助教開課前定向
? ? ? 執(zhí)行師一階段媳危，馬老師定向助教的態(tài)度和準(zhǔn)則淤袜。
? ? ? ? 用生命服務(wù)生命校哎，在服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)生命的影響和推動(dòng)川慌。
? ? ? ? 放掉過往所有的身份或粮，這服務(wù)是更高的能量导匣。沒有證明干旧，沒有索取斥杜，沒有為己速妖。而全然舍出生命高蜂，支持學(xué)員，定位服務(wù)時(shí)我們的可親罕容，謙卑就有了备恤，我們不以學(xué)長自居，而是用心去服務(wù)與支持學(xué)員锦秒。
? ? ? ? 我們要相信每個(gè)學(xué)員都是好的露泊，他值得，配得有高品質(zhì)的服務(wù)旅择，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)惭笑，就會(huì)覺察自己的珍貴，他就知道更好的自己要去向哪里生真，我們就實(shí)現(xiàn)了推動(dòng)的效果沉噩。
? ? ? ? 助教要呈現(xiàn)高能量的狀態(tài)，謙卑可親柱蟀，如果拉低學(xué)員的能量就是在為自己減福報(bào)川蒙。高能量支持學(xué)員，就是在為自己積福報(bào)长已。自己的狀態(tài)就是學(xué)員以后當(dāng)助教的樣子畜眨，做的越多昼牛，積福越多，收獲就越多康聂。注意言行舉止贰健，面容，嘴上都散發(fā)著向上的信息早抠，能夠影響人向上的高能量的狀態(tài)霎烙。
執(zhí)行師一階段助教，定向感悟：
這是我第一次參加馬老師的課程蕊连，在定向的過程當(dāng)中悬垃，我感受到了馬老師的嚴(yán)謹(jǐn)，大愛甘苍，和高能量尝蠕。在馬老師的引領(lǐng)下，我真正的明白了做助教的定義载庭，就是“服務(wù)”看彼！高能量，高品質(zhì)的來支持學(xué)員囚聚，相信支持別人的過程靖榕，就是在支持自己。
這四天里顽铸，馬老師還給我安排了兩項(xiàng)特殊的任務(wù)茁计。第一個(gè)任務(wù)就是讓我記錄這四天以來，馬老師的經(jīng)典語錄以及課程內(nèi)容過程當(dāng)中谓松，我所看到聽到感受到的星压，用語言把它表達(dá)出來。這是我最不擅長的工作鬼譬，我心中懷著膽怯的接下了這個(gè)任務(wù)娜膘，我怕我表達(dá)的不清晰，我怕我的文字看上去不美妙优质，同時(shí)我也感受到這就是我需要提升的部分竣贪，感謝上帝，感謝馬老師給予我提升自己的機(jī)會(huì)盆赤。第二個(gè)任務(wù)是讓我?guī)?dòng)大家快樂起來贾富。我有點(diǎn)茫然，我不知道怎樣帶動(dòng)大家快樂牺六。后來我想到的是輕松颤枪，我覺得人只要有輕松自在，就會(huì)產(chǎn)生快樂淑际。所以我要讓我自己就是一個(gè)輕松的樣子畏纲。讓大家看到我的時(shí)候扇住，就感覺到輕松自在我相信每個(gè)人都會(huì)覺得很快樂。我相信在這四天里面盗胀，我會(huì)收獲到大寶貝艘蹋。再一次感謝我自己，感謝我的神票灰！
