今天门烂，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)校心理學(xué)--體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式理論與實(shí)踐》第一、二章兄淫。第一章主要闡述了學(xué)校心理學(xué)的基本定義屯远、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀、研究方法捕虽，以及相關(guān)學(xué)科的區(qū)別和聯(lián)系等慨丐；第二章主要介紹和闡述了教育教學(xué)最優(yōu)化理論、國內(nèi)外教育教學(xué)最優(yōu)化的進(jìn)程泄私，以及教育教學(xué)最優(yōu)化探索新背景下引發(fā)的體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式房揭。
雖然我國一直提倡素質(zhì)教育，提倡減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)晌端，但應(yīng)試教育還是現(xiàn)代中國所有教育模式中最優(yōu)的必然選擇捅暴。所以，應(yīng)試教育給學(xué)生造成了巨大的心理壓力咧纠，引發(fā)了一系列的社會(huì)問題：比如自殺蓬痒、上網(wǎng)、報(bào)復(fù)社會(huì)等漆羔。這急需我們?nèi)セ鈱W(xué)生的心理壓力梧奢，緩解學(xué)生的不良情緒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)演痒，完善和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人格亲轨，使學(xué)生快樂成長。
經(jīng)過近20多年的發(fā)展嫡霞，我國的學(xué)校心理學(xué)雖取得了一些進(jìn)展瓶埋，但存在的問題卻不容忽視希柿。在我們這個(gè)地區(qū)诊沪，學(xué)校數(shù)量比較多养筒，但心理學(xué)專業(yè)人員非常少，有些教師雖取得了相應(yīng)的心理學(xué)等級(jí)證書端姚，過后卻沒有及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作晕粪，理論知識(shí)不用也慢慢地忘掉了。這樣渐裸，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮巫湘、恐懼、無助等問題時(shí)昏鹃，不能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)尚氛，日積月累，學(xué)生的問題就會(huì)越來越多洞渤，越來越大阅嘶。所以，需要學(xué)校心理輔導(dǎo)教師具備專業(yè)化的知識(shí)素質(zhì)和水平载迄，需要學(xué)校為學(xué)生提供心理學(xué)輔導(dǎo)課程讯柔，要提前干預(yù)，做到防患于未然护昧。
