每周五都是一個特別的日子都給我們留下難忘的回憶扎附！
迎接挑戰(zhàn)
? ? 5月10日予借，我們迎來了生命教育第10講《友善相處——我們的世界我們的情感》當(dāng)我看到作業(yè)單時宇姚，心想這對一年級的小朋友，可真是一個挑戰(zhàn)秉撇。孩子們雖然有了上節(jié)課的基礎(chǔ)甜攀，對人和動物的情感有一些認識，但要畫出這么多表情琐馆，確實有點難规阀。
? ? 來到教室，看到幾個孩子已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了瘦麸。星期五他們一定要把教室掃的比平時更干凈谁撼，我快速畫好板報，陸續(xù)地來了一些同學(xué)幫忙±鞯看著大家都到齊了喊巍，我故意對他們說這節(jié)課的作業(yè)有點難，我們還做不做箍鼓，許多孩子大聲說“做崭参！”真是初生牛犢不怕虎，“好款咖，老師和你們一起來完成何暮。”
活躍的課堂
? ? 這節(jié)課有荔枝老師和一位六年級的同學(xué)一起來給大家上課铐殃，非常有吸引力的引導(dǎo)海洼，“愛的煙花”一下子讓孩子們興奮起來。哇富腊，原來我們有這么多情感坏逢，聽到這些詞大家瞪大了眼睛確實像荔枝老師說的，我們經(jīng)常用的赘被，也就是“開心是整、難過”之類。知道了這些詞語就能更好地表達自己的情感帘腹。孩子們知道了我們或動物不僅通過肢體語言表達情感，而且最主要的是面部表情來表達我們的情感许饿。
? ? 荔枝老師帶來了一張小動物的表情圖片阳欲，九張圖表達著不同的情感，孩子們沒有學(xué)過沒有使用過太多情感詞語陋率，有的在凝神思考球化。只見我們班的殷新忠一個驚恐的表情，讓教室一下子熱鬧起來瓦糟，逗的后排的同學(xué)也跑過來觀察筒愚，我馬上抓住一博的表情，問一博能不能說出自己的表情菩浙。其他同學(xué)也討論起來巢掺，一致認為是“開心”我讓一博說當(dāng)他看到殷心忠的表情時心里有什么感覺。他想了想說覺得很好玩劲蜻。對呀陆淀！一博的表情就是好玩，大家這才恍然大悟先嬉。懂得需要學(xué)習(xí)更多表達情感的詞語轧苫，來體會內(nèi)心的感受。
? “當(dāng)你…… 時疫蔓，你有什么感受含懊？”大家馬上認真聽起來身冬，用心跟荔枝老師學(xué)說話、學(xué)表達感情岔乔，荔枝老師引導(dǎo)孩子們在不同的情境中體會他人和動物的感受酥筝，教育大家要學(xué)會：
尊重他人
感同身受
換位思考。
作業(yè)單的完成
? ? 為了更好的完成作業(yè)單重罪，一些同學(xué)還互相借鑒頗費了一些心思樱哼，不知不覺一節(jié)課我們上了六十多分鐘，孩子們剿配，終于滿意自己的作業(yè)了啦搅幅！課下一些孩子還拉著我，要拍下她們的各種表情呼胚。我說拍照可以要先說一下是什么表情茄唐。于是我記錄下了“開心，驚訝蝇更，偷笑沪编，平靜……
? ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們的情感世界更豐富了年扩，有趣的課堂潛移默化的教會了孩子們要友善待人蚁廓，正確傳遞情感。愿友善在每個孩子心中生根發(fā)芽厨幻，直至盛開相嵌。
