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昨晚，帶著孩子們看了電影《狗十三》允趟。
說實話恼策，對狗十三這個名字的由來并不太清楚，從頭到尾也沒搞懂十三是什么意思潮剪，后來百度了一下涣楷，說十三大概就是“失散”的意思吧！
在劇中鲁纠，主人公李玩有兩條狗总棵，因為她酷愛物理，所以她把兩條狗都取名為愛因斯坦改含，也由此可以看出她深深藏著的夢想情龄。
電影的開頭李玩說，你在冬天不知道夏天有多熱，在夏天已經(jīng)忘記了冬天有多冷骤视。
每每選擇一條路鞍爱，就會后悔或許另外一條路鋪滿鮮花呢？
這是很多人的通病专酗，也同樣是我的睹逃。
劇中李玩在第一次因為選課無法按照自己的意愿而委屈傷心時，父親追上去安慰祷肯，卻沒有成功沉填，后拿出一些錢當做安慰，李玩不接受佑笋，父親當著同學面的生氣怒吼翼闹。
父親希望自己是萬能的，不希望孩子有自己的情緒蒋纬，即使有猎荠，也希望孩子在轉(zhuǎn)移注意力時，能夠“聽話”的馬上化解蜀备。
李玩的弟弟在和姐姐玩耍時关摇，從凳子上掉下來，哭著說：“打姐姐碾阁，打凳子…”
爸爸聞聲趕來输虱，抱起哭鬧的兒子說：“曲項向天歌，白毛浮綠水脂凶。怎么樣啊…”兒子哭著接道：“紅掌撥清波…”好像很輕松的化解了一場意外悼瓮。
可是卻阻斷了孩子應(yīng)有的體驗情緒的過程。
李玩在成長中艰猬，漸漸地不敢有自己的情緒，劇尾埋市，看到丟失已久的愛因斯坦冠桃，卻笑著說怕小狗認出她來，結(jié)果沒有道宅，挺好食听。可是污茵，轉(zhuǎn)身離去時樱报，傷心的淚水爬滿了臉蛋。擦干眼淚泞当，一切都沒有發(fā)生過…
2
大寶小的時候迹蛤，這種轉(zhuǎn)移注意力的方法特別好用，每每總能起到很好的作用。
可是到了二寶盗飒，她完全不吃這一套嚷量，她總要使勁地哭，哭夠了逆趣，這件事兒才會解決掉蝶溶。
我也常常因為她的哭鬧而歇斯底里，總覺得她是無理取鬧宣渗，也常覺得沒有哥哥好帶抖所。
后來，知道讓孩子體驗自己的情緒痕囱，讓孩子哭也是療愈的過程田轧，也是療愈父母的過程。
我們是被禁止哭鬧的大小孩兒咐蝇，面對孩子的哭鬧也是最容易崩潰的涯鲁。總希望一秒鐘就可以解決有序。
當發(fā)現(xiàn)自己掌控不了全局時抹腿，有些人就會像李玩的爸爸那樣，威脅旭寿、利誘等等手段警绩。而我偏偏是不屑于這些的。
接納孩子的情緒盅称，也是接納自己肩祥。
3
今早上，送女兒上學缩膝，因為磨蹭出門已經(jīng)近八點半混狠，而幼兒園是8:30準時吃飯。
走出小區(qū)疾层，女兒小哭：“我沒有帶奶将饺，我忘記帶奶了…”我看了看時間，告訴她沒有時間返回了痛黎。
她像往常一樣聽不進去予弧，依然重復：媽媽，我忘記帶奶了…
我走在旁邊湖饱，因為時間問題而焦慮著掖蛤，也忍耐著，沒有繼續(xù)說下去井厌，她什么都懂蚓庭，我何必再說致讥？
重復了兩分鐘彪置，可能覺得不管怎樣拄踪，媽媽都不會讓我回去取了，也就停止了重復拳魁。
她在重復的過程中潘懊，完成了對沒有帶奶引起傷心情緒的自我療愈，體驗了那種傷心授舟、難過的感覺救恨。
很快和我打打鬧鬧地向?qū)W校跑去。
我也慶幸那一刻释树，我給了她時間肠槽，讓她自己完成內(nèi)心的體驗過程。
事后奢啥，我問她沒帶奶什么心情秸仙？
她說：我很傷心。
我說：傷心能讓奶自己飛過來嗎桩盲？或者有時間回去取嗎寂纪？
她說：沒有，也不會赌结。
我說：你傷心的時候捞蛋，跟媽媽一遍一遍的重復，媽媽什么心情柬姚？
她說：媽媽會生氣拟杉。
我說：那該怎么辦？
她說：我放學回來喝吧量承！
我欣然同意捣域。
去幼兒園的路上，一片歡聲笑語宴合。
