近日篓像，習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表的重要講話动遭，回顧總結(jié)了中央黨校90年歷史成就和光輝業(yè)績善茎，全面深刻闡述黨校初心，黨校作為黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道蚣常，要堅(jiān)持正確的政治方向市咽，一切教學(xué)、科研和辦學(xué)活動都堅(jiān)持黨性原則抵蚊，不斷為黨和國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部施绎，為黨育人奮力開創(chuàng)黨校工作新局面。
堅(jiān)持質(zhì)量立校泌射。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)黨校要堅(jiān)持質(zhì)量立校粘姜，以高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)為抓手，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部熔酷，高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展孤紧。堅(jiān)持質(zhì)量立校，重點(diǎn)是要提高教學(xué)質(zhì)量拒秘。同時号显，為增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，努力創(chuàng)新教學(xué)方式躺酒，加大研討式押蚤、案例式教學(xué)力度，真正使到黨校學(xué)習(xí)的黨員干部學(xué)有所獲羹应、學(xué)有所得揽碘。通過堅(jiān)持質(zhì)量立校，黨校在圍繞中心园匹、服務(wù)大局上體現(xiàn)高質(zhì)量雳刺，在深化改革創(chuàng)新上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)布局干部教育培訓(xùn)資源裸违，有效整合各方面積極因素掖桦，能夠?yàn)楦刹砍砷L創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，提供更多有利的平臺供汛，進(jìn)而培養(yǎng)一批批高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍枪汪，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入不竭動力涌穆。
恪守從嚴(yán)治校。黨的二十大報告提出全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上雀久，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上宿稀。黨校要堅(jiān)持把全面從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針相結(jié)合，首先要將全面從嚴(yán)要求落實(shí)到教學(xué)岸啡、科研原叮、管理、隊(duì)伍等各方面和全過程巡蘸。當(dāng)前，在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下擂送，干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)悦荒，解決“四風(fēng)”問題取得突出成績，但是在一些地區(qū)和單位仍然還存在一定程度的形式主義嘹吨、官僚主義搬味。黨校作為教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮在干部培訓(xùn)上的獨(dú)特優(yōu)勢蟀拷，通過對進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格教育碰纬、嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求，推動干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變问芬。
強(qiáng)化主業(yè)主課悦析。黨校是黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和主陣地,并發(fā)揮著“領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性、提高素質(zhì)的大熔爐”的作用,這就決定著黨校要牢牢把握正確的方向,聚焦主業(yè)主課,強(qiáng)化主業(yè)主課意識,完成好黨所賦予的莊嚴(yán)使命此衅。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)强戴，黨校不是普通學(xué)校，而是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的學(xué)校挡鞍，政治上必須有更高要求骑歹。因此，在黨校理論教育方面墨微，要引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義辯證唯物主義道媚、歷史唯物主義基本原理和方法論，鼓勵學(xué)員原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作翘县，學(xué)會用馬克思主義立場最域、觀點(diǎn)、方法看問題和解決問題炼蹦，有效提高黨性教育實(shí)效羡宙。
壯大師資隊(duì)伍。習(xí)近平總書記指出：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍掐隐，是我們黨一支不可多得的理論力量狗热〕伲”一定要抓好黨校師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支政治強(qiáng)匿刮、業(yè)務(wù)精僧凰、作風(fēng)好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。首先熟丸，針對黨校尤其是基層黨校優(yōu)秀師資不足問題训措，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持引培并舉光羞，為吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造條件绩鸣。在人才引進(jìn)方面，一方面通過招考優(yōu)秀畢業(yè)生纱兑、高層次人才等方式呀闻，從高校引進(jìn)一批高素質(zhì)的專業(yè)理論研究人才，另一方面潜慎，積極選聘政治素質(zhì)過硬捡多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論和授課水平較高的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部铐炫、專家學(xué)者垒手、行業(yè)典型等擔(dān)任黨校兼職教師，拓寬黨校師資渠道倒信。(昌吉州阜康市委組織部嚴(yán)萌宇)
