昏昏沉沉的背景慢宗，毫無生氣的聲音坪蚁，好像一切都是那么無助镜沽。看著一群孩子自暴自棄淘邻，看著一群家長(zhǎng)無理取鬧，不知道這樣的日子還要多久宾舅。
其實(shí)挺可怕的，得有怎樣的定力才能在這樣的環(huán)境中待著筹我，總以為自己可以拯救世界，到頭來蔬蕊，卻連自己都無力相待。每一位有心的人都不會(huì)愿意看到有人在自己面前自暴自棄岸夯，自我毀滅。而教育工作者就是要面對(duì)各種各樣的孩子猜扮，各種各樣的家長(zhǎng)，還要在這種強(qiáng)壓的氛圍下創(chuàng)造奇跡齿桃。這大概是鳳凰涅槃了吧惑惶。
一群自己都還是個(gè)孩子的人卻早早成了父母短纵，然后用自己粗俗淺鄙的行為教育著下一代，白紙讓亂涂亂畫香到，然后都是廢棄物。教育本來就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題养渴，不是一朝一夕就可以改變的。到了做父母的年紀(jì)理卑，卻不懂做父母的心，跌跌撞撞藐唠，磕磕碰碰，帶著孩子打破人生底線宇立，道德底線，然后孩子也逐漸劣跡斑斑妈嘹，重蹈覆轍，乃至更有甚者润脸，作惡多端。都是因果循環(huán)的毙驯，努力做一個(gè)好的父母，給孩子一個(gè)正常健康氛圍爆价，大概這白紙真的可以作畫了。
看著男主人公無力含著悲哀的眼神骤宣，坐在公交車上無力的哭泣，這種傷痛根本用語言是無法描述的涯雅。大概是痛到了極致就開始變得麻木了吧。面對(duì)滿口胡言亂語的孩子活逆，淡定又不失威嚴(yán)，以柔制剛嗎蔗候？好像不是。沒有用懷柔政策锈遥，孩子都不小了，只是從來沒有人這樣教過他們所灸，無知無畏炫七，橫沖直撞爬立，目中無人万哪，以為自己就是天下霸主了。多淺薄的想法奕巍，我們覺得可笑不堪，只是那群孩子誤入了歧途的止，需要一個(gè)可以幫助他們救贖自己的人。強(qiáng)者自救诅福，圣者渡人。老師权谁，無論你強(qiáng)不強(qiáng)，卻都總想著如何去教育自己的學(xué)生旺芽。
亂世英雄，大概就是在這種陰霾之中依舊可以穿破重重障礙超脫一生采章。
