培育學生積極健康的情緒 小學生面對學校和家庭的壓力，難免或多或少的出現(xiàn)情緒問題坛梁，常見的情緒問題包括焦慮管怠、恐怖、抑郁等一膨，合理的情緒輔導就是有效的識...

通過學習《積極情緒培育》前四講缴啡，我的收獲很大砸讳。我知道了積極情緒不是積極行為优构，但積極行為可以影響積極情緒诵叁；積極行為可以促進積極情緒的培養(yǎng)。所以...

河南焦作修武 宋艷云 近段時間钦椭，我認真學習了《學校心理學--體驗式團體教育模式理論與實踐》前幾章拧额。通過學習碑诉，我了解到學校心理學的基本定義、發(fā)展歷...

聽韋校長上課侥锦，我總是總是激情滿滿进栽，動力十足。 昨晚的校長風云對話直播課恭垦，我的收獲很大快毛。其中使我體會最深的就是有問題我們要積極去面對，勇敢去解決署照。...

今晚，我認真學習了《中小學心理健康教育課程研討與技術演示》第十一吗浩、十二講建芙。通過學習，我收獲很大懂扼。 作為一名心理健康教育工作者禁荸，首先必須要具備自我...

近段時間，我認真學習了《體驗式團體教育模式理論與實踐》第三阀湿、四章赶熟。第三章主要闡述了教育教學最優(yōu)化探索新背景下引發(fā)的體驗式團體教育模式的理論；第四...

通過學習人格心理學，我知道了人格的六大因素分別是特質的灾挨、生理的邑退、動力的、認知的劳澄、社會文化的和調適的地技。心理學來源于生活，應用于生活秒拔。通過學習莫矗，我以...

今天砂缩，我認真學習了《學校心理學--體驗式團體教育模式理論與實踐》第一作谚、二章。第一章主要闡述了學校心理學的基本定義庵芭、發(fā)展歷史和現(xiàn)狀食磕、研究方法，以及...

通過學習喳挑，我知道了防御機制有以下幾種表現(xiàn)形式：壓抑彬伦、否認滔悉、替代、合理化单绑、投射回官、升華，其中替代這種形式在日常生活中會經(jīng)常出現(xiàn)搂橙。 ...