在靛藍(lán)色的扎染世界中，孩子的作品如同星辰一般耀眼，如同花一般美好唠梨。在這里算芯，不管是成人還是孩子之間我們都流淌著愛的能量柒昏。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——記6.2扎染課程
時(shí)光匆匆，我們迎來了第三次扎染課程也祠，也是最后一次屬于我們的扎染時(shí)光昙楚。
今天，欒珂依舊早早的來到學(xué)校诈嘿，并且?guī)е约旱男』锇橛钴幙熬伞桤嬗淇斓南蚶蠋焼柡孟鞔校x擇好位置坐下后，拿出了自己準(zhǔn)備的白T等待課程的開始淳梦。若初開心的與我交談析砸，表達(dá)今天要扎染兩件衣服。緊接著可愛爆袍，宸溪首繁，昕昊也陸續(xù)到來。這時(shí)陨囊，翊棖來了弦疮。他將白T藏到肚子中對(duì)著我們說沒帶。其他孩子后笑著說在肚子里蜘醋，感受到孩子們之間相處越來越少融洽胁塞。立言今天一到就找了位置坐下。因?yàn)橥藥О譚我將自己多余的一件送給他压语，他很開心表達(dá)一會(huì)扎染的想法啸罢。
由于可愛忘了帶白T，冬霞向若初表達(dá)“可愛忘了帶衣服胎食，你愿意幫助可愛扰才，分享一件衣服給可愛嗎？如果不愿意也沒關(guān)系厕怜，你可以自己選擇”衩匣。一開始若初表達(dá)不愿意，想扎染兩件酣倾《娼遥可是過了一會(huì)，若初拿出了一件衣服愿意分享給可愛躁锡。若初的友愛也深深的感染著我們午绳，使得每一個(gè)人都在愛的流淌中。
這節(jié)課我們依舊和上節(jié)課一樣映之，先展示孩子的作品拦焚。請(qǐng)孩子上來說“這是我的作品”。這個(gè)過程杠输，有部分孩子因?yàn)楹π哌x擇讓老師展示赎败，也有幾位孩子很勇敢的站上來展示自己的作品。
孩子們作品都是獨(dú)一無二的蠢甲。
課程開始僵刮，介紹今天的主題--生活中的扎染。我們把所學(xué)的扎染工藝運(yùn)用在我們生活中，我展示了扎染是如何運(yùn)用在我們的生活中搞糕。這個(gè)過程勇吊，孩子們都很認(rèn)真的觀察圖片。
我們一起復(fù)習(xí)了前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的技法窍仰，我示范一種技法汉规，由孩子說出是什么技法。這個(gè)過程中孩子清晰的掌握夾扎法驹吮，折疊法针史。而捆扎法和包扎法，孩子容易混淆碟狞。我重新建立了兩者的概念啄枕，并說出它們的區(qū)別。再次問他們哪個(gè)是捆扎法族沃，哪個(gè)是包扎法時(shí)射亏，孩子們都能清晰的指出。
當(dāng)我展示課前扎好的白T請(qǐng)同學(xué)們觀察我運(yùn)用了那些技法時(shí)竭业，孩子們都能清晰的說出，這說明孩子已經(jīng)掌握及舍。通過復(fù)習(xí)了4種扎花技法后未辆，我們也開始扎染今天的白T和布袋。扎花這個(gè)過程中锯玛，觀察到孩子們都很專注咐柜。立言在我示范的過程中，就向我表達(dá)自己一會(huì)扎染的想法攘残，所以當(dāng)開始扎染的時(shí)候拙友，動(dòng)作很快，熟練的開始捆扎歼郭，把心里的構(gòu)思通過動(dòng)手表達(dá)出來遗契。子夫不急不慢的仔細(xì)認(rèn)真的捆扎，每個(gè)扎結(jié)都很認(rèn)真的確認(rèn)是否扎緊病曾，給自己和弟弟都扎染了一件衣服牍蜂。欒珂折疊好白T用夾扎法認(rèn)真捆扎。宇軒在課堂中特別專注泰涂，扎花的時(shí)候鲫竞，我觀察到宇軒不大善于運(yùn)用皮筋，我示范了一次后逼蒙，宇軒就掌握扎花的技巧从绘。同時(shí)觀察到宇軒全程很專注，不受周圍環(huán)境的影響。翊棖制作過程中會(huì)興奮的一邊說話一邊制作僵井，經(jīng)過老師提醒后陕截，能夠安靜下來。若初驹沿，很有自己的想法艘策，每次的作品都很獨(dú)特。昕昊帶了兩件白T都進(jìn)行扎花渊季，浸染朋蔫。兩件白T都選擇了不同的扎染技法。
布的染色就是一門收獲快樂的藝術(shù)却汉，一捆一綁間驯妄，把自己與色彩結(jié)合，把色彩與布料結(jié)合合砂，把布料與未知結(jié)合青扔，用自己的色調(diào)染一塊只屬于你的作品。孩子在這過程中享受這份靜心的美好翩伪。我們一起扎染微猖，收獲屬于我們的快樂時(shí)光。
