2017年11月14日? ? 周二? ? 陰
? ? ? 今天默寫16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。孩子們明顯感覺比較吃力街立。改出來(lái)后28個(gè)孩子100分舶衬，其余孩子大都在默最后六個(gè)時(shí)出錯(cuò)。
? ? ? 下午做課堂練習(xí)也很吃力——孩子吃力赎离，我也吃力逛犹。一題題抄在黑板上帶著做，好些孩子就是不跟著你梁剔。最頭疼的是17頁(yè)的“我會(huì)看圖寫拼音”虽画。先請(qǐng)同學(xué)上黑板寫，上黑板寫的孩子比較好荣病，基本正確码撰。而下面的好些孩子卻不會(huì)寫，也不會(huì)抄个盆，拼音與圖畫不對(duì)應(yīng)脖岛。各小組找一個(gè)全對(duì)的孩子幫忙檢查訂正。最后下課鈴響了颊亮，17頁(yè)的最后一題還沒做柴梆。只好帶回家寫了。
? ? ? 下午找了一兩個(gè)孩子到辦公室拼讀音節(jié)终惑。嚇了一大跳轩性，好多音節(jié)不會(huì)認(rèn)，不會(huì)拼狠鸳。然而讓拼讀學(xué)過的生字的拼音時(shí)卻又非常流利準(zhǔn)確揣苏！不禁反思:這是為什么呢？是拼音這種抽象的符號(hào)有些孩子就是很難記住嗎?還要不要再在拼音上糾結(jié)下去?也許在后面學(xué)習(xí)課文和生字的時(shí)候件舵，慢的孩子會(huì)漸漸跟上來(lái)吧卸察。還有，孩子不會(huì)做題是不是因?yàn)轭}目做得太少太少了呢?這個(gè)問題怎么解決铅祸？頭痛!
? ? ? ? 上午最后一節(jié)課坑质，因?yàn)橼s著將拼音這一單元結(jié)束，時(shí)間很緊临梗，最后十分鐘才開始讀繪本《躲貓貓大王》涡扼，拖了好幾分鐘的堂才讀完，也沒時(shí)間討論交流了盟庞。每天能讀一點(diǎn)就好吃沪。
