從學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)談教育教學(xué)的誤區(qū)與糾正
沈啟正 ?浙江省教育廳教研室
時(shí)間：2016.3.16下午
引子：監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)哪里來逐工？
影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的因素有哪些死陆？
一盲厌、校長的教學(xué)管理
二燎孟、教師的工作狀態(tài)
三坚俗、學(xué)校歸屬感
四镜盯、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
五、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略
六猖败、家長教育滿意度和參與度
（問卷調(diào)查 ? 學(xué)生校長都要填 ?學(xué)生當(dāng)場(chǎng)宣布 ? 帶作業(yè)參加調(diào)查 ?監(jiān)測(cè)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃倮拢凶骷傧右傻牟灰?/p>
一、校長的教學(xué)管理
誤區(qū)之一：管理風(fēng)格過于強(qiáng)勢(shì)或弱勢(shì)
糾正：牢記校長領(lǐng)導(dǎo)力最重要的三句話：
（太強(qiáng)勢(shì)恩闻，太弱勢(shì)艺糜，錯(cuò)不難行）
管理民主決策
教師專業(yè)發(fā)展
誤區(qū)之二：重教師教學(xué)實(shí)績，輕校本研修實(shí)效
誤區(qū)之三：教師工作滿意度
誤區(qū)之四：提高待遇就能刺激教師的積極性
誤區(qū)之五：嚴(yán)師出高徒
糾正：
嚴(yán)格是需要魅力的
（普通話不好鬧笑話：氫氧化鈉……請(qǐng)楊花了幢尚，你這個(gè)醋酸怎么越來越混沌了……你這個(gè)畜生怎么越來越混蛋了破停，過量的銅……姑娘的臀；語文老師教了化學(xué)侠草，隨手一句詩罵學(xué)生辱挥；）
高校是需要內(nèi)涵的
教育是需要等待的（讓學(xué)生體會(huì)到你是熱愛學(xué)校的）
誤區(qū)之六：外來的和尚會(huì)念經(jīng)
糾正：
學(xué)校最稀缺的資源是什么？
機(jī)會(huì)和舞臺(tái)
一定要培養(yǎng)校內(nèi)老師作為主渠道
引進(jìn)教師很有必要边涕，但目的是應(yīng)該起到“鯰魚效應(yīng)”
介紹兩中學(xué)兩位教師的引進(jìn)情況（要求當(dāng)班主任晤碘，參加競(jìng)賽，拿到省一等獎(jiǎng)）
要溫故而知新
誤區(qū)之八：教師鼓勵(lì)學(xué)生校外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)需求的實(shí)質(zhì)是迫切需要學(xué)生功蜓，需要精細(xì)化
誤區(qū)之九：強(qiáng)壓之下出好鋼
糾正：
內(nèi)化知識(shí)园爷，有結(jié)構(gòu)框圖，深入淺出
活化方法式撼，
深化技巧
誤區(qū)之十一：教學(xué)方法層出不窮
聽孔子的話沒有錯(cuò)
海市蜃樓
