2018-04-23

? ? ? ? 據(jù)權(quán)威科學研究證實籽慢，不同的學習方式浸遗，學習者平均效率是完全不同的。如果把學生的學習吸收率比作一個“金字塔”箱亿，孩子們在被動學習中聽講吸收率僅為5%跛锌，閱讀的吸收率為10%，聽與看的吸收率為20%届惋，示范/展示的吸收率為30%髓帽；而采取小組討論的方式吸收率為50%，實際操作演練的吸收率為70%脑豹，轉(zhuǎn)教別人/立即應(yīng)用的吸收率最高可達90%郑藏。

? ? ? ? 基于這一科學依據(jù)，虞城縣第一實驗小學新校區(qū)立足“為學生的終身發(fā)展奠基晨缴，為教師的專業(yè)成長服務(wù)”的宗旨译秦，從2017年11月開始，借鑒名校、名師經(jīng)驗筑悴，在全校小學課堂推行“小組合作+導學探究”的課堂教學模式们拙，取得階段性成效。

? ? ? ? “小組合作+導學探究”課堂教學模式阁吝，重在“導·展·練·測”與“小組合作”砚婆。所謂“導”就是要求各學科組教師根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容突勇、學生身心發(fā)展特點及實際學習情況装盯，精心設(shè)計導學案，課前發(fā)給學生甲馋，讓學生學有所依埂奈，學有目標《铮“展”就是采取小組量化積分的方式账磺，激勵學生充分展示自己，展示成果痊远、展示困惑垮抗，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥碧聪∶鞍妫“練”就是要運用所學知識，以朗讀逞姿、講解辞嗡、板書、實操哼凯、表演等形式進行知識點的學習欲间、理解和運用楚里，它是課堂的重點断部。“測”就是有針對性地了解學生對當堂學習任務(wù)的掌握情況班缎，反饋補救蝴光，彌補不足〈镏罚“導·展·練·測”及課堂反思都可在導學案上體現(xiàn)蔑祟。

? 當堂作業(yè)，當堂完成沉唠，切實提高課堂教學疆虚。信任能夠激發(fā)動力。由各組討論自行決定本組成員的職責，承擔組內(nèi)的不同分工：①径簿、設(shè)立組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)各項事務(wù)罢屈；②、設(shè)立生活委員負責本組勞動衛(wèi)生篇亭；③缠捌、設(shè)置學習委員，檢查本組本學科學習筆記译蒂、作業(yè)等曼月；④、設(shè)立記錄委員督促全組遵守班規(guī)班紀柔昼。此外每人至少承擔一科的課代表哑芹，配合學習委員和班內(nèi)的課代表，真正做到“事事有人管捕透，人人有事管”绩衷。

? ? ? ? 3、確定小組奮斗目標

? ? ? ? 小組組合后激率，各組討論研究研究共同為本組擬定一個共同喜歡的組名/隊名：攜手奮斗組咳燕、靚麗晴空組、夢幻海洋組……力求百花齊放乒躺，異彩紛呈招盲，個性十足。學校每個教室嘉冒，三面墻壁上均有展板曹货，將其平均分給各個小組，各個小組自己設(shè)計版面讳推，可以寫上本組誓言顶籽、奮斗目標、競爭對手等內(nèi)容银觅。這些做法礼饱，極大的激發(fā)了學生的團隊意識，張揚了學生的個性究驴，調(diào)動了學生的積極性镊绪，豐富了學生的學習生活。

? ? ? ? 4洒忧、小組評價激勵個體

? ? ? ? 實行“量化積分”評價蝴韭，利用班級優(yōu)化大師將學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)熙侍、生活養(yǎng)成榄鉴、特長發(fā)展等均以量化分的形式履磨，以學習小組為基本單位進行積分評價，每周一總結(jié)庆尘，每月一表彰蹬耘。

小學語文：

三年級語文?

教學主要環(huán)節(jié)：

1、故事導入

2减余、學生伸出右手同老師共同板演課題

3综苔、學習目標呈現(xiàn)

4、問題呈現(xiàn)

5位岔、小組合作探究如筛，在讀中解決問題

6、當堂寫作練習

7抒抬、課堂總結(jié)升華

小學數(shù)學：

六年級數(shù)學? 《圓柱和圓錐的體積》

山東臨邑興隆鎮(zhèn)中心小學? ? 王? 慧?

主要教學環(huán)節(jié)：

1杨刨、數(shù)學故事導入

2、學習目標

3擦剑、教師演示

4妖胀、小組討論

5、能力提升

6惠勒、課堂總結(jié)

小學英語：

《Module 4? Unit1? The ballooms are flying away》

山東臨邑興隆鎮(zhèn)實驗小學? 翟? 燕

主要環(huán)節(jié)：

1赚抡、情境故事復習導入

2、課題板書

3纠屋、學習目標呈現(xiàn)

4涂臣、知識占據(jù) 情景表演

給學生五分鐘準備討論的時間，要求動作售担、語氣赁遗、表情

三組三幅圖畫表演

5、全神貫注聽課文

根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題

6族铆、跟讀練習提醒：讀準語音岩四、語調(diào)，不要拉長間

7哥攘、讀展示

8剖煌、總結(jié)收獲

9、寫作練習

示范課堂點評暨月考分析總結(jié)篇

曹聰聰老師語文示范課點評中

1至6年級語文教學經(jīng)驗分享中

一年級語文教學經(jīng)驗交流

興隆鎮(zhèn)郭集小學? ? 劉海霞

? ? ? ? 今天我在這里發(fā)言献丑，覺得很榮幸末捣。學生這一次考試的成功有很多決定性因素，而老師只是其中之一创橄，所以，今天在這里談經(jīng)驗實在是慚愧莽红。以下講的是我在教學中的一些做法和感悟妥畏，算做和大家探討和交流吧邦邦。有不足之處，希望大家能給我指出醉蚁，給予幫助燃辖。

? ? ? ? 現(xiàn)代教學不僅要求學生“學會”、“會學”网棍，而且要使學生“樂學”黔龟，只要學生“樂學”，學習成績自然會有所進步滥玷，如何才能達到“樂學”的效果呢氏身？至關(guān)重要的是激發(fā)學生的興趣。語文相對于其他學科惑畴，更具有廣泛的應(yīng)用性蛋欣，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩如贷，富有情趣陷虎，教師如能恰當運用一些方法，能充分調(diào)動孩子學習的興趣杠袱，學習質(zhì)量會有所提高尚猿。在平常教書育人的過程中，我比較注意以下幾點：

? ? ? ? 一楣富、重積累谊路，豐富學生的語言。

? ? ? ? 豐富的語言來自于積累菩彬，為了實現(xiàn)這一教學目標缠劝，我特別注重對學生進行字詞、古詩骗灶、名言諺語惨恭、課外閱讀等方面的積累。我按照循序漸進的原則耙旦，分三步驟展開這方面的教學脱羡。?

? ? ? ? 第一步，我首先抓住教材語文園地中的“日積月累”免都，通過記憶比拼锉罐、開火車、快速接龍等游戲活動绕娘，讓學生體驗到積累的樂趣和收獲脓规。?

? ? ? ? 第二步，使學生能用課本中教給的識字方法來識記生字险领，例如把簡單的熟字侨舆，也就是已經(jīng)認識的字加一加秒紧，減一減，變成另外一個字挨下，或是熟字加偏旁減偏旁熔恢。

? ? ? ? 第三步，圍繞“日積月累”這個主題臭笆，我組織學生開展一系列的語文實踐活動叙淌，“比比誰認識的字多”、“摘蘋果”愁铺、“登山”鹰霍，通過這些游戲來讓學生認識字詞，不但調(diào)動學生積極性帜讲，而且表現(xiàn)好的學生或是小組衅谷，都及時在學習園地上的“展示欄”上，給學生畫上紅花獎勵似将，讓他們感覺到學習中的快樂获黔。

? ? ? ? 二、做好培優(yōu)補差的工作在验，提高教學質(zhì)量玷氏，促進全體學生得以發(fā)展。

? ? ? ? 1腋舌、以愛來感化每一位學生盏触，爭取師生互愛互敬。只有生愛師块饺，才愛上愛聽愛學該師所任教的課程赞辩。一個班級39個孩子，39個孩子都不一樣授艰，接受能力也有不同辨嗽，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作淮腾。堅持不放棄每一位后進生糟需，都以良好的心態(tài)接納他們，以他們更多的關(guān)心和愛護谷朝，相信每一個學生都能學到自己適合的知識洲押，讓他們在學習上有所進步。

? ? ? ? 2圆凰、為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展杈帐，我"抓兩頭，扶中間"送朱，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長娘荡，同時干旁，在班中成立"互助"小組驶沼，利用結(jié)對子形式炮沐，以優(yōu)生來帶動差生，優(yōu)生差生同坐回怜，只要后進生有所進步大年，同桌倆都得到相應(yīng)的獎勵。（有畫紅花獎勵玉雾，有物質(zhì)獎勵翔试。）

? ? ? ? 3、充份做好復習工作复旬，因材施教垦缅，打耐心細致之仗。復習階段驹碍，往往課堂容量大壁涎，復習進度快。因此志秃，這一階段怔球，應(yīng)充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步浮还。對于平日的學困生來講竟坛，就更會產(chǎn)生畏難、厭學情緒钧舌。應(yīng)特別關(guān)注他們的復習担汤，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少洼冻，只要有進步就是好學生崭歧。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口碘赖。因為他們有潛力驾荣，教師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上經(jīng)常提問普泡，強化個別輔導的力度播掷，課下經(jīng)常過問他們的復習情況，鼓勵他們的點滴進步撼班。作業(yè)的布置也可以因人而異歧匈，采取分層布置的方法，讓他們學有所得砰嘁。當然件炉，這需要教師做很多耐心細致的工作勘究。我們應(yīng)該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦斟冕，多一份關(guān)愛口糕，多一份鼓勵，多一份耐心與細致磕蛇，樹立后進生的信心景描，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生學習成績都有提高秀撇。

? ? ? ? 三超棺、存在的問題與不足

? ? ? ? 1、雖然注重了學生的主體性呵燕，但是學生因為年齡問題棠绘，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導再扭，教給學生學習方法比什么都重要氧苍。

? ? ? ? 2、教學方法不夠新穎霍衫，對學生的吸引力不夠候引。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上敦跌，注重實踐澄干，多向其他老師學習。

? ? ? ? 3柠傍、教師機智有待提高麸俘，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時惧笛，不僅備教材从媚，還要備學生，注意預設(shè)和生成患整。

? ? ? ? 4拜效、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異各谚。

? ? ? ? 5紧憾、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性昌渤、完整性赴穗，也是一年級教學的重點。

? ? ? 在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學般眉，堅持以學生為本的教育理念了赵，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神甸赃，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料柿汛，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地辑奈。而作為一名教師苛茂，我也知道自身存在著許多不足已烤，我會利用各種機會鸠窗，不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進胯究，以適應(yīng)教育改革的新浪潮稍计。

? ? ? ? 總之，本學期以來裕循，點點滴滴的教學實踐讓我深刻認識到臣嚣，小學語文教學的創(chuàng)新，需要我們教師學會抓住語文的每一個教學因素剥哑，將語文教學的每一個目標落到實處硅则，我們的學生才會真正的學有所獲，得到發(fā)展株婴。

二年級語文教學經(jīng)驗交流

興隆鎮(zhèn)郭集小學? 孫麗英

? ? ? ? 本班共有學生31人怎虫，班級總體素質(zhì)較好，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色困介，他們語言表達能力很強大审，思維活躍，學習興趣也比較濃座哩，具有較強的自學能力徒扶、思維能力，反應(yīng)快根穷，能夠獨立完成作業(yè)姜骡，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成屿良。為能使他們的求知欲得到滿足圈澈，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示管引，需要對他們進行較深層次的教育士败。但也有個別學生基礎(chǔ)較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務(wù)谅将。但是他們畢竟是剛進入小學才一年多漾狼，還不能很好地適應(yīng)小學生活，應(yīng)該給他們更多的時間饥臂，給他們更多的幫助逊躁，讓他們也能體驗到學習的快樂。　

? ? ? ? 培優(yōu)主要是提高學生的閱讀能力隅熙，初步培養(yǎng)他們的寫話能力稽煤。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面囚戚，攝取更多課外知識酵熙，并根據(jù)教學進度，選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導驰坊。定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成匾二，全面提高語文能力。補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題拳芙，會做題察藐，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個優(yōu)生對他們進行長期的跟蹤學習舟扎。還要訓練差生的口頭表達能力分飞，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說睹限、敢于說譬猫、進而爭取善于說。　

? ? ? ? 具體措施有以下九點：　

? ? ? ? 第一邦泄，課外輔導删窒，利用課余時間。第二顺囊，采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動肌索。第三，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗特碳，差生加以學習诚亚。第四，課堂上創(chuàng)造機會午乓，用優(yōu)生學習思維站宗、方法來影響差生。第五益愈，對差生實施多做多練措施梢灭。優(yōu)生適當增加題目難度夷家，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力敏释。第六库快，采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定钥顽，并鼓勵其繼續(xù)進取义屏，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)蜂大，調(diào)動他們的學習積極性和成功感闽铐。第七，充分了解差生現(xiàn)行學習方法奶浦，給予正確引導兄墅，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況财喳，提高學習成績察迟。第八，重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。第九著蛙，必要時與家長聯(lián)系恼布，協(xié)助解決差生的學習問題。

三年級語文月考交流經(jīng)驗

興隆鎮(zhèn)實驗小學? 曹聰聰

? ? ? ? 依據(jù)我班月考成績交流兩條經(jīng)驗：

? ? ? ? 一是抓基本功秕岛。

? ? ? ? 我班學生基礎(chǔ)較差碌燕，從一開始就抓學生的基礎(chǔ)知識，每節(jié)課花大量的時間去講解字詞继薛，學完之后復習的時候再次花大量時間去反復聽寫檢測字詞與日積月累修壕，一次又一次練習使大部分學生掌握好基礎(chǔ)知識，所以我班基礎(chǔ)知識部分失分較少遏考。

? ? ? ? 二是嚴格管教慈鸠。

? ? ? ? 還有一部分原因是我任本班班主任，在潛意識里學生有一些“怕”的成分灌具，平時家庭作業(yè)還有學習細節(jié)要求比較嚴格青团，學生完成的比較好。

四年級語文月考分享

西袁學區(qū)小學? ? ? 郎玉香

? ? ? ? 第一次月考結(jié)束了咖楣，成績還不錯督笆。這一個月的付出有了回報。全鎮(zhèn)七個班诱贿，班班緊盯娃肿，分分緊追，相當激烈，真有你不讓我料扰，我不讓你的氣勢锨阿。所以成績的得來著實不易。

? ? ? ? 若談經(jīng)驗记罚，只能歸結(jié)為：“新學期新氣象”墅诡，學生興致高，精神狀況好學習效果好桐智，再者末早，開學伊始，瑣碎事少说庭，老師能靜下心來上課然磷、講題，狠抓紀律刊驴。其次姿搜，一二單元狠抓復習，下大力度講解捆憎，分析舅柜，想方設(shè)法調(diào)動學生積極性。

? ? ? ? 對語文教學躲惰，引導學生理解是最重要的致份，所以課堂上我注意傾聽孩子對問題的不同見解，哪怕一個造句础拨，不怕耽誤時間一一傾聽氮块。對于閱讀，從不指定死答案诡宗，充分尊重學生的理解滔蝉，認可他們的見解，讓他們有成就感塔沃，愿意思考蝠引，愿意分享。鼓勵他們“見縫插針”式的閱讀芳悲，從不把閱讀當成任務(wù)立肘，把閱讀當成學習之外的享受。

? ? ? ? 基礎(chǔ)知識保證不丟分或少丟分名扛，作文要充分理解要求谅年，不跑題，才能保證語文獲得好成績肮韧。

教學經(jīng)驗交流分享

興隆鎮(zhèn)中心小學? 五年級? ? 張珊珊

? ? ? ? 感謝領(lǐng)導這次讓我給大家分享教學經(jīng)驗融蹂，我感到有點惶恐旺订。因為很多老師比我工作經(jīng)驗豐富，也有很多年輕的富有朝氣的教師超燃，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹区拳，更多的是工作中的點滴做法。下面簡要談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

? ? ? ? 我覺得語文教學中最主要的是書寫和閱讀意乓，所以我在這三個方面著重入手樱调。

? ? ? ? 第一，抓書寫届良。每單元詞語和日積月累一定會聽寫笆凌，一般情況下兩次。第一次聽寫把出錯頻率高的詞語士葫，板書講解乞而，學生自己改正，然后利用小組教學幫助后進生慢显，因為有的時候他們出的錯自己始終自己發(fā)現(xiàn)不了爪模，所以每次改完錯之后小組內(nèi)互相檢查，互相糾正荚藻。在這樣的情況下在進行第二次聽寫屋灌，大部分學生都會有很大的進步。

? ? ? ? 第二鞋喇，抓閱讀声滥。閱讀課我給學生的要求是不能看漫畫和武俠，其他的書都可以拿來讀侦香，然后讀的時候把喜歡的句子圈畫出來，并把自己喜歡的原因批注在旁邊纽疟。每周提供給學生閱讀展示的時間罐韩，我采用了學生抽簽的方式，每個學生的機會都是平等的污朽，避免了部分學生抱有僥幸心理散吵，不用心準備。

? ? ? ? 第三蟆肆，注重師生關(guān)系矾睦。多關(guān)心學生的生活，多與學生溝通炎功，了解學生的心里想法枚冗。

以上這些是我不成熟的經(jīng)驗和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長蛇损，我一定會虛心學習赁温，認真鉆研坛怪，不斷提高教學質(zhì)量。

六年級語文教學經(jīng)驗分享

興隆鎮(zhèn)中心小學? ? ? ? 李紅

? ? ? ? 對于學生取得的成績主要得益于兩點：一是在班級管理和課堂教學中一直堅持運用小組教學股囊，對學生放心袜匿、放手、放權(quán)稚疹，但不放任居灯；學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生學習主動性提高内狗，小組內(nèi)協(xié)作互助怪嫌，有利于學困生學習成績的提高。二是作為班主任其屏，親和力強喇勋，與學生建立良好的師生關(guān)系。嚴中有愛偎行，嚴愛相濟川背，學生親其師，所以才能信其道蛤袒。

王慧老師數(shù)學公開課點評中

小學數(shù)學1至6年級課堂教學經(jīng)驗分享中

小學數(shù)學教學經(jīng)驗分享

興隆鎮(zhèn)西袁學區(qū)小學? 王麗

? ? ? ? 作為一年級的數(shù)學老師熄云，我針對自己班級的實際情況制定了教學目標。一教會每一個孩子妙真，不放棄每一個差生缴允；二因材施教，打破傳統(tǒng)教育珍德，運用新教法练般。

? ? ? ? 首先是課堂教學上，針對孩子們的實際情況锈候，一年級的孩子注意力不集中薄料，做事情沒有耐心，我把教學時間規(guī)定在20分鐘以內(nèi)泵琳，并且是時不時穿插一些有趣的故事或圖片摄职。對于新課的學習，接受能力強的孩子們很快的掌握并運用获列，接受能力弱的孩子們通過習題加強練習谷市，各組組長們發(fā)揮其作用幫助組員克服難題，此時我會及時地給予孩子們肯定击孩，從而讓他們充滿收獲感迫悠。再有學不會本堂課知識的，放學時就要晚走一會溯壶，在家長的陪同下加強練習及皂。

? ? ? ? 其次甫男，在作業(yè)的布置上，課本上的習題一般都是隨堂完成验烧，完不成的孩子們下課的時候要繼續(xù)下功夫板驳。導學與訓練一般是中午作業(yè)，吃完午飯后碍拆，回來由組長監(jiān)督獨立完成若治。還有一課三練，對于差生感混，布置最基本應(yīng)該掌握的端幼，等掌握好基本的知識再去布置有難度的題目，這樣可以增強這下孩子們的自信心弧满。

? ? ? ? 再次婆跑，是單元測試卷的運用，我實行一單元一測試庭呜，70分以下為不及格滑进，我講解完之后，不及格的孩子們總有不改正的題目募谎，這時需要把試卷拿回家父母督促檢查與訂正并簽字扶关。過幾天之后再讓這些孩子們做一遍，如果再錯就該罰寫并懲罰了数冬。

? ? ? ? 最后节槐，對于教師我始終相信“經(jīng)驗+反思=成長”這個恒等式，作為一名新入職的年輕教師拐纱，我的職業(yè)能力還太弱铜异，我只有在實踐中反思自己的足與不足，才能讓自己快速地成長起來秸架。每天下午放學后熙掺，在回家的路上，關(guān)掉收音機咕宿，我回顧今天的教學、孩子們的掌握情況蜡秽、明天的教學計劃等等府阀，這樣一來我心里就踏實了許多。

? ? ? ? 雖然這次取得了優(yōu)異的成績芽突，但是在教學方法以班級管理上還存在許多的不足试浙，還望領(lǐng)導與前輩們多多指導及點撥。

興隆鎮(zhèn)中心校三年級數(shù)學魯同花老師分享

興隆鎮(zhèn)中心小學四年級數(shù)學劉靜老師分享

第一次月考分析會總結(jié)

興隆鎮(zhèn)西袁小學? ? ? 五年級? 趙廣洋

? ? ? ? 首先五年級學生生理心理正處于開始發(fā)展的一個年齡段寞蚌，或多或少的學生已經(jīng)開始處于心理叛逆期田巴，他們的心理正在趨于獨立钠糊，渴望在學習生活中獲得平等的師生關(guān)系。

? ? ? ? 作為一名教師壹哺，我個人感覺可以嘗試收起教師的師道尊嚴抄伍，嘗試和學生的打成一片，融入到學生中去管宵，設(shè)身處地的去感受學生的感受截珍，多于學生做溝通，了解學生的實際情況箩朴。學生只有喜歡你岗喉，才有可能喜歡上你的課，你的話才有可能聽進去炸庞，相對輕松歡快的課堂氛圍钱床，也更容易激發(fā)同學們的學習興趣，課上時不時的和同學們開個玩笑埠居，讓潛在的走神同學拉回課堂查牌，也能活躍氣氛，課下和他們在一塊聊天拐格，這也是我的常態(tài)僧免。同學們會直言不諱的跟我溝通，帶來的另一個好處就是學生們現(xiàn)在敢于承認自己哪里不會捏浊，敢于承認錯誤懂衩，這對孩子們形成一個良好的性格也是很好的。保持良好關(guān)系的前提下金踪，也要嚴格要求同學們浊洞，并不是一味的要搞好關(guān)系。

? ? ? ? 同時教學上也要做到因材施教胡岔，有的學生長時間缺乏獨立思考法希，喪失了獨立思考的能力，就要通過一些學生們感興趣的問題靶瘸、吸引學生的問題上來引入教學苫亦，激發(fā)學生的興趣，才有可能讓學生獨立思考問題怨咪。在這方面我還設(shè)立了一項加分策略屋剑，優(yōu)生幫差生，同時獲得獎勵或處罰诗眨，激勵學生互助雙贏唉匾。有的同學接受能力差，我也會不厭其煩的給他講解匠楚，一個辦法不行就換另一種方法巍膘，自己沒辦法就去請教老教師厂财。

? ? ? ? 其次是教導同學們養(yǎng)成反思的習慣，不光是學習上的反思峡懈，還有生活中的反思璃饱，今天做的事情有哪些傷害到別的同學，這些都要進行反思逮诲。在學習上得反思帜平，首先是關(guān)于知識的掌握情況，盡快對新學習的知識做監(jiān)控梅鹦，反思自己到底會不會裆甩，爭取做到舉一反三、查漏補缺齐唆。然后就是對自己的錯題進行的改錯嗤栓，我對同學們的要求就是改錯本要寫哪一次考試，自己的分數(shù)箍邮，改錯時抄上題目茉帅，改完每一道錯題后面還要跟上這個錯題用到的知識點，知識點除了要寫內(nèi)容還要寫出自課本哪一單元精確到頁數(shù)锭弊，便于查漏補缺時盡快鎖定到課本堪澎。知識點寫完還要寫上錯題原因，是因為馬虎還是因為掌握出問題了味滞，最后每次整理樱蛤，要寫一下考試心得（現(xiàn)在剛開始進行，效果還不是很明顯）剑鞍。我跟同學們說過昨凡，我的要求是你看到一次試卷，你就應(yīng)該有你的知識儲備是可以應(yīng)對這個試卷的蚁署，同時你還不能輕敵便脊，你的才華現(xiàn)在只能通過分數(shù)體現(xiàn)出來，不存在你才華橫溢卻考不出來成績光戈。

? ? ? ? 最后一點是關(guān)于學生們知識樹的建立哪痰，知識樹第一要建立在書面層次上，然后在建立在腦子里面久妆，整理每一個單元每一個信息窗的知識點妒御，我告訴他們的做題竅門，易錯點镇饺，能考到的地方，都要整理下來送讲。引導同學們看到一個題目時奸笤，首先要思考這個題再考我們什么惋啃，是不是直接考的，不直接考這中間還用到什么知識监右。分析題目時也會提問這個知識在哪一單元哪個信息窗边灭，比如分數(shù)比大小的問題，就應(yīng)該知道我們學過的是哪兩種情況健盒，在哪里講的绒瘦，而這種不是同分子也不是同分母的該怎么辦。讓學生多動腦扣癣，多思考惰帽，自己在在自己的腦子里呈現(xiàn)出與這個題目相關(guān)的知識，頭腦清晰有條理父虑，我認為這也是學好數(shù)學的一個關(guān)鍵點该酗。

興隆鎮(zhèn)中心校段老師分享六年級數(shù)學經(jīng)驗

? ? ? ? 上學期，我班的數(shù)學成績在中下游徘徊士嚎。期末考試成績出來后我思考原因呜魄，下學期一開始，我采取了以下措施：

? ? ? ? 1莱衩、講作業(yè)爵嗅、練習冊、訓練時在教室來回巡視笨蚁，看學生的完成情況睹晒、書寫情況、對錯情況赚窃，隨時指導册招。

? ? ? ? 2、精心批改每一份數(shù)學單元測試卷和自己精心挑選印刷的數(shù)學試卷勒极。記下存在的問題是掰，課堂上有重點的指導學生。

? ? ? ? 3辱匿、讓學生建立筆記本和改錯本键痛。筆記本記老師講的課本上沒有的重點，改錯本把作業(yè)匾七、試卷錯誤原因找出來絮短，改正，然后做熟練昨忆。把重點題也上到改錯本上丁频，時常復習。

? ? ? ? 4、講課時讓學生理解席里、背熟概念叔磷、公式、數(shù)量關(guān)系奖磁，注意細節(jié)問題改基，認真看清做題要求。

? ? ? ? 5咖为、根據(jù)期末成績秕狰，把中下游學生的名字記到一張A4紙上，板演躁染，回答問題時重點關(guān)注這些學生鸣哀。

? ? ? ? 6、小組一幫一褐啡，對講诺舔。

? ? ? ? 取得好成績有偶然因素比較多，不當之處备畦，敬請指正低飒。

翟燕老師英語公開課評課中

　　在小學英語月考分析會上三年級于明芹老師；四年級王俊芝老師懂盐；五年級翟燕老師褥赊；六年級張榮杰老師分別從對學生要求嚴格，重視學生聽力和書寫練習等方面進行了分享莉恼。

興隆中心校王俊芝老師分享經(jīng)驗

興隆鎮(zhèn)實小翟燕老師分享

興隆中心校六年級張榮杰老師經(jīng)驗分享

? ? ? ? 最后陸主任總結(jié)了在全鎮(zhèn)中小學課堂實施小組教學及運用導學案對提高學困生學習能力的重要作用和顯著效果拌喉。并就導學案的設(shè)計和學生在小組的獨學、對學俐银、群學等學習方式進行了具體的指導和建議尿背。

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? ? ? ? 在穩(wěn)步推進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量提升中，興隆鎮(zhèn)教育聯(lián)區(qū)重視中小學語文和作文教學捶惜。全鎮(zhèn)中小學重點抓好晨誦田藐、午練、暮省吱七、閱讀四項重點工作汽久。

? ? ? ? 晨誦，即中學堅定不移地抓好每天早讀時間的語文踊餐、英語閱讀背誦和最后一節(jié)晚自習的學生自我反思景醇、自我調(diào)節(jié)的暮省安排，引導學生學會主動學習吝岭。中心小學和實驗小學4—6年級增強晨讀的閱讀時效三痰。

? ? ? ? 午練吧寺，即全鎮(zhèn)所有小學調(diào)整作息時間，每天中午安排20分鐘的書法練字時間酒觅，由專門教師對學生進行指導撮执。

? ? ? ? 暮省，即要求中小學教師合理適量布置每天學生的作業(yè)舷丹，堅決避免大量、機械蜓肆、重復性作業(yè)颜凯，給學生更多自主學習的時間。指導學生每天反思日記仗扬，反思這一天的收獲和不足症概，尤其是反思自己在學科學習中的不足。

? ? ? ? 閱讀早芭，即全鎮(zhèn)中小學（初三除外）每周必須安排至少兩節(jié)學生的閱讀課彼城，語文教師要有選擇、按照教育部規(guī)定的中小學生閱讀篇目有計劃的指導學生閱讀退个，指導學生每人建立自己的閱讀筆記募壕。

? ? ? ? 通過閱讀，為學生的長遠發(fā)展和更好地適應(yīng)中高考改革奠基语盈。

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2018-04-23

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