何為“911”?顧名思義开镣，即9日1日第1天刀诬。由于我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任，關(guān)于“911”,我從來沒有想過如何去做邪财。因?yàn)榫拍昙?jí)面臨升學(xué)陕壹，按學(xué)校要求，時(shí)間大都用在學(xué)習(xí)上树埠，至于如何讓孩子不怕“911”,甚至喜歡“911”糠馆，我沒想過。天經(jīng)地義的升學(xué)壓力也讓我們認(rèn)為開學(xué)第一節(jié)課就上課也是天經(jīng)地義的怎憋。

? ? ? 但今年我決定從七年級(jí)開始做班主任了又碌，如何踢開頭三腳，讓學(xué)生愛上我的課堂或班級(jí)盛霎，自然成了我必須要考慮的問題了赠橙。

? ? ? 對(duì)七年級(jí)新生來說:學(xué)校是陌生的，老師是陌生的愤炸，班級(jí)是陌生的期揪，同學(xué)也是陌生的。因此我認(rèn)為第一件事就是:在這個(gè)陌生的世界里給學(xué)生一個(gè)安全溫暖的場是最重要的规个。所以我提前做好了三件事凤薛，準(zhǔn)備迎接新同學(xué):

? ? ? 1、打掃好教室诞仓，排列好課桌椅缤苫，在教室門囗和室內(nèi)課桌上貼上溫馨的同學(xué)座位名單，減少孩子入班前的慌亂墅拭，也間接的告訴孩子:“別怕活玲，我們都一直在這里等你！”

? ? ? 2谍婉、黑板上寫上:讓你因我的存在感到幸福舒憾！歡迎你和我一起共同譜寫一曲青春之歌！這里的你和我指班里的每一個(gè)同學(xué)和我這個(gè)班主任穗熬，意在告訴同學(xué)們:這個(gè)班級(jí)是大家的镀迂，每個(gè)人都是班集體的小主人，每個(gè)人的存在都可以讓別人感到幸福唤蔗。培養(yǎng)孩子們勇于承擔(dān)責(zé)任探遵、樂于奉獻(xiàn)的精神窟赏。這樣，不僅有助于拉近我與學(xué)生的距離箱季，而且還有利于營造一個(gè)溫馨的全納型班集體涯穷。

? ? ? 3、站在教室門口规哪，與班級(jí)里的每個(gè)孩子握一次手求豫。讓孩子們明白禮貌是人際交往的第一張明信片，握手是成年人見面的禮節(jié)诉稍，即意味著從今天開始蝠嘉，我會(huì)把他們當(dāng)大人一樣看待，尊重他們杯巨，他們也應(yīng)像大人一樣勇于承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任蚤告，并學(xué)會(huì)禮貌待人。

? ? ? 二服爷、把自己打扮的美美的杜恰，來個(gè)隆重的自我介紹(PPT展示)，在不失真的原則下“神話”自己仍源，“推銷”自己心褐，抓住孩子們的第一眼記憶，讓美好的自己印在孩子心里笼踩。畢竟好的開始是成功的一半逗爹。親其師方能信其道，也為日后的愉快合作奠定基礎(chǔ)嚎于。

? ? ? 三掘而、設(shè)計(jì)一個(gè)破冰游戲。即六人一組于购，在講臺(tái)上站好袍睡，我先示范如何介紹自己，讓同學(xué)們依次接龍介紹下去肋僧。比如我站在喜歡打籃球下圍棋幽默風(fēng)趣的張三旁邊斑胜，我可以這樣介紹自己:我是喜歡打籃球下圍棋幽默風(fēng)趣的張三旁邊的喜歡唱歌跳舞，愛好讀書寫作的積極樂觀的樂天派掌門李四嫌吠，而我旁邊的張三則要把我當(dāng)參照物來這樣介紹自己:我是喜歡唱歌跳舞伪窖，愛好讀書寫作的積極樂觀的樂天派掌門李四旁邊的喜歡打籃球下圍棋幽默風(fēng)趣的張三。而站在第三的王五則要這樣介紹自己:我是喜歡唱歌跳舞居兆，愛好讀書寫作的積極樂觀的樂天派掌門李四旁邊的喜歡打籃球下圍棋幽默風(fēng)趣的張三旁邊的喜歡上網(wǎng)聊天，讀科幻小說竹伸，愛好旅游釣魚的王五泥栖，第四個(gè)人再重復(fù)第三個(gè)人的臺(tái)詞簇宽，后面再加上介紹自己的文字，依此類推吧享，一組一組的介紹魏割，讓同學(xué)們在快樂的游戲中認(rèn)識(shí)新同伴，消除他們的陌生感钢颂，讓每一個(gè)孩子盡快融入班集體钞它。

? ? 四、學(xué)會(huì)借力殊鞭，合理利用一切可利用資源遭垛，讓孩子們完成假期與開學(xué)初的無縫對(duì)接，縮短“收心”時(shí)間操灿。葉瀾老師說：“資源生成是指因開放式的互動(dòng)產(chǎn)生了新的“教學(xué)資源”锯仪，“在教學(xué)過程中，教師不僅要把學(xué)生看作“對(duì)象”趾盐、“主體”庶喜，還要看作是教學(xué)‘資源’的重要構(gòu)成和生成者【壤穑”李家成教授也提到：“學(xué)生資源是學(xué)生成長本身所需要久窟、可以開發(fā)和轉(zhuǎn)化的資源”。我決定充分利用學(xué)生自身資源本缠，開展每日五分鐘故事會(huì)斥扛，讓同學(xué)們把假期故事在班級(jí)分享，既豐富了學(xué)習(xí)生活搓茬，又鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)犹赖，還讓學(xué)生在不知不覺中融入到新的學(xué)習(xí)生活中。

? ? ? ? 當(dāng)然卷仑，如何讓孩子們喜歡“911”以后的日子峻村，只有“911”的驚喜是不夠的，以后的日子中锡凝，除了送溫暖以外粘昨，我們還應(yīng)該讓自己成為一個(gè)有趣有料的人，讓自己的課堂妙趣橫生窜锯，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)张肾，打造一個(gè)無恐懼的安全班級(jí)等等，都是必要的锚扎。