與你相約，我是清華大學的趙詩萌哄陶，大家都喜歡叫我萌萌姐屋吨；每天分享高中學習方法至扰，答題技巧资锰，高考應試竅門绷杜，幫助大家輕松學習鞭盟，快樂提分齿诉！高一鹃两、高二俊扳、高三都適用馋记！

初進高中的同學對于物理的學習梯醒，大多會有“水土不服”的感覺，為幫助大家盡快進入狀態(tài)畜隶，戰(zhàn)勝高中物理籽慢，萌萌來給你支招啦箱亿！

本文特列舉出初高中物理的主要差異届惋，以引起同學們的重視脑豹，希望起到未雨綢繆的作用晨缴。同時击碗，為大家的物理學習提供一點建議稍途，希望達到拋磚引玉的功效。

差異產(chǎn)生原因分析

1突勇、學習內(nèi)容方面的差異

（1）從簡單到復雜甲馋。

初中物理知識比較簡單定躏，通常被理想化痊远，高中則要復雜很多碧聪。

比如從光滑平面的勻速直線運動到考慮外力作用的變速運動液茎，從單個物體到連接體問題辞嗡，從部分電路的歐姆定律到閉合電路歐姆定律（考慮電源的內(nèi)阻）等。

（2）從現(xiàn)象到本質(zhì)断部。

初中的物理知識多是以有趣和有用為出發(fā)點蝴光，主要是對一些表面現(xiàn)象的觀察分析达址，如聲現(xiàn)象，光現(xiàn)象疆虚，物態(tài)變化等；

而在高中則要深入到本質(zhì)和規(guī)律層次满葛。

（3）從具體到抽象嘀韧。

初中的研究對象都是一些具體形象的東西译蒂，如平面鏡和透鏡成像，物態(tài)變化等捕透；

高中則要引入很多抽象的概念激率，如質(zhì)點等理想模型、瞬時速度点寥、力的相互作用和受力分析蛙奖、電磁場讳推、電磁波等。

（4）從狀態(tài)到過程礼饱。

初中物理更多地研究密度镊绪、熔點蝴韭、沸點榄鉴、勻速直線運動的速度等常量庆尘，而高中物理則要研究很多變量的規(guī)律减余，如變速運動的速度和加速度等惩系。

初中以研究狀態(tài)為主堡牡，高中則要更多地注重過程分析晤柄。

（5）從標量到矢量芥颈。

高中引入了初中所沒有的矢量概念爬坑，物理量的方向成為分析研究問題需要考慮的重要因素盾计，這是很多學生一時難以適應的一個知識點。

（6）從一維到多維岩四。

研究范圍從直線擴展到了平面剖煌，從只有直線運動發(fā)展到曲線運動末捣，數(shù)軸已經(jīng)不夠用，要在直角坐標系中進行討論妥畏，甚至要滲透三維空間的概念醉蚁。

（7）從定性到定量网棍。

高中物理學習對數(shù)學知識的依賴逐漸增強滥玷。

必要數(shù)學工具的支持是學好物理的重要條件惑畴，初中知識大多數(shù)是定性描述分析如贷，在高中更多的要進行定量計算研究杠袱，如摩擦力的大小楣富，磁場的強度（磁感應強度）等菩彬。

初中物理用的數(shù)學知識少而淺顯骗灶，而高中物理要用到更多更深的數(shù)學知識耙旦，如極限和導數(shù)用于瞬時速度的概念免都，向量代數(shù)用于力等矢量的分析绕娘。

（8）從演繹到歸納险领。

高中不再局限于演繹規(guī)律挨下，出現(xiàn)了歸納統(tǒng)計規(guī)律臭笆，而且學生缺乏這方面的相應經(jīng)驗積累愁铺，好在現(xiàn)在的新課程中數(shù)學增加了這方面的內(nèi)容帜讲。新的數(shù)學課程改革在配合物理教學方面確實做了大量有效的工作。

（9）從零散到系統(tǒng)在验。

初中物理知識比較零散腋舌，高中開始系統(tǒng)化赞辩，知識點之間的相互聯(lián)系增強辨嗽，開始出現(xiàn)大量綜合題糟需，難度大幅度提升洲押。

而數(shù)學在初中就開始比較系統(tǒng)杈帐，因此學生也沒有反映初、高中數(shù)學存在明顯的跨度娘荡。

（10）從宏觀到微觀和宇觀。

高中研究對象的線度向兩方延伸，在高中萬有引力把研究對象擴展到天體運動争群，還開始探討分子運動理論以及原子的內(nèi)部結構和規(guī)律。

2换薄、學生學習方法的差異

（1）初中物理的學習，學生習慣于教師的（知識）傳授轻要。

在學習中，學生對知識點的理解停留在“簡單問題”的“簡單理解”上冲泥；

高中物理的學習則要求學生獨立地在老師的指導下獲取知識。要求學生要能（把課本作為工具）形成“自主學習”習慣志秃，更要求學生在學習中學會多層次嚼酝、多角度的邏輯分析，學會尋找知識點的“連續(xù)性”關系闽巩。

（2）初中物理知識的簡單性担汤，決定了學生在學習中較多運用記憶方法掌握知識洼冻，對理解、分析方法使用的程度要求不高碘赖；

高中物理知識的復雜性，決定了學生在學習中需要以理解普泡、分析、歸納為主的方法來進行學習撼班。同時，還需“形成物理學思想”件炉，尋找物理課學習的門路矮湘。

（3）高中物理習題的求解，要求學生在數(shù)學工具使用上學會用數(shù)學語言表示物理問題缅阳，學會數(shù)學工具的靈活運用，實現(xiàn)大量定量分析的自如化秀撇。

高中物理學習的方法

1向族、培養(yǎng)學習物理的濃厚興趣。

學生只有對物理感興趣件相，才想學、愛學夜矗，才能學好，從而用好物理侯养。興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機柠傍，興趣是學好物理的潛在動力。

培養(yǎng)興趣的途徑很多：

從學生角度：應注意到物理與日常生活惧笛、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系患整，息息相關。

在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象各谚，用到了很多的物理知識紧憾，如：說話時昌渤，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵般眉，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺甸赃；為什么我們能收看中央電視臺的現(xiàn)場直接節(jié)目等等冗酿。

有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應用到實際中去已烤，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切妓羊，這樣有用≡瓿瘢可以大大地激發(fā)學習物理的興趣。

2净刮、提高聽課的效率是關鍵。

學習期間淹父，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況大审，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

（1）課前預習能提高聽課的針對性座哩。

預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點根穷；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊識知，可進行補缺屿良，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性管引，有助于提高課堂效率。

預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較褥伴、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力饥臂。

（2）聽課過程中要聚精會神似踱、全神貫注隅熙，不能開小差核芽。

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到轧简、眼到、心到拳芙、口到皮璧、手到舟扎。若能做到這“五到”悴务，精力便會高度集中睹限，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象邦泄。

要保證聽課過程中能全神貫注删窒，上課前必須注意課間十分鐘的休息顺囊，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓诚亚，想入非非午乓，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠益愈。

所以應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。

（3）特別注意老師講課的開頭和結尾蒸其。

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老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容斩狱，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)扎瓶；

結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性概荷，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要秕岛。

（4）作好筆記。

筆記不是摘抄而是將聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄继薛，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解修壕，以便復習，消化遏考。

3慈鸠、知道物理解題的一般步驟是關鍵

物理解題是應用物理概念、物理模型和物理規(guī)律分析解決物理問題灌具，是學習物理的重要環(huán)節(jié)青团。

解題的過程，是一個應用知識咖楣、分析問題以進一步深化對物理概念和物理規(guī)律的理解過程督笆，因此應在解題中多下功夫，真正把其中的物理道理想清楚诱贿，只有這樣才能鞏固知識娃肿，靈活應用。

同時珠十，解題又是一種思維活動料扰。在解題過程中要應用知識進行演繹、歸納宵睦、推理记罚、判斷、分析壳嚎、綜合等一系列思維活動桐智，因此在解題過程中應該有意識地鍛煉我們的科學思維能力，從而提高分析解決物理問題的能力烟馅。

物理解題的一般步驟：

（1）審題：

解題時首先要仔細審題说庭，認真閱讀題，開清題意郑趁，明確題目給定的條件刊驴，即題目的已知條件和題目需要解決的問題。這一步是解題的基礎和出發(fā)點寡润，只有認真審題捆憎，解題才有可靠的基礎和明確的目標。

（2）分析：

物理解題中的分析是指在審題的基礎上梭纹，通過分析弄清問題所涉及的物理現(xiàn)象躲惰、研究對象所處的物理狀態(tài)和經(jīng)歷的物理過程，形成清晰的物理情景变抽，最后能建立正確的物理模型础拨。

只有把題目中所涉及的物理現(xiàn)象和問題的性質(zhì)搞清楚了氮块，才能提出解決問題的辦法，找到解題的途徑诡宗。

因此分析在物理解題中具有重要的意義滔蝉，只有通過分析才能將具體問題與普遍的物理原理聯(lián)系起來。學會對具體問題具體分析塔沃，這是解題的關鍵蝠引。

（3）列式求解：

根據(jù)問題給定的條件、所求蛀柴，結合所建立的物理模型立肘，應用普遍的物理原理建立已知量和末知量之間的關系，建立方程或方程組名扛。

這一步是把普遍的物理原理在特定的問題情境中具體化谅年，從而使物理問題轉化為數(shù)學問題。

4肮韧、做好復習和總結工作是必要的融蹂。

（1）做好及時的復習。

上完課的當天弄企，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記拘领，而最好是采取回憶式的復習：先把書意乓、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容。

例如：分析問題的思路约素、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些届良。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的圣猎，把它補起來士葫，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何送悔，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施慢显。

（2）正確處理好做題與反思的關系

有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術欠啤，這是不妥當?shù)募栽濉Ｓ械耐瑢W在做題時，沒有意識到并發(fā)揮做題的功能洁段，僅僅是做題------看答案--------糾錯应狱。

同學們可分析一下往年的高考題，雖然不會出現(xiàn)原題眉撵，但是知識點不可能不重復侦香，只不過換個角度，重新設定一個背景來考查同一個知識點而已纽疟。這就要求我們做后要反思罐韩。

（3）必須重視觀察和實驗。

物理知識來源于實踐污朽，特別是來源于觀察和實驗散吵。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因蟆肆。

要認真做好物理學生實驗矾睦，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法炎功。要通過觀察和實驗枚冗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。

總之蛇损， 對于走入物理課堂的高一新生來說赁温，雖然臺階客觀存在，但只要我們認真掌握初淤齐、高中物理學習中銜接和過渡的特點股囊，就一定能實現(xiàn)初高中物理學習的自然過渡，為整個高中物理學習打下堅實的基礎更啄。

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