每個(gè)人從一出生開始，就存在著互相競(jìng)爭(zhēng)葵腹。家庭高每、學(xué)業(yè)、工作……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)爭(zhēng)践宴。也許現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)鲸匿，就是一個(gè)互相“攀比”的社會(huì)，如果一個(gè)人存在著“可以不努力阻肩，只求碌碌無(wú)為的度過這一生”這樣的想法的話带欢，那么這個(gè)人就離被社會(huì)淘汰不遠(yuǎn)了运授。
本人高一，雖然不如高三學(xué)業(yè)那樣緊張乔煞，但也比初三辛苦幾倍不止∮蹼現(xiàn)階段處于臨近期末考試時(shí)期，而這次的期末考試的成績(jī)渡贾，將對(duì)文理分班起著重要作用逗宜。所以不管老師還是同學(xué)都十分重視這次考試，試問誰(shuí)不想被分到一個(gè)好班呢空骚？而對(duì)于我自己的一系列變化纺讲，剛察覺時(shí)卻給我?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)驚嚇：什么時(shí)候我也變的如此拼命了？
比平時(shí)早一個(gè)小時(shí)起床用來讀英語(yǔ)囤屹，讀到口干舌燥卻也來不及喝一杯水熬甚，隨意拿起一個(gè)蘋果就去上學(xué)。上學(xué)路上肋坚，拿著語(yǔ)文書一遍一遍的記那些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)乡括，顧不得周圍嘈雜的環(huán)境，逼迫自己在到校前全部背過冲簿。放學(xué)粟判，去自習(xí)室的路上帶著耳機(jī)，耳機(jī)里播放的不是流行音樂峦剔，而是慢速VOA档礁。在自習(xí)室完成作業(yè)，整理筆記吝沫，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等一系列任務(wù)后回家呻澜。回家路上惨险，手機(jī)里的游戲漫畫一個(gè)個(gè)逐漸消失羹幸，取而代之的是各種學(xué)習(xí)軟件。起初最厭煩整理錯(cuò)題現(xiàn)在卻也慢慢建立起一個(gè)屬于自己的錯(cuò)題本……
一切的一切都在說明著自己的拼命辫愉，可不禁想問栅受，這種拼命是出于本心還是現(xiàn)實(shí)逼迫？會(huì)不會(huì)只是應(yīng)付這一個(gè)特殊階段而過后又恢復(fù)散漫的學(xué)習(xí)恭朗？
我認(rèn)為屏镊，拼命的起因是由于現(xiàn)實(shí)的逼迫，如果想要一個(gè)好結(jié)果痰腮，就不得不去拼而芥；而過后，會(huì)逐漸適應(yīng)并融入這樣的生活膀值，會(huì)漸漸的從被逼迫到自我主動(dòng)棍丐。就像建立錯(cuò)題本一樣：一開始是本著臨時(shí)抱佛腳的想法误辑，想要快速提高成績(jī)，可卻漸漸喜歡上了整理錯(cuò)題歌逢，喜歡用自己的話解釋一道題巾钉，喜歡畫一些插畫來警告自己不要再犯。因?yàn)槭菫榱俗屪约号酶们鞣棺约翰槐惶蕴?br>
想起初中時(shí)的一位語(yǔ)文老師睛琳。她喜歡開學(xué)第一堂課跟學(xué)生們嘮嗑。記得當(dāng)時(shí)她談起她的大學(xué)時(shí)光踏烙。在她周圍所有人都在享受辛苦奮斗后的愜意時(shí)师骗，她選擇了每天早出晚歸的泡圖書館。心情好時(shí)就讀一些深?yuàn)W的書讨惩，心情不好就讀雜文小說辟癌。在大多數(shù)人都放棄了考研這個(gè)想法時(shí)，她抱著試一下的沖動(dòng)荐捻，報(bào)考了研究生黍少，那段時(shí)間又是比平時(shí)更勤快的跑圖書館，用她的話說就是：“巴不得住在圖書館里处面，那兒的管理員比我的舍友還了解我厂置。”結(jié)果給了她一個(gè)意外之喜魂角，她考上了昵济。在那堂課的結(jié)束時(shí)，她送了我們一句話：“十年后的你野揪，一定會(huì)感激現(xiàn)在努力奮斗的自己访忿！”
其實(shí)“拼命三郎”不見得是一個(gè)貶義詞。在確定自己的目標(biāo)后斯稳，向著這個(gè)目標(biāo)海铆，去努力去拼博，不管結(jié)果如何挣惰，最起碼你是為了這個(gè)目標(biāo)奮斗過的卧斟。你已然熬過來最艱難最困惑的時(shí)光，現(xiàn)實(shí)怎會(huì)不給你一個(gè)光明的未來Ｔ髅珍语？
謹(jǐn)此獻(xiàn)給所有正在為了自己的目標(biāo)而拼命的人??
十年后的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己
