屈老師整理了關(guān)于中班語言《我想幫忙》說課稿(附教案)，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助惑灵，僅供參考。

一眼耀、設(shè)計意圖

根據(jù)中班幼兒與人交往能力較差英支，缺乏友愛、助人為樂意識的年齡特點我選擇了《我想幫忙》這節(jié)活動哮伟。這節(jié)活動選自鳳凰康軒中班上冊語言領(lǐng)域《好朋友》這一主題干花。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞楞黄、小羊等動物形象為角色池凄，以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節(jié)講述鬼廓。在原有教材的基礎(chǔ)上肿仑，我首先以談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個幼兒想說、敢說尤慰、愿意說馏锡、有機(jī)會說的語言環(huán)境，又抓住幼兒喜歡小動物的心理出示動物形象伟端，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣杯道。通過設(shè)置懸疑問題引導(dǎo)幼兒積極動腦思考，充分發(fā)揮想象责蝠，進(jìn)一步激發(fā)幼兒積極探索的欲望和興趣蕉饼。又利用情境表演環(huán)節(jié)幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養(yǎng)幼兒的自信玛歌，進(jìn)而學(xué)習(xí)幫助他人昧港。

二、說活動目標(biāo)：

《綱要》中提出：創(chuàng)造一個自由支子、寬松的語言交往環(huán)境创肥，支持、鼓勵值朋、吸引幼兒與教師叹侄、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣昨登。根據(jù)這一要求趾代，我從認(rèn)知、能力丰辣、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)撒强。

1、能看懂畫面的主要內(nèi)容笙什，并嘗試講述畫面中的故事飘哨。(體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一)

2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎么幫的?(體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二)

3琐凭、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感芽隆。(體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三)

三、說活動重统屈、難點：

現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的保護(hù)圈里胚吁，與人交往的能力較差，自我意識強(qiáng)愁憔，缺乏友愛腕扶、助人為樂的意識，我把幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感惩淳。定為本次活動的一個重點蕉毯。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣乓搬，根據(jù)本次活動的目標(biāo)，又把能看懂畫面的主要內(nèi)容代虾，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法进肯。做為本次活動的重點也是難點。

四棉磨、說活動準(zhǔn)備：

課件江掩、動物頭飾、字卡幫忙

五乘瓤、說教法：

直觀法环形、提問法、情境表演法等衙傀。

(情境表演法能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的內(nèi)容抬吟。幼兒在情節(jié)表演的過程中不僅能感受主角的快樂，又能充分展現(xiàn)自我统抬，同時培養(yǎng)自信火本，學(xué)會幫助他人。)

六聪建、說學(xué)法：

觀察法钙畔、談話法、游戲法等金麸。

(游戲法的運用是為了讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中擎析，鞏固對詞語的認(rèn)識和理解。)

七：說活動程序：

本次活動我設(shè)計以下三個環(huán)節(jié)：

一挥下、展示《我想幫忙》課件揍魂，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙见秽。

二愉烙、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容解取。

三、嘗試表演返顺，感受和體驗河馬助人為樂的情感禀苦。

一、展示《我想幫忙》課件遂鹊，引導(dǎo)幼兒看圖說話振乏，并認(rèn)讀詞語：幫忙。

1秉扑、談話導(dǎo)入：

(教師神秘地說)告訴大家一個秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動物們之間的故事慧邮，你們想知道嗎?可是调限，小動物們說了要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認(rèn)真觀察误澳，動腦筋思考耻矮，還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

(出示幻燈一)引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。

(出示幻燈二)猜猜河馬會怎么幫忙呢?

(這樣的設(shè)計就是抓住幼兒喜歡小動物的心理忆谓，利用幼兒觀察小動物們生活化的動作形態(tài)和解答懸疑問題裆装，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

2倡缠、(出示幻燈三六)在展示畫面的過程中哨免，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵幼兒大膽昙沦、清楚地表達(dá)自己的想法和感受琢唾，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，并使幼兒養(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣盾饮。

3慧耍、認(rèn)讀詞語：幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解丐谋、認(rèn)識詞語芍碧，再通過游戲《幫字寶寶找朋友》進(jìn)一步加深理解詞語。

(此環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣号俐，而且使幼兒能夠在輕松泌豆、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中實現(xiàn)活動目標(biāo)1吏饿。)

二踪危、引導(dǎo)幼兒情境講述猪落，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。

為了進(jìn)一步加深幼兒對畫面內(nèi)容的理解笨忌，我以啟發(fā)蓝仲、提問的方式引導(dǎo)幼兒講述主要故事情節(jié)，如：河馬幫助了誰?(河馬幫助了小兔官疲。)河馬是怎么幫忙的?(河馬用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了途凫。)要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的维费，告訴幼兒也可以用動作果元、肢體語言來表達(dá)促王。

(此環(huán)節(jié)既突破了重難點：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法而晒。又著重體現(xiàn)了活動目標(biāo)2。)

三欣硼、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感诈胜。

教師出示河馬等小動物頭飾激發(fā)幼兒表演的興趣。

提問：

大家都喜歡愛幫忙的河馬血公，如果你是河馬缓熟，你會怎么幫助這些小動物們呢?我們一起來表演一下吧!

(在愉快的表演中累魔，實現(xiàn)活動目標(biāo)和重點的突破够滑。這個環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信彰触，并學(xué)習(xí)幫助他人。)

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會與別人友好相處分蓖、互相幫助尔许，做一個愛幫忙的人么鹤。

教案《我想幫忙》

活動名稱：《我想幫忙》

活動目標(biāo)：

1味廊、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事迅皇。

2衙熔、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎么幫的?

來源 易公教育