短暫的四天結(jié)束秕磷，我想于每一個參與其中的人都是一個美好的經(jīng)歷淑倾。
全家福
不太全的全家福
很開心與我們組的成員們分到一組，我們組的特點是性格比較互補，執(zhí)行力強敌呈。一旦確定方案執(zhí)行起來非常迅速，在團體項目上也都成績不俗昆咽。
緊鑼密鼓
記拙好薄：不要站在腿長的人邊上
這間離 有點貌合神離
課程是物超所值的，不論是學生時代還是其他培訓堆巧，從來沒有遇到過年齡跨度如此之大的同學，氛圍如此輕松的課堂啦租，還真有點不適應(yīng)荒揣。
王佳一超嗨的
不舉手的藏起來了
我個人是極少照相的系任，這四天比我過去四年照的都要多嘉蕾。也發(fā)現(xiàn)了一點問題：知道自己駝背错忱，沒想到有那么嚴重了，看來要重新穿回背背佳了棱貌。以后要多照一點當自我審視了玖媚。
羅老師作品
單口相聲
金姐作品
課后一點思考：老師的第一使命是讓人變得有可塑性篮洁。這一點上袁老師及文魁大腦俱樂部已經(jīng)做的非常出色瓦阐，讓每一位來到這里學習的人都覺得可以突破原來的自我。而在學習中更重要的一課應(yīng)該是如何學習——每一位學員也都做出了正確的選擇——來到文魁大腦俱樂部學習高效的方法该面。我覺得如果時間允許應(yīng)該在課程結(jié)尾加一堂“學而不思則罔”的教育。除去應(yīng)對考試和競賽不講坐求，學習的目的都應(yīng)該是獲取知識生成智慧。一切學習的方法都是為了更好的達到這個目的。一個十幾歲的小孩子訓練幾個月也能背下四書五經(jīng)什么的瞧挤，可他又能懂多少。怕的就是一個人把背下一本書當成訴求而不求甚解，之后一身浮躁显拜，空有一個“我讀過”的感覺衡奥。我覺得這一點應(yīng)該要避免。
最后感謝袁老師的傾囊相授远荠，婷予老師和廣軍老師的悉心照料矮固。文魁大腦俱樂部也會走過一個又一個三周年。
蛋糕都是我分的??
