聽說孩子要多夸才有自信漆撞，于是很多父母時刻不忘把“寶寶好棒殴泰！”掛在嘴邊于宙，親戚朋友夸起孩子來，更是“好帥悍汛、好漂亮捞魁、好聰明”的大放送。
“人都是夸出來的离咐，多夸孩子總沒錯”谱俭，你也會這樣想吧？可是宵蛀，這么夸孩子昆著，還真有可能害了孩子。
斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克术陶，對紐約20所學(xué)校凑懂、400個孩子用大量實驗，對“表揚”和“鼓勵”做了長期研究瞳别。
比如讓兩組孩子分別完成難度逐步升級的拼圖游戲征候，一組孩子完成后，會被表揚：“有天分祟敛、很聰明”疤坝；而對另一組孩子則會給予：“剛才很努力，表現(xiàn)很出色”的鼓勵馆铁。
隨著難度一步步加大跑揉，差距出現(xiàn)了——被表揚的那組，不愿意接受挑戰(zhàn)埠巨，也更容易感到焦慮和沮喪历谍；被鼓勵的那組孩子則更自信、更敢于接受挑戰(zhàn)辣垒。
當(dāng)挑戰(zhàn)完成后望侈，兩組孩子再次做了最簡單的測試。結(jié)果“表揚組”的孩子分?jǐn)?shù)退步了20%勋桶，而“鼓勵組”進(jìn)步了30%脱衙。
看出來了吧， “表揚”和“鼓勵”看上去一樣例驹，但是結(jié)果天差地別捐韩。
贊揚就像是好吃的糖果，簡單鹃锈、美味荤胁，但吃多了威脅健康；而鼓勵就像米飯屎债，每天吃一些有益無害仅政。
從小被夸聰明的孩子垢油，會覺得聰明最重要。他們拒絕挑戰(zhàn)已旧、害怕失去聰明的評價秸苗，也關(guān)閉了進(jìn)步的可能性；而被鼓勵的孩子运褪，更喜歡不斷嘗試和努力惊楼，去迎接挑戰(zhàn)。
所以秸讹，“表揚”這件事到底要怎么做呢檀咙？首先，我們要知道璃诀，為什么要表揚孩子弧可。很多人會回答：為了讓孩子更自信、下次更努力劣欢、更優(yōu)秀呀棕诵。但我們希望孩子的自信強(qiáng)大、百折不撓凿将，都是建立在他自信的基礎(chǔ)上校套。讓孩子體驗到能力、相信自己的能力牧抵，所做的事是有價值笛匙、有意義的，孩子才會懂進(jìn)行自我評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：“我是怎么想的”犀变，而不是“別人怎么看我”妹孙。
建立起正確的自我評價，才能成為一個自信获枝、自立蠢正、不依附他人、有自我價值感和努力方向的孩子省店。
表揚和鼓勵真的完全相同嗎机隙？仔細(xì)想想并不是。
表揚一定是孩子完成了萨西、做好的一件事，有好的結(jié)果才能得到旭旭；但鼓勵不是谎脯，哪怕孩子做錯了、失敗了持寄，你依然可以鼓勵他源梭。
贊揚是有條件的娱俺，而鼓勵是無條件的。所以常被鼓勵的孩子有試錯的機(jī)會废麻，更敢想敢做荠卷、不怕失敗。
所以烛愧，正確夸孩子的第一步油宜，先把“聰明、漂亮怜姿、可愛”這種“假大空”的詞收起來吧慎冤！
搭一塊積木就是太厲害了、唱一句兒歌就是好聰明沧卢，其實這些都是過度夸獎蚁堤。孩子一旦認(rèn)可了這種“聰明”，就不愿意再進(jìn)行更難的學(xué)習(xí)——因為一旦失敗但狭，就意味著自己不聰明了披诗；而且當(dāng)孩子在幼兒園、早教班或者別的地方立磁，發(fā)現(xiàn)自己和小朋友比并沒什么區(qū)別呈队，聰明都是你“夸”出來的，自信心反而受到影響息罗。
脫口而出的“真棒!”“好聰明”“好可愛”不僅會讓孩子覺得“反正我不用努力就很聰明”掂咒；而且時間長了，還會讓孩子覺得你只是隨口敷衍迈喉。
你可以試試這樣說：“看绍刮，你能做到”、“我很高興你會做這件事”挨摸。這樣即便孩子失敗了孩革，也可以鼓勵他：“我看到你很努力了〉迷耍”
還有膝蜈，表揚孩子的時候，要多描述孩子的行為熔掺，少評價最后的結(jié)果饱搏。
比如孩子做了個手工，媽媽可以不用只是說“太棒了置逻！”推沸。而是試著告訴他你看到的：“這朵花很漂亮，我們可以把它擺在書架上△薮撸” 這樣夸獎肺素，可以讓孩子知道你在關(guān)注他，也知道自己做這件事的價值在哪里宇驾。
把值得贊賞的行為總結(jié)為一個詞也有神奇效果哦倍靡！比如孩子花了一個小時畫了一朵花，可以告訴他：“你花了很多功夫給這個花瓣涂色课舍，這朵花才能做得這么漂亮塌西，你很有耐心，這點很棒”布卡∮耆茫“花兒這么美，是因為你涂得非常認(rèn)真忿等∑苤遥”
這樣會讓他知道實現(xiàn)一件事所需要具備的品質(zhì)，并在一次次的重復(fù)描述中贸街，增強(qiáng)孩子內(nèi)心自我肯定的力量庵寞。
還有一點也很重要，就是要肯定孩子的行為薛匪，別總計較最后的結(jié)果捐川。這就需要家長真的關(guān)注到了孩子的努力過程，才能夠知道怎么夸獎逸尖。應(yīng)該關(guān)注孩子的感受古沥、想法和進(jìn)步，比如：“你看娇跟，你比上次進(jìn)步多了岩齿，可以自己進(jìn)球了，花了很多功夫練習(xí)果然不一樣苞俘！”
其實盹沈，鼓勵孩子這件事，考驗的不是孩子吃谣，而是家長乞封。只有關(guān)注到孩子努力的過程，才能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點岗憋。但正因為這樣肃晚，孩子才能真正從家長那里感受到關(guān)心和肯定，并且從歸屬感中形成自我價值感——這個時候仔戈，孩子就擁有了真正的自尊和自信陷揪，去挑戰(zhàn)更好的人生。你總是夸孩子聰明，所以他變笨了……
