? 作為一名班主任秘症，我一直都在摸索和學(xué)習(xí)中前進。今天和同事的一番談話更讓我明白了“親其師則信其道”的重要性式矫，親就是慈就是愛乡摹，愛是師德的靈魂，是教育的源泉采转〈狭《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：“要加強新時期學(xué)生道德行為、人生觀故慈、價值觀的培養(yǎng)”板熊，這就要求我們教師要有更高的師德。什么才是師德的靈魂察绷？熱愛學(xué)生干签，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們在這片溫暖的陽光里絢麗綻放拆撼。一位教育家曾經(jīng)說過：“教育是心靈的藝術(shù)容劳，是心心相印的活動。當(dāng)我們把愛注入孩子的心田時情萤，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋鸭蛙，”這就是師德的靈魂。
? ? 愛生筋岛。 愛自己的孩子是本能娶视，愛別人的孩子是能力，但作為老師睁宰，“一日為師肪获，終生為父”，既然我是學(xué)生老師柒傻，那我就要肩負起這份責(zé)任孝赫，在工作中，我努力做到于細微處見真情红符，真誠的關(guān)心學(xué)生青柄，熱心的幫助學(xué)生。我深信“感人心者预侯，莫先乎愛”致开，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是學(xué)生更多的愛萎馅！教師只有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界双戳，給學(xué)生真誠的愛才是最好的教育。
? 信生糜芳。除了愛飒货，我還要堅信每一個孩子身上都有閃光點魄衅，“金無赤足，人無完人”塘辅，對任何事物我們都不能“一刀切”晃虫，更不能以成人的眼光看待一個心智發(fā)育還沒完善的學(xué)生。我國著名的教育家陶行知先生某天看到一名男生正想用磚頭砸同學(xué)莫辨，將其制止后傲茄，責(zé)令其到辦公室毅访。陶先生簡單地了解了一下情況后回到辦公室沮榜，發(fā)現(xiàn)那名男生正在等著他，便掏出了一顆糖遞給他：“這是獎勵你的喻粹，因為你比我準(zhǔn)時蟆融。”接著又掏出一顆糖：“這也是獎勵你的守呜，我不讓你打人型酥，你立刻就住手了，說明你很尊重我查乒∶趾恚”該男生將信將疑地接過糖，陶行知又掏出一顆糖給他：“據(jù)了解玛迄，你打同學(xué)是因為他欺負女生由境，這說明你有正義感”鸵椋”這時那名男生哭了：“校長虏杰，我錯了。同學(xué)再不對勒虾，我也不能采取那種方式纺阔。”陶先生又掏出第四顆糖：“你已經(jīng)認錯修然，再獎勵你一顆笛钝。我的糖發(fā)完了，我們的談話結(jié)束了愕宋〔Ｃ遥”
? “四顆糖”的故事告訴我們，每個學(xué)生都有閃光的一面掏婶，我們要有捕捉學(xué)生身上的“閃光點”啃奴，通過適當(dāng)?shù)募睿蛊鋫€性特長得到充分發(fā)展雄妥。其實有時候最蕾，老師一句贊美的話就是陽光依溯、空氣、水瘟则，是學(xué)生這棵幼苗不可缺少的養(yǎng)分黎炉，所以有時老師的“賞識”是無形的內(nèi)動力，能增強學(xué)生的自尊醋拧、自信慷嗜、自強。
? 故在教育中丹壕，作為教師的我們應(yīng)把握好“愛”與“信”庆械，做到“以愛引領(lǐng)，潤物無聲”在“信”的結(jié)合下菌赖，將“愛”灑向每一個孩子缭乘。也只有這樣我們才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號琉用。
作者：殷 妹
編輯：楊曉華? 王桂霞
審核：黃 斌
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