢曹体？
我想可能來源于這幾方面:
覺得學好英語會對工作和生活有幫助，但自己英語水平不高硝烂，不想孩子重蹈覆轍箕别；
自己英語不錯，希望孩子也可以和自己一樣滞谢，甚至比自己還好串稀。
雖然不認為英語在工作生活中有用，但周圍孩子都學英語了爹凹，所以我們家也要學厨诸。
相關研究表明兒童的發(fā)展是有敏感期的，語言的敏感期是0～6歲禾酱，無論是哪種語言大部分兒童在五年內(nèi)都能從什么都不會講到用母語流利地與人溝通交流微酬。而大部分成年人學習英語時間遠不止五年，但水平卻遠不如以英語為母語的兒童颤陶。因此颗管，抓住兒童語言學習的敏感期是十分有必要的。
那么滓走，英語啟蒙的目的是讓孩子能說出一口流利的英語才算成功嗎垦江？當然不是。作為母語不是英語的中國人來說搅方，學習中文是孩子的本能比吭，需要溝通交流就必須得學會。而英語則不是交流的必需品姨涡，想讓孩子愿意學習外語衩藤，就需要激發(fā)孩子的學習興趣。因此涛漂，兒童英語啟蒙階段最主要的目標是:讓孩子愛上英語赏表。
看孩子是不是喜愛英語有這樣幾個標準供你參考:
提到學習英語時，孩子是快樂的匈仗；
你用英語和孩子說話時瓢剿，他愿意聽并能用簡單的英語回應；
親子共讀時選擇一本中文繪本和選擇一本英文繪本孩子情緒上沒什么不同悠轩。
孩子會主動用英語表達间狂，即使遇到外國人也不膽怯。
02.英語啟蒙的年齡
關于英語啟蒙的年齡眾口不一哗蜈，有的說等母語熟練以后再開始前标，有的說從生下來就要聽英語坠韩，甚至有的提出胎教時就應該開始了。這樣的說法有沒有依據(jù)不得而知炼列，根據(jù)教育家蒙臺梭利的兒童發(fā)展敏感期來說只搁，只要在6歲之前接觸英語是比較好的啟蒙時間。
如果你的孩子已經(jīng)超過6歲了俭尖，英語啟蒙還來得及嗎氢惋？答案是肯定的，但是相比于0～6歲的兒童效果來得慢一點稽犁。因為6歲以后孩子的母語已經(jīng)非常熟練焰望，對母語的依賴性很強，這對英語的學習會有一定的干擾已亥。例如:看動畫片時熊赖，如果可以選擇的話孩子一定會選擇母語版的，就像英語水平不高的人在看電影時就習慣于看中文字幕一樣虑椎。如果只給他看英文版孩子可能寧愿選擇不看震鹉。可以嘗試一些孩子感興趣的方式來接觸英語捆姜，而不是強迫他學習传趾。
想方設法激發(fā)孩子的英語學習興趣是啟蒙的關鍵，而年齡的早晚真的沒有必要糾結泥技。如果還沒有開始浆兰，那么最好的時間就是現(xiàn)在。
03.口音問題
關于英語交流大部分家長都是不自信的珊豹，特別是在兒童英語啟蒙方面簸呈，寧愿交給電子讀物或者外教，也不相信自己店茶。生活中就有這樣的例子蝶棋，我的一位朋友自己是英語教師，和外國人溝通完全沒有問題忽妒，但要說到給自家孩子英語啟蒙就直搖頭，原因是覺得自己口音不正兼贸，會把孩子帶壞了段直。
這有點像在白紙上作畫，第一筆總是有點膽怯溶诞，害怕畫不好把整張白紙毀了鸯檬。實際上如果真正畫下去，這第一筆對整張畫的影響并沒有想象中的那么大螺垢。
回想一下我們學普通話的經(jīng)歷吧喧务，你是剛學說話時就學到了一口標準的普通話還是等到上學學習了拼音以后才說出一口標準的普通話的赖歌？恐怕大部分家長在教孩子說話時或多或少的帶一些本土方言和口音吧。就拿我自己來說功茴，我的父母出生于南通庐冯，說話帶蘇北口音，但這一點也不妨礙我在課堂上用標準的普通話給學生講課坎穿。
那些嗓音優(yōu)美展父、口音純正的播音主持人，他們的父母不可能個個都能說出一口標準的普通話吧玲昧？
別再糾結口音準不準了栖茉，如果你都不敢把英語說出口，那你的孩子哪里來的勇氣孵延？父母是孩子最好的榜樣吕漂，如果想讓孩子學到純正的英語，那就和孩子一起聽原汁原味的英語音頻尘应，然后和孩子一起練習吧惶凝。
04.英語素材選擇
隨著家長對孩子英語教育的重視，市場上關于兒童英語啟蒙的素材數(shù)不勝數(shù)菩收，那究竟如何選擇呢梨睁？
這些素材大致可以分為電子和紙質(zhì)兩大類，其中電子的有動畫片娜饵、童謠等坡贺，紙質(zhì)的有字典、分級讀物和繪本等箱舞。它們各有優(yōu)缺點遍坟，選擇的關鍵是看孩子的啟蒙到了哪個階段。
語言的學習無非就是聽晴股、說愿伴、讀、寫這四個部分电湘。兒童的英語啟蒙也要按照這四個部分來進行隔节，這四個部分的能力是層層遞進，螺旋式上升的關系寂呛。
舉個例子怎诫，有些父母給孩子聽英文，一上來就希望孩子聽一句就能跟著模仿一句贷痪，如果孩子不說心里就急幻妓，覺得沒效果。剛開始接觸到英語孩子只是聽劫拢，不愿意說是正橙饨颍現(xiàn)象强胰。回想小孩子學母語的時候哪個小孩子不是聽了幾個月甚至一兩年才開始慢慢開口的妹沙？母語尚且如此偶洋，何況是一門外語。
001.聽
大量地聽是學習語言的基礎初烘，韻律感比較強的童謠比較適合孩子涡真，父母可以和孩子一邊聽一邊配合一些動作，幫助孩子理解童謠的意思肾筐。
特別聲明哆料，讓孩子理解不是指用中文翻譯給孩子聽，而是通過動作和一些道具讓孩子意會吗铐。有的家長可能不太相信孩子能聽懂东亦，再來回想孩子在學母語的時候，你有用他懂的語言翻譯給他聽嗎唬渗？他還不是通過一些動作典阵、表情和物品的重復出現(xiàn)就明白你的意思了，并且和你所說的詞聯(lián)系上了嘛镊逝。因此壮啊，英語啟蒙一大禁忌:中英互譯。否則以后和外國人交流的時候孩子頭腦中出現(xiàn)的先是中文撑蒜，然后再翻譯成英文歹啼，交流起來就像是在背書一樣。
不過光是聽音頻還是不夠的座菠，生活中還可以和孩子玩一些指認物品的小游戲狸眼，在家和在外面都可以隨時玩起來。如果有些物品不知道怎么說浴滴，建議買一兩本兒童字典拓萌，圖片配文字用起來很方便，還可以和孩子一起翻一翻升略。
002.說
當聽的量積累到一定程度時微王，孩子自然就會有輸出，在孩子沒有主動開口之前品嚣，千萬不要逼著孩子說或者跟讀骂远，因為孩子的發(fā)展有自己的節(jié)奏。作為家長千萬不要拔苗助長腰根，家長需要做的就是靜待花開。
我的孩子很小就喜歡聽這首《 Twinkle? Twinkle Little Star》拓型，每次都要聽好幾遍额嘿，聽了幾個月以后會跟在后面哼唱瘸恼，雖然唱不全，但依然很喜歡這首歌册养。因此說多少不是目的东帅，關鍵是享受說英語的樂趣
003.讀
當聽說達到一定的水平，大約是開始啟蒙的一年后球拦，就可以開始親子共讀了靠闭。建議先從分級讀物開始，因為啟蒙級別的分級讀物一本只有有七八句話坎炼，句式相同方便模仿愧膀。而且單詞都是高頻詞匯，薄薄的一本很快就翻完了谣光，很有成就感檩淋，一年大約能共讀150本左右。Reading A to Z的AA級和A級萄金、培生幼兒啟蒙level A + level B都是不錯的選擇蟀悦。
讀完一年的分級讀物就可以加入繪本的學習了，分級讀物和繪本的比例約為一比一氧敢，以后逐年增加繪本的比例就行日戈。
此外，兒童的讀物和繪本貴精不貴多孙乖，反復滾動出現(xiàn)浙炼，其內(nèi)容應涵蓋日常的九大主題。
004.寫
上學后的兒童學習英語最終還是要落實到寫上的圆，所以可以在學前進行一些寫的練習鼓拧，建議在五歲后開始，因為兒童手部發(fā)育不適合在五歲之前進行長時間握筆訓練越妈。
英文的書寫分為描季俩、抄、拼梅掠、寫四個步驟酌住。
其中描即描紅，先是26個字母然后是一些單詞阎抒，描寫時可以讀出來讓孩子知道寫的是什么酪我。
抄即照貓畫虎地寫下來，可以是一些單詞也可以是一些簡單的句子且叁。
拼即父母說單詞讓孩子寫下來都哭，可以和孩子做一些自然拼讀的游戲，幫助拼寫。
寫即寫一些句子欺矫，剛開始父母說孩子寫纱新，等熟練了鼓勵孩子自己寫一句話的日記，接著逐漸增加寫的內(nèi)容穆趴，循序漸進脸爱。
注意英語啟蒙應當寓教于樂，剛開始練習寫句子時未妹，可以不管語法和大小寫簿废，關鍵培養(yǎng)表達。配合及時性的鼓勵络它，貼小紅花族檬、蓋章都是很好的方法。不斷地獲得成就感能讓孩子有持續(xù)的英語學習動力酪耕，作為父母應在啟蒙階段用好它导梆。
有關兒童英語啟蒙值得探討的問題還有很多，以上是我通過《得到》和一些啟蒙類書籍的學習引發(fā)的一些思考迂烁，其中有不恰當之處歡迎一起交流看尼。
