關(guān)于溝通存在著5個(gè)常見(jiàn)的情景茶鹃。
1.關(guān)于感受的部分涣雕，當(dāng)孩子跟我們講述他的感受的時(shí)候，我們?cè)撛趺椿貞?yīng)闭翩。
2.關(guān)于尋求合作挣郭。怎么樣讓孩子能夠跟大人合作？
3.怎樣能夠代替對(duì)孩子的懲罰疗韵，改變很多人習(xí)慣的暴力方式兑障。
4.關(guān)于怎么贊賞，有的孩子不喜歡父母表?yè)P(yáng)他蕉汪，被表?yè)P(yáng)了后反而會(huì)不高興旺垒，他的表現(xiàn)法會(huì)更糟糕。
5.家長(zhǎng)如何面對(duì)自己的憤怒肤无，當(dāng)憤怒出現(xiàn)的時(shí)候先蒋，家長(zhǎng)要有自我應(yīng)對(duì)的方法。
理解孩子的感受宛渐。
1.第1種誤區(qū)是忽略竞漾。
忽略孩子的感受，會(huì)使得孩子不愿意跟父母溝通窥翩。覺(jué)得父母不能夠理解他們业岁。很多事情在大人看來(lái)真的不值一提，但對(duì)孩子來(lái)講真的是很重要的事情寇蚊，會(huì)哭會(huì)難過(guò)笔时，會(huì)覺(jué)得被忽略。包括我們特別容易說(shuō)的仗岸，不要緊允耿，沒(méi)關(guān)系，這有什么了不起的扒怖。這些都是對(duì)孩子感受的忽略较锡。
第2種誤區(qū)是給建議。和孩子在學(xué)校受到老師的批評(píng)盗痒，回家后大人卻在孩子不需要給建議的時(shí)候說(shuō)蚂蕴，你主動(dòng)去解決這個(gè)問(wèn)題，跟老師談一談不行嗎？這樣的話(huà)會(huì)讓孩子覺(jué)得兩頭受氣骡楼，他就不愿意再跟你溝通了熔号。
那么我們應(yīng)該怎么正確的溝通呢？
①傾聽(tīng)鸟整。當(dāng)你能夠耐下心來(lái)聽(tīng)說(shuō)一些跨嘉，“哎喲”“嗯”“有時(shí)候”“真是”幾個(gè)詞就夠了。
②說(shuō)出孩子的感受吃嘿。大人不能夠用自己的行為來(lái)替代孩子祠乃，不能用自己的判斷來(lái)期待孩子的感覺(jué)。
③嘗試著用一些幻想的方式來(lái)對(duì)話(huà)兑燥。
讓孩子與你合作亮瓷。
關(guān)于尋求合作，我們平時(shí)的誤區(qū)是想讓孩子聽(tīng)話(huà)降瞳，常見(jiàn)的4個(gè)誤區(qū)是指責(zé)嘱支，辱罵，威脅和命令挣饥，這些方式只會(huì)讓孩子在當(dāng)下配合你一下除师，他內(nèi)心是抗拒的，叛逆起來(lái)還有可能連當(dāng)下都不配合扔枫，你會(huì)故意跟你搗亂汛聚，因?yàn)樗那榫w無(wú)法安置。
正確的做法是短荐。
①講到一個(gè)詞倚舀。比如孩子把香蕉皮放在地上了，父母不需要發(fā)表長(zhǎng)篇大論忍宋，只需要很堅(jiān)定的一個(gè)詞痕貌，香蕉皮，他就知道是什么意思了糠排，孩子最怕聽(tīng)到的是你怎么這么沒(méi)有公德心舵稠，你看這多危險(xiǎn)。
②描述你所看到的東西入宦。比如說(shuō)我看到廚房的地上扔著一個(gè)香蕉皮哺徊。沒(méi)有人管他，我希望你能夠把他收拾了云石，因?yàn)橛腥瞬壬先タ赡軙?huì)滑到唉工，有可能會(huì)把人摔傷研乒。
③給提示的方法汹忠。比如說(shuō)踩到香蕉皮很容易滑倒，應(yīng)該放在垃圾桶里，從正面的角度來(lái)告訴他這件事應(yīng)該怎么做宽菜。
④提供一個(gè)選擇谣膳。比如說(shuō)你可以把香蕉皮扔到廚房的垃圾袋里或者扔在外面的垃圾桶里，讓他選擇其中一個(gè)铅乡。
⑤描述自己的感受继谚。我看到廚房的地上有一個(gè)香蕉皮，我覺(jué)得很不高興阵幸，正確的表達(dá)自己的感受花履。
⑥給孩子寫(xiě)一個(gè)便條，因?yàn)楹⒆酉矚g父母給他們留言挚赊，你用寫(xiě)便條的方法還是更容易重視這件事诡壁。
在孩子小的時(shí)候，我們要教他荠割，跟大人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能用命令或者抱怨的語(yǔ)氣妹卿，要學(xué)會(huì)用商量的語(yǔ)氣，因?yàn)楸г沟恼Z(yǔ)氣蔑鹦，大人聽(tīng)了也不高興夺克，商量代表著尊重。
關(guān)于懲罰和獎(jiǎng)賞嚎朽。
關(guān)于懲罰很多父母用的一些錯(cuò)誤的方法铺纽，就是你要是不聽(tīng)話(huà)，我就取消你看電視的資格哟忍，我就不讓你玩抖音室囊，我就不讓你玩手機(jī)。如果我們用這樣的方法去對(duì)待孩子魁索，孩子通常會(huì)產(chǎn)生三種狀況融撞。
①他的內(nèi)心抵觸情緒很大，對(duì)家長(zhǎng)有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理粗蔚。
②孩子心想尝偎，以后就盡量別被父母抓住。
③孩子看起來(lái)很乖鹏控，但實(shí)際上受到的傷害很大致扯，他會(huì)進(jìn)行自我攻擊，對(duì)自我的評(píng)價(jià)不斷的降低当辐，出現(xiàn)自卑情緒抖僵。他成功和幸福的可能性就降低。
那孩子做錯(cuò)了事缘揪，我們大人應(yīng)該怎么懲罰孩子比較好呢耍群？
1.首先要理解和傾聽(tīng)他的感受义桂。傾聽(tīng)的過(guò)程中有一個(gè)原則很重要，就是不要評(píng)論蹈垢。只有家長(zhǎng)不評(píng)論孩子慷吊，才能夠鼓勵(lì)孩子不斷的表達(dá)。孩子講完之后曹抬，家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確的總結(jié)出來(lái)溉瓶，孩子就會(huì)覺(jué)得非常愉快，因?yàn)檫@代表著尊重谤民。這時(shí)候家長(zhǎng)可以說(shuō)出自己的感受堰酿。讓孩子知道媽媽的心里所想，最后一起來(lái)解決方案张足。
2.關(guān)于正確贊賞孩子的方式胞锰，還可以使用二級(jí)反饋的方法。
二級(jí)反饋是一定要描述出你所看到的東西兢榨。比如說(shuō)我看到你一直在練習(xí)投籃嗅榕，并且最后能夠投進(jìn)去，連著中了三個(gè)球吵聪，我覺(jué)得你真的是進(jìn)步了凌那。用這種方法跟孩子溝通，能夠幫助他們獲得一個(gè)又一個(gè)正確的行為詞語(yǔ)吟逝，他知道一個(gè)詞的意思是什么你也知道為什么要這么做帽蝶，學(xué)會(huì)，并樂(lè)于去做這些正確的事块攒。讓孩子知道他具體好在哪里励稳，這種贊揚(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常的有用。
3.用情感引導(dǎo)的方法贊賞孩子囱井。
即使孩子做了一些讓你不那么滿(mǎn)意的事驹尼，你也要學(xué)會(huì)從中尋找孩子一些進(jìn)步的地方。當(dāng)你能夠做到這一點(diǎn)的時(shí)候庞呕，孩子也會(huì)變得更加陽(yáng)光和開(kāi)心新翎。
當(dāng)家長(zhǎng)能夠有一個(gè)心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你就能發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)這樣做住练。當(dāng)孩子能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候地啰，鄭明家長(zhǎng)之前善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
處理憤怒的方法讲逛。
1.快去逃命法亏吝。跟孩子說(shuō)：我現(xiàn)在很生氣，你趕快逃命吧盏混。
孩子就會(huì)覺(jué)得你是在跟他做游戲跑走了蔚鸥，然后還會(huì)回來(lái)問(wèn)你惜论，現(xiàn)在可以回來(lái)了嗎？不行株茶，我還在生氣来涨，除非你想出辦法图焰。
2.如果真的是失控了，對(duì)孩子大吼大叫了，我們可以隔個(gè)三五天的時(shí)候跟孩子回顧一下這次的事情蟀伸，然后跟孩子制定一個(gè)方法泌类，以后盡量減少這事的發(fā)生。
3.不要跟兩歲以下的小孩朋友斗爭(zhēng)藤滥。即使是贏了鳖粟，也沒(méi)有任何勝利可言。我們可以改變他的情緒拙绊，比如他不想穿襪子向图，我們可以用有趣的方式來(lái)解決，把手放進(jìn)這個(gè)襪子里标沪，代表這個(gè)襪子榄攀，說(shuō)不要把臭腳丫放在里面。臭死啦金句，臭死啦檩赢，一邊說(shuō)這樣的話(huà)一邊幫他把襪子穿上，孩子可能會(huì)哥哥笑违寞，覺(jué)得很好玩贞瞒，因?yàn)楹⒆酉矚g玩擬人化的游戲。這也是一種溝通的方法趁曼。
兩三歲都會(huì)有一個(gè)暴力期军浆。
關(guān)于小女孩哼哼唧唧的方法。比如說(shuō)挡闰。我聽(tīng)得出來(lái)瘾敢，今天沒(méi)有給你買(mǎi)玩具，讓你很失望尿这，我現(xiàn)在把它寫(xiě)進(jìn)你的愿望清單里簇抵，這就是去跟孩子確認(rèn)感情而不是指責(zé)。
4.關(guān)于孩子撒謊的問(wèn)題射众。一個(gè)孩子撒謊最重要的原因是恐懼碟摆。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情的時(shí)候，我們不要去指責(zé)孩子叨橱。而是說(shuō)出他內(nèi)心的期望典蜕。當(dāng)大人理解孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)的時(shí)候断盛，其實(shí)是可以妥善的解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)父母表現(xiàn)出的寬容愉舔，并且要求孩子加入探討解決問(wèn)題中孩子钢猛，會(huì)更少的出現(xiàn)撒謊的狀況。
