? ? 讀完新課標，完全顛覆了我臆想中作為一個體育老師的該有的教學內容弥激，當然這也受以往我的體育老師的影響孩饼，自我上學以來體育課堂密度都非常小，跑步也是體育課上的主旋律才写，跑完步做一下放松活動葡兑，基本上一節(jié)體育課就算完成了。我從小就喜歡運動赞草，也比較喜歡體育課讹堤，所以大學我選擇了體育教育這條道路，一直以來我的慣性思維是：1.體育教育就是讓孩子充分鍛煉身體2.鍛煉的同時注意安全厨疙。
? ? 然而新課標告訴我洲守，體育教學應該從這四個方面來培養(yǎng)孩子:1.運動參與2.運動技能3.身體健康4.心理健康與社會適應能力。下面我將從這四個方面闡述一下我的想法1.首先培養(yǎng)學生的運動參與能力,可以從思想和行為兩個方面指引孩子,在平常的教學中,給孩子講解運動給人的身體和精神帶來的好處沾凄，讓學生從潛意識里認識到運動是對人有益的梗醇。然后在課堂上給學生設計一些有趣的運動游戲，讓他們在體驗運動樂趣的過程中撒蟀，初步形成積極的體育態(tài)度叙谨。2.在運動技能方面,讓孩子學習體育運動知識,可以讓他們觀看一些與運動有關的比賽或小視頻,允許學生暢所欲言發(fā)表自己的見解。培養(yǎng)學生在運動后保屯，自己預估運動強度和密度手负、靶心率涤垫、心率測定和運動量控制等基本知識和方法。當然這些對于學生們有一定的難度竟终，所以教師們要在教學中滲透這些東西蝠猬，以身作則，起到帶頭作用统捶。在運動過程中榆芦，讓學生掌握正確的運動技能和方法，一定要給學生強調安全的重要性瘾境，讓學生能夠掌握保護他人和自我保護的方法，以及運動損傷的緊急處理方法镰惦，培養(yǎng)這些方法迷守，同時也有助于孩子在日常生活中的安全防范意識，這對學生的一生都是有好處的旺入。3.在教學過程中讓學生掌握基本保健知識和方法,可以讓學生了解不良的生活方式兑凿，以及帶來的危害，從反面教材提高其對生活方式和健康關系的認識茵瘾。初中生青春期保健知識的掌握必不可少礼华，給他們介紹青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律青春期常見生理問題的預防和處理方法，讓學生盡量規(guī)避危險因素拗秘。在運動項目練習中圣絮，提高靈敏性、速度雕旨、力量扮匠、心肺耐力和健身能力,可以從這幾個方面來評定,評價學生在籃球運球突破時的靈敏性,測評學生30秒，快速跳繩或踢毽子的次數(shù),測試學生女子800米凡涩，男子1000米跑的成績4.培養(yǎng)學生心理健康與社會適應能力棒搜。培養(yǎng)堅強的意志品質,學會調控情緒的方法,形成合作意識與能力,形成良好的體育道德。
? ? 在課堂實施的過程中要注意：在目標多元的基礎上有所側重活箕，在教學過程中力麸，細化課程目標；設置難度適宜的目標育韩。在教學過程中要以學生為主體克蚂，充分考慮學生的興趣和需求。能夠尊重學生之間的個體差異筋讨，創(chuàng)設民主和諧的體育健康教學情境陨舱。在課后可以發(fā)揮學生家長教師多方面評價的作用。切記版仔！教師要用發(fā)展的眼光來評價學生游盲，以表揚和激勵為主误墓，并提供盡可能多的具體反饋以及改進與提高的建議。
? ? 對于即將成為老師的我們益缎，在以后的教學實踐中要用更多的實際行動去踐行這些理論知識谜慌，而不是光說不做。利用體育課培養(yǎng)學生的意志品質莺奔，遠比傳授知識更為重要欣范，教學過程中切勿本末倒置！
