很多崇尚新教育的父母很反感規(guī)則债蓝，一聽到規(guī)則，就覺得這是在束縛限制孩子盛龄。
但是事實上饰迹，從孩子發(fā)展的角度來說，他是需要有適度的規(guī)則的余舶，我們需要從小循序漸進的給孩子培養(yǎng)規(guī)則意識啊鸭。
習慣，就是因為從小養(yǎng)成這個習慣匿值，所以到時間就會條件反射赠制。
規(guī)則不是用來限制孩子的，而是用來幫助孩子的挟憔，只是因為有很多父母對規(guī)則理解不清楚钟些，所以才會出現(xiàn)聽到規(guī)則就反感，不敢給孩子立規(guī)則的情況绊谭。為什么會這樣呢政恍？有兩個原因：
一個是父母規(guī)則太多了且部分不合理，限制了孩子的發(fā)展达传。
還有一個是規(guī)則本身沒有問題篙耗，可是執(zhí)行規(guī)則的時候，方式出現(xiàn)了問題宪赶。
要讓規(guī)則真的發(fā)揮作用宗弯，需要注意幾點：
第一，規(guī)則一定要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律搂妻，確保是孩子能力范圍內(nèi)能做到的蒙保。如果孩子總是挑戰(zhàn)規(guī)則，你就要去看下了叽讳，你的規(guī)則是否真的限制了孩子追他，是否適合這個年齡段孩子呢坟募？
第二，執(zhí)行規(guī)則的時候邑狸，要傾聽理解孩子懈糯。比如父母說話孩子插話，你直接跟他說“爸爸媽媽說話小孩子不要插嘴”单雾，孩子肯定感覺很委屈赚哗。可是如果你是傾聽之后再表達就不一樣了：“寶貝也有話想說肮瓒选屿储！請你排排隊，等爸爸媽媽說完渐逃，再和你說肮宦印！”
第三茄菊，可以用多種方式幫助他們遵守規(guī)則疯潭。允許孩子在父母說話的時候插話，我們可以看下面殖，我們聊天的時候竖哩，話題是不是可以變成孩子能聽懂的事情呢？是不是可以把孩子納入進來脊僚，一起聊天呢相叁？是不是談話的時候，多關注一下孩子呢辽幌？這樣他就不需要通過插話來吸引我們的注意力增淹。
第四，規(guī)則偶爾做不到舶衬，也不要硬性要求埠通，可以更加柔和更加靈活的處理。比如你要求孩子每天晚上九點鐘睡覺逛犹，可是如果家里來客人呢端辱？如果孩子中午睡多了呢？如果你今晚沒時間管孩子睡覺呢虽画？這些都是可以變的嘛舞蔽。
是啊，當規(guī)則變成一種習慣的時候码撰，孩子不會覺得這是一種限制渗柿，因為我們當初制定規(guī)則目的就是為了支持孩子，而不是為了控制孩子，孩子需要我們的支持朵栖，也喜歡我們的支持颊亮。
育兒，其實是一門平衡的藝術陨溅，在過度限制和毫無規(guī)矩中間终惑，找到一個雙方都舒服的平衡，完全不加約束與高壓對待孩子门扇，同樣都是傷害雹有。
總結這節(jié)課的主要內(nèi)容：
給孩子立規(guī)則，孩子是需要有規(guī)則的臼寄，規(guī)則是為了支持孩子霸奕，幫助孩子發(fā)展，而不是為了限制吉拳、控制孩子质帅。
規(guī)則一定要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律，確保是孩子能力范圍內(nèi)能做到的合武；
執(zhí)行規(guī)則的時候临梗，要傾聽理解孩子涡扼，可以用多種方式幫助他們遵守規(guī)則稼跳；
規(guī)則偶爾做不到，也不要硬性要求吃沪，可以更加柔和更加靈活地處理汤善。
最后，執(zhí)行規(guī)則的前提是良好的親子關系票彪。
第29課作業(yè):
1红淡、這節(jié)課我們學習了如何給孩子立規(guī)矩，哪些點是特別觸動你的呢降铸？
規(guī)則一定要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律在旱，確保是孩子能力范圍內(nèi)能做到的。規(guī)則偶爾做不到推掸，也不要硬性要求桶蝎，可以更加柔和更加靈活的處理。
2谅畅、復盤一個最近比較困擾你的給孩子立規(guī)則的事情吧登渣，想想看怎么做會更好？
讓孩子坐好吃飯毡泻，這是我一直頭疼的問題胜茧。云香老師說規(guī)則偶爾做不到，也不要硬性要求仇味，可以更加柔和更加靈活的處理呻顽”⑺常看來不能天天只盯著孩子做的不好的地方，要努力挖掘孩子的進步點才行廊遍。不好的行為總是被強化无拗，這樣難有進步，只有挖掘進步點昧碉，從而使孩子每天進步一點點英染，到最后的良性循環(huán)。
