【親子成長日記Day 9】
教育的全部責(zé)任在于家長！這是陳美齡的有一個(gè)代表性觀點(diǎn)柔昼。
“人格形成這么重要的工作哑芹，不能扔給學(xué)校就不管了。我始終確信捕透，教育的全部責(zé)任在與家長聪姿，學(xué)校和老師只是重要的伙伴，孩子的教育乙嘀，基本上所有的責(zé)任都應(yīng)該由家長承擔(dān)末购。”
核心觀點(diǎn)：
1虎谢、作為家長盟榴，不要過分依賴學(xué)校的教育。孩子的人格形成嘉冒，更主要實(shí)在家庭教育中獲得曹货，從父母身上獲得咆繁；
2、老師的教學(xué)方式和對(duì)事物的看法顶籽，有時(shí)候并不一定全部正確玩般。避免孩子受一些有失偏頗的觀點(diǎn)影響，這是家長的責(zé)任礼饱。
我今天想表達(dá)的坏为，關(guān)于以上兩個(gè)陳述觀點(diǎn)內(nèi)容的重點(diǎn)，不在于老師和家長在孩子教育過程中的責(zé)任到底孰輕孰重镊绪，而是想理一理幫助家長理清與家長與老師匀伏、孩子與老師的關(guān)系。
家長與老師
孩子的成長蝴韭，離不開父母也離不開老師够颠，父母和老師都是孩子成長路上的引路人。教書的是老師榄鉴，育人的是家長履磨。家長與老師的關(guān)系，四個(gè)字庆尘，是“合作伙伴”剃诅！所以，家長對(duì)老師的工作驶忌，應(yīng)該是“盡可能的支持”矛辕！
家長與學(xué)校配合得越好，教育就會(huì)越成功付魔。家長的態(tài)度聊品，決定老師對(duì)學(xué)生的重視程度。北京四中校長劉長銘說：凡是家長不與學(xué)校配合的抒抬，結(jié)果都是悲劇杨刨。
孩子與老師
孩子是否該一味的服從于老師的“權(quán)威”？家長是否習(xí)慣于默許老師的“權(quán)威”擦剑？正如美齡老師的第二個(gè)觀點(diǎn)概述妖胀，不是每個(gè)老師的想法都可以和父母一樣，即使是在名校里惠勒，也會(huì)存在不合理的情況發(fā)生赚抡，可是我們不要有怨言，反而應(yīng)該努力在家庭中進(jìn)行糾正纠屋、以填補(bǔ)孩子在學(xué)校接收到的信息誤區(qū)涂臣。
一個(gè)例子很能說明問題：
兒子老師試卷上有一個(gè)填空題，我的爸爸是（? ? ?）。老師出題的目的赁遗，是想要考察同學(xué)們對(duì)新學(xué)的名詞“漁人”的掌握程度署辉，但兒子的回答是爸爸的名字。很顯然岩四，孩子的答案被判錯(cuò)誤哭尝。此時(shí)，如果家長該如何處理剖煌？說老師錯(cuò)了材鹦？還是說自己的孩子錯(cuò)了？
美齡老師這樣處理：先肯定了兒子的答案非常正確耕姊，他的爸爸就是叫這個(gè)名字桶唐。然后進(jìn)一步向兒子解釋，老師出這套題的目的茉兰，是希望通過測試知道學(xué)生對(duì)“漁人”這個(gè)詞語的掌握情況尤泽，你可以用其他的方法讓老師知道你已經(jīng)理解和掌握了這個(gè)詞。
所以规脸，家長在孩子和老師之間安吁，需要把握“尊重”和“權(quán)威”的平衡，充分配合并協(xié)助老師的教學(xué)工作燃辖，自身和孩子都需要充分尊重老師；同時(shí)网棍，在教學(xué)中黔龟，積極地與學(xué)校、與孩子互動(dòng)滥玷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有失偏頗的信息或行為氏身，及時(shí)糾正誤區(qū)給孩子帶來的負(fù)面影響，當(dāng)好孩子人生中最重要的引路人惑畴。
#
育兒路上
我堅(jiān)信
分?jǐn)?shù)不是目的
學(xué)校只是起點(diǎn)
打造終生競爭力
才能幫孩子走得更遠(yuǎn)
#
