當(dāng)初入訓(xùn)練營的時候是因為剽悍一只貓的年度分析，而后就果斷買下了訓(xùn)練營課程期待剽悍一只貓的另外的分享放坏，當(dāng)然我還希望能夠了解那些特別牛的人是如何思考的闽撤，我就可以從中吸取他們這種思維方法來加速我自身的成長開拓我狹小的眼界弃秆。
經(jīng)過一段時間終于開營了但是我沒想到結(jié)束也是來得那么快，在這里我對樊登讀書會的APP有了更深刻的了解瞬哼，本來我以為只是平常那種普通的講書平臺，但是通過班主任們的鏈接去樊登讀書會的APP聽書费坊，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太棒了倒槐，很多都是干貨，成長附井、心靈這些都是我所需要的讨越，我也有個創(chuàng)業(yè)夢两残，而樊登讀書會里就有很多的創(chuàng)業(yè)書籍的講書視頻和音頻，這讓我對新型創(chuàng)業(yè)模式以及以后的發(fā)展趨勢有了新的想法把跨。
在訓(xùn)練營中對我影響最大的是《終身成長》人弓，這本書在第一部分向我們解釋了人的兩種思維模式，即固定型思維模式和成長型思維模式着逐。表達(dá)意思很明確字面上就可以理解兩者的不同崔赌。
固定型思維的人他們認(rèn)為是無法改變的，而成長型思維則認(rèn)為很多現(xiàn)狀都是可以改變的耸别。成長型思維模式可以通過各種刻意練習(xí)努力培養(yǎng)新的行為模式健芭，作者從專業(yè)理論角度區(qū)別兩種思維模式：固定型思維者，對自己的能力的評估不準(zhǔn)確多為兩種極端秀姐，或極高或極低慈迈；對成功，認(rèn)為聰明人天生就是很有天賦的永遠(yuǎn)都可以成功省有，會找各種理由來掩蓋自己的不努力痒留；對于自己失敗，就覺得自己永遠(yuǎn)都會是有個失敗者蠢沿，而不去尋找真正造成失敗的原因伸头，并受到天賦論的影響認(rèn)為只有無能的人才會需要努力，而那些有天賦的人可以輕而易舉成功舷蟀，自己是永遠(yuǎn)沒有希望的恤磷。
成長型思維者，相信能力可以培養(yǎng)野宜，能對自己現(xiàn)階段水平有準(zhǔn)確的了解碗殷；對于成功，認(rèn)為那是必須通過不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)速缨；對于失敗锌妻，認(rèn)為是一個需要面對的問題，可以從中學(xué)習(xí)和收益旬牲，并認(rèn)為天才也會需要努力才能成功仿粹，只有這樣才會獲得更多的成就。
于是我就想我也是可以通過轉(zhuǎn)化到成長型思維遇到問題先考慮有沒有解決問題的方法原茅，而不是上來就說不行吭历，如果找到了方法我就可以通過刻意練習(xí)來解決問題。而且在一些人際關(guān)系上也可以從終身成長作為出發(fā)點從新培養(yǎng)感情擂橘。
入營到現(xiàn)在對我的思維有了極大的刺激晌区，可以說這就是成長，突破原先從次元壁壘，我以前對理財?shù)母拍畈]有而訓(xùn)練營中的理解也讓我有了理財?shù)南敕ɡ嗜簦瑫r我更認(rèn)為如果可以將理財這種生活方式做好可以讓我們生活得更加輕松一定程度上也可以避免太大的資金上的壓力恼五。也因為課程中親密關(guān)系的影響原先不喜歡社交的我也希望和身邊的讓多一些了解，改善原先矛盾的關(guān)系哭懈，讓自己和身邊的人過得更加幸福這也是為了我自己灾馒。而且我通過社群也認(rèn)識了很多高手，一些演講很好還有一些他們的繞口令的能力都令人瞠目結(jié)舌遣总，他們也會在群里分享這些技能睬罗，我從中也學(xué)到了不少好東西。
一路走來我們會做很多我覺得我初二的時候就是一個很大的拐點旭斥，從思考一些事情是毫無意義的于是投入學(xué)習(xí)容达，再到后來進(jìn)了高中高一上學(xué)期我進(jìn)的學(xué)校讓我感覺那里的環(huán)境文化并不適合我大致目標(biāo)，而且在那里我成長可能會很有限垂券，于是我選擇了轉(zhuǎn)校董饰。也很慶幸因為那一次次的決策讓我可以考上大學(xué)，成就了現(xiàn)在的我圆米，而現(xiàn)在的我會依然去決定好的決策成就未來更好的我，也因為我自己能做出好的決策我感覺我很幸福啄栓。
三十天感謝遇見Ｂμ！昙楚！
