? ? ? 周五蜂莉，我兌現(xiàn)承諾，組織孩子們舉行了一場辯論賽混卵。雖然有練習作業(yè)沒有完成映穗，也有該考的試還沒有考。但是幕随，我還是在下午的閱讀課上蚁滋，組織了辯論賽。教語文的我一直都很執(zhí)著赘淮，不愿意充滿功利地教書枢赔，總覺得應(yīng)該踏踏實實落實好書本上的教學任務(wù)，然后再引導(dǎo)孩子們進行課外閱讀拥知，再寫寫文章，所謂教語文本該如此吧碎赢！
? ? ? 辯論賽開始了低剔，我也不知道會出現(xiàn)怎樣的情況。雖然肮塞，認真講解了辯論賽的流程襟齿，也組織孩子們進行了辯論之前的準備，但是具體實戰(zhàn)還是第一回枕赵。其實猜欺，享受過程最重要。周國平說過：“目的只是手段拷窜，過程才是目的开皿。對過程不感興趣的人，是不會有生存的樂趣的篮昧「尘＃”這次的辯論賽無論精彩與否，我只在乎過程給我們師生帶來的樂趣和成長懊昨。
? ? ? 第一場辯論賽給我們帶來的辯題是“不可以說謊/可以講善意的謊言”窄潭，主持人和正反方的選手隆重登場。首先是雙方的一辯發(fā)表己方的觀點酵颁，接著是二辯嫉你、三辯、四辯和五辯進行辯論躏惋，然后是自由辯論幽污，最后是雙方總結(jié)陳詞。這一場辯論賽的流程基本上是對的其掂，但是選手們的表現(xiàn)有些差強人意油挥。但是讓人欣慰的是汐汐、子越這兩個同學的表現(xiàn)還可以，語言流暢深寥、思維敏捷攘乒，有辯論的風范⊥锒欤活動是學生展示的舞臺则酝，也是師生相互了解的載體。
? ? ? 第二場辯論賽的辯題是“人們通過競爭/合作取得更大的成功”闰集，不愧是每一個學習小組里選出的口才最好的孩子沽讹，辯論的過程非常精彩，舌槍唇劍武鲁、金句頻出爽雄，你來我往、毫不示弱沐鼠。其實挚瘟，孩子缺少的是鍛煉的舞臺，給孩子們一方舞臺饲梭，他們將回饋我們無限精彩乘盖。潤東、子碩憔涉、雙胞胎兄弟知識豐富订框，善于利用自己的課外知識作為辯論的論據(jù)，對對方進行駁斥兜叨。浩明穿扳、鑫陽、義玲善于抓住對方辯友發(fā)言中的漏洞国旷，敏捷地進行回擊纵揍。總之议街，整個過程精彩紛呈泽谨，讓我對他們刮目相看。再看看周圍的觀眾特漩，一個個饒有興味地觀戰(zhàn)吧雹，完全被吸引住了。
? ? ? 下午的辯論會涂身，猶如一方舞臺雄卷，任由孩子們盡情表演，成功也好蛤售，失敗也罷丁鹉，我看中的是孩子們經(jīng)歷了就好妒潭，口才得到了鍛煉，學會了辯論的流程和注意事項揣钦，這就是成長雳灾。同時，也讓孩子們的身心得到了放松冯凹，他們不再是“刷題家”谎亩，也有不錯的聽說能力、隨機應(yīng)變的能力宇姚、團結(jié)合作的能力等等匈庭。更重要的是，希望孩子們將來回憶起小學六年級時候的蒲公英班浑劳，曾經(jīng)有一場辯論會阱持，同盟隊友的并肩作戰(zhàn)、觀戰(zhàn)同學的掌聲魔熏、袁老師會心的微笑和豎起的大拇指都將成為他們腦海中的溫暖回憶紊选。
