? 今天是連續(xù)上課的第四天躺苦，也意味著弟子班的第二次課程結束了。結束那會兒产还，窗外秋天的陽光匹厘，把樹葉照的清透發(fā)亮，亮綠生光脐区。一如我那時的心境集乔。
總在結束那會兒，忍不住回想來時的心情坡椒，回想這幾天的點點滴滴扰路。當有了收獲，有了記憶倔叼，有了畫面汗唱，有了情感，意識就開始升起更多的期待丈攒，更多的畫面哩罪，更多的想象空間授霸。用田老師的話說，思考际插、覺察讓我們給事情賦予了更多的意義碘耳，同時激發(fā)了想象力、創(chuàng)新框弛，也投入了更多的情感辛辨，比如：喜悅、開心瑟枫。這是不是也是自我的一個賦能呢斗搞？
說說我的收獲吧。這次收獲特別滿慷妙，來時一個行李箱僻焚，裝的是行李。走時帶走的除了它膝擂，還有意識里三個行李箱虑啤。一箱是小伙伴滿滿的激勵和行動計劃，比如：我們小組每個人都有未來一個月的行動計劃架馋，子亮兄要寫文章咐旧，每天不低于4公里的健走。仙鶴妹妹要刻意練習講故事绩蜻，提問引發(fā)思考以及主動管理上級對培訓的預期。溫柔的樸老師室埋，要每周講故事办绝。當然，最鮮活的就是我和侯凱了姚淆。侯凱是個陽光孕蝉、爽朗、率真腌逢、熱情又真實的大男孩兒降淮，同時還特別有學習力。我們的計劃因打賭而生搏讶，我特別感謝侯凱對我的激發(fā)與賦能佳鳖，因為他上個月制定的每天一篇文章沒完成，就激發(fā)我就想促成他的目標媒惕，于是乎系吩，我們就打賭《饰担可愛單純的他穿挨，由此踏上和我對賭的道路月弛。同時，也鞭策了我必須和他同步科盛，否則我輸了是小事帽衙，影響他達成目標可就是大事了。腦海里出現(xiàn)了9月金秋贞绵，我們成功長笑的樣子……
還有一箱是從師父那里獲取的知識厉萝，需要刻意和練習，變成自己的版本但壮。師父說冀泻，知識形成的標志就是變成自己的版本。講故事蜡饵，提問弹渔，反饋，原來不經(jīng)意的日常行為背后溯祸，竟然隱藏了如此強大的理論支撐和操作套路肢专。也更讓我理解了促人改變的三架馬車框架博大精深……要轉化的有很多，路徑只有一條焦辅，就是練習博杖、練習再練習。其實筷登，昨晚上和女兒聊天剃根，就已經(jīng)在練習態(tài)了。隨后前方，我會把精彩定格在這里狈醉。
結伴同行，改變總在潛移默化中惠险。最后一箱苗傅，裝的滿滿的是我對師父、小伙伴的更進一步的熟悉班巩、了解和認知渣慕。更進一步的了解了師父，他的初心抱慌，他的大愿逊桦，他的種種超人般的能力……我和我的小伙伴們是幾世修來的福分，與他此生此時此刻相遇抑进。還有主動找我做我模因的紅霞卫袒，引發(fā)我思考減肥的曾子亮，用認真和愛影響我的仙鶴单匣，效率干脆利落嘎嘣響的薛向陽老師對我的訓練和影響……珍惜與大家的相識與相識夕凝。而珍惜不能停留在字面上宝穗，正如女兒告訴我說“媽媽，我好愛你”码秉。我問女兒逮矛，“你能想到幾種愛媽媽的方式？”“這次转砖，你想用哪種方式表達你對媽媽的愛呢”……珍惜更是如此须鼎，我用什么方式表達珍惜呢？……
? 火車開動了府蔗，它將把我拉回另一個狀態(tài)的我晋控，一個和從前不一樣的我，一個潛移默化刻意練習的我姓赤。突然之間赡译，特別享受這個過程中的我，更期待兩個月后的自己不铆。正如哪位哲人說過蝌焚，你是誰不重要，重要的是你和誰在一起誓斥；你是誰不重要只洒，重要的是誰和你在一起。
? 我們一起劳坑，未來可期～～
