2019年的暑假在炎熱中穩(wěn)步前行，與炎熱同行的還有興成長計劃學習的熱情。四期的學習收獲頗豐熙宇，感慨良多。
學習是一個終身的大事溉浙。學習形式的多樣化也是要與時俱進的烫止。教師的多元化成長，借助網(wǎng)絡(luò)平臺做好教研戳稽，區(qū)域教研抱團成長馆蠕，共建網(wǎng)絡(luò)社群實現(xiàn)家校合力。
教育的發(fā)展離不開教師的成長惊奇，教師的成長離不開多樣化的學習方式互躬。“一個人走得快颂郎，一群人走得遠”吼渡。喜歡這樣的學習方式。
區(qū)域教研平臺乓序，活躍了教研氣氛寺酪，凝集了教師人心，激發(fā)了工作熱情替劈。不同學校的教師互相幫助寄雀，互相學習，取長補短陨献，既錘煉了教師基本功盒犹，又增進了友誼。以讓教師跳出自我看自我眨业、在校外看學校阿趁，找到自己和學校的不足，能實現(xiàn)學校與學校之間的和諧發(fā)展坛猪。通過這種形式的教研脖阵，教師幾乎足不出戶就可以聽到理念較為超前的專題發(fā)言，并能觀摩到相對高水平的研究課墅茉，尤其是“評課”這一環(huán)節(jié)命黔，老師們可以暢所欲言呜呐，交流的過程其實就是一個對新理念內(nèi)化和吸收的過程，也是一個相互學習和提高的過程悍募。區(qū)域教研蘑辑，使教師擁有更多參與學習研討的機會，擁有更多共享借鑒的資源坠宴，擁有更多展示自我的平臺洋魂。區(qū)域教研能改變教師職業(yè)倦怠、獨學無友的狀況喜鼓，滿足教師交流研究的渴望副砍，實現(xiàn)名師引領(lǐng)、同伴互助庄岖、共同成長的愿望豁翎。
現(xiàn)在的學校與以前的學校有了不同的變化，孩子的教育是家校共同要面對的大問題隅忿。加強聯(lián)系心剥，及時溝通，使教師與家長之間形成良性的交流互動背桐，成為學校的一項重要工作优烧。合理有效及時的方式是更好的選擇，鞏老師的講座是炎熱夏季的一場及時雨链峭，帶了了希望匙隔，給出了方向。學校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)建立校級熏版、班級家委會纷责，成立家長學校，召開家長會撼短，開展家長開放日再膳、家訪等活動，開展形式多樣的活動曲横，在第一時間傳遞學生的情況喂柒，分享孩子的成長，促進家校共育禾嫉。
借助網(wǎng)絡(luò)平臺的教研更加便捷灾杰，資源更加豐富，人員參與更多熙参。只有有效利用平臺才能獲得更多信息艳吠，信息越多教師成長就越快，教師成長越快孽椰，孩子受益就越多昭娩，良性循環(huán)一旦形成凛篙，教育的真諦就得以實現(xiàn)。
熱的暑假栏渺，熱的學習氛圍呛梆，希望教育也隨之而火熱起來，更希望學生的未來熱起來磕诊。
