雖然醋奠，我自認(rèn)為在教育孩子這個(gè)問題上，自己有較好的理念和方法翰铡，但是這部影片所傳達(dá)的想法仍然深深地震撼到了我钝域，讓我重新去審視自己很多原有的觀念讽坏，也讓我對(duì)正面管教有了更深入的理解锭魔。
這部電影，有關(guān)教育路呜，有關(guān)夢(mèng)想迷捧，有關(guān)愛，有關(guān)放棄胀葱，有關(guān)信念漠秋，有關(guān)信任。它讓我明白抵屿，每個(gè)孩子都是躲藏在地球上的小星星庆锦，只要找到他們，幫他們擦去身上的灰塵轧葛，便能同其他星星一樣搂抒，發(fā)出耀眼的光。
家有孩子的人一定要看看這部電影尿扯，它能夠幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界求晶，也能讓我們用全新的視角和態(tài)度去看見我們的孩子。
這部電影的主人公伊夏是一個(gè)令老師衷笋、家長(zhǎng)非常頭疼的小男孩芳杏。他三年級(jí)上了兩年，而每次考試仍為零分。在英語(yǔ)課上爵赵，字母在他眼里都是會(huì)跳舞的吝秕，他注意力不集中，上課開小差空幻，不聽老師講課郭膛，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站氛悬、罰跪则剃、向家長(zhǎng)告狀的方式來懲罰他，卻沒有任何改變如捅。他甚至還逃課棍现，在大街上閑逛一天，讓哥哥幫忙寫假的請(qǐng)假單镜遣。在家里己肮，他處處跟父母對(duì)著干，出門跟人打架悲关，考試零分把卷子藏起來谎僻，不讓父母知道。然而寓辱，他的想象力卻極為豐富艘绍，能夠用心感受到身邊的美好。
后來秫筏，校長(zhǎng)責(zé)令伊夏父母勸其退學(xué)诱鞠，甚至跟他們說，伊夏有可能是智障兒这敬。他暴躁的父親除了打耳光航夺、謾罵和無奈，沒有任何辦法崔涂。 如果這時(shí)阳掐，伊夏父親能夠多關(guān)心一下自己的孩子，選擇信任冷蚂，而不是放棄缭保，后面的情況也不會(huì)變得那么糟糕。
伊夏父母把他送到了寄宿學(xué)校帝雇。他苦苦哀求爸爸媽媽不要送他走涮俄，可是得到的卻只是母親的淚水和父親的無情。在寄宿學(xué)校尸闸，他非常想家彻亲，卻只能默默流淚孕锄。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，被所有老師和同學(xué)嘲笑苞尝。他放棄了最后的希望畸肆，開始自暴自棄，終日沉默不語(yǔ)宙址，就連自己最喜歡的畫畫也放棄了轴脐。眼看一個(gè)生機(jī)勃勃的孩子就這樣在黑暗中沉淪，心中真是萬(wàn)分傷痛抡砂。
就在這時(shí)大咱，新來的美術(shù)老師尼克的出現(xiàn)，徹底改變了伊夏的生命注益。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏的異樣后碴巾，來到他的家，和他的父母交流丑搔，查看他的作業(yè)和畫厦瓢，終于弄清了伊夏的原因：伊夏跟別的孩子有所不同，他是一個(gè)有著嚴(yán)重閱讀和書寫障礙的學(xué)生啤月。把字母看成是跳舞的伊夏煮仇，對(duì)色彩有著很強(qiáng)的敏感性和豐富的想象力。
尼克對(duì)伊夏父親說的話谎仲，真是句句戳人心窩浙垫。他說，“一個(gè)八九歲的孩子强重，居然無法讀跟寫绞呈，無法正常的做事。所有跟他同年紀(jì)的孩子间景，能輕松做的事，他做不到艺智。你能想象出來那是什么感覺嗎倘要？”“他的自信一定被摧殘的差不多了，藉由反抗命令來掩飾他的無能十拣。他一定受夠了這個(gè)世界封拧，一定會(huì)制造很大的混亂……”可是伊夏的父親卻說，“他要如何與別人競(jìng)爭(zhēng)夭问？難道讓我養(yǎng)他一輩子嗎泽西？”
看到這，我突然就理解了缰趋，伊夏為什么在學(xué)校和家里會(huì)制造那么多的問題捧杉。正面管教中有一個(gè)很重要的工具陕见，就是錯(cuò)誤目的表。它將孩子的不良行為都?xì)w為四個(gè)錯(cuò)誤目的：尋求過度關(guān)注味抖、尋求權(quán)力评甜、報(bào)復(fù)和自暴自棄。伊夏剛開始在學(xué)校和家里的所作所為仔涩，其實(shí)是想告訴大家忍坷，看看我吧，請(qǐng)關(guān)心關(guān)心我熔脂，相信我佩研，雖然我跟別人不太一樣，但是我想獲得歸屬感和價(jià)值感霞揉。這些行為韧骗，是他向父母發(fā)出的一個(gè)信號(hào)，可是他們卻沒有接收到零聚，而是選擇了放棄袍暴。以至于到后來在寄宿學(xué)校，當(dāng)一切的希望都已經(jīng)破滅隶症，他就變成了自暴自棄政模。
后來尼克老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時(shí)候同樣有著閱讀障礙的科學(xué)家的故事蚂会，來培養(yǎng)伊桑的自信心淋样。請(qǐng)求校長(zhǎng)和所有的老師不要放棄他，并采用各種方法幫伊夏克服閱讀和書寫上的障礙胁住，最終伊夏在全校繪畫比賽中獲得了第一名趁猴，各門功課也明顯提高，他的臉上又出現(xiàn)了久違的笑容彪见。
影片最后儡司，伊夏的父親終于意識(shí)到自己的問題，看到孩子的天賦余指，他們來學(xué)校接他回家捕犬，就在伊夏走向車門的時(shí)候，他不舍地又轉(zhuǎn)身奔向尼克老師酵镜，尼克把伊夏高高舉到天空碉碉。看到這一幕淮韭，我激動(dòng)地流下了淚水垢粮。這個(gè)迷路的小星星終于被找到，全世界都充滿著星的光亮靠粪。
看這部影片時(shí)蜡吧，我在想毫蚓，如果我是伊夏的父母我會(huì)怎么做呢？其實(shí)我內(nèi)心也很害怕斩跌，怕我的孩子以后也會(huì)成為像伊夏這樣一個(gè)讓所有人都頭疼的孩子绍些。我們的孩子不可能那么有幸，可以碰到一個(gè)像尼克那樣有愛的老師耀鸦，我們也不應(yīng)將教育孩子的希望寄于學(xué)校柬批。不過，我相信袖订，我總能找到方法去應(yīng)對(duì)氮帐，找到孩子行為背后的原因和信念，跟他一起并肩去解決洛姑，絕不放棄上沐。我會(huì)在他需要時(shí)給他一個(gè)擁抱，讓他知道我在關(guān)心他楞艾。當(dāng)他害怕的來找我時(shí)参咙，我會(huì)告訴他，“兒子硫眯，我愛你蕴侧，你出錯(cuò)了，失敗了又怎樣两入？不要怕净宵，我都陪著你」桑”
影片中择葡，尼克老師說的每一句話都引發(fā)我們深思，他說“外面是一個(gè)無情剃氧、充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界敏储，一個(gè)大家都望子成龍，望女成鳳的世界她我，大家都要好成績(jī)虹曙，只要比別人差就是可恥的嗎？”“如果喜歡競(jìng)爭(zhēng)的話番舆，去賽馬就好了，干嘛養(yǎng)孩子矾踱？”
每個(gè)孩子都有自己的天分恨狈、才能和夢(mèng)想，每個(gè)孩子都是不一樣的呛讲，他們遲早會(huì)以自己的步伐開始學(xué)習(xí)禾怠。是為孩子的夢(mèng)想插上翅膀返奉，還是阻止他們飛翔，很大程度上在于我們家長(zhǎng)自己的選擇吗氏。
