朱永新老師在書中第二章中反復(fù)說(shuō)明要設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”，這個(gè)節(jié)日設(shè)立呼吁，朱老師持續(xù)了多年绪穆。他認(rèn)為設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)是由重大意義有五項(xiàng)：
1.喚醒全社會(huì)對(duì)讀書的重視。
2.在儀式中培育全民閱讀文化虱岂。
3.實(shí)現(xiàn)公民文化權(quán)利的有效載體玖院。
4.推動(dòng)閱讀社會(huì)形成的現(xiàn)實(shí)抓手。
5.分享閱讀精彩第岖，共享社會(huì)和諧难菌。
而且朱老師認(rèn)為將每年9月28日的孔子誕辰日設(shè)定為國(guó)家閱讀日，其原因是：
1.將孔子誕辰日設(shè)立為閱讀節(jié)蔑滓，既有紀(jì)念意義郊酒，對(duì)于倡導(dǎo)社會(huì)各界尊重知識(shí)、崇尚讀書也有重要意義键袱，能夠得到全社會(huì)的廣泛認(rèn)同燎窘，也能夠得到港澳臺(tái)地區(qū)及世界各地華人的積極認(rèn)同，具有極強(qiáng)的文化感召力蹄咖。
2.每年9月褐健，正好是大學(xué)生、中學(xué)生秋季開學(xué)不久的好時(shí)期澜汤。
3.9月下旬距離十一國(guó)慶節(jié)及傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)很近蚜迅，在此期間可以開展閱讀周舵匾、閱讀月等形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)慢叨。
對(duì)于“國(guó)家閱讀節(jié)”的設(shè)立纽匙，朱老師很執(zhí)意，從朱老師的書中拍谐，可以感受到他認(rèn)為這不是形式化烛缔，而是儀式化。這是文化認(rèn)同的關(guān)鍵轩拨。朱老師用很長(zhǎng)的篇幅來(lái)回駁余秋雨老師的觀點(diǎn)践瓷。
而在閱讀的過(guò)程中，我也贊成“國(guó)家閱讀節(jié)”設(shè)立的建議亡蓉。朱老師說(shuō)以孔子誕辰日為節(jié)日的開始晕翠，當(dāng)然也言之有理，而且動(dòng)之以情砍濒，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)民族的傳承與認(rèn)同淋肾。但是，我個(gè)人認(rèn)為只要能真正引領(lǐng)國(guó)人開始閱讀爸邢，以世界閱讀日4月23日也作為國(guó)家閱讀日樊卓，未嘗也不可。個(gè)人覺(jué)得杠河，我們不僅需要有國(guó)家認(rèn)同碌尔、民族認(rèn)同，我們還需要有國(guó)際視野券敌。讓所有國(guó)人都能追逐世界優(yōu)秀民族的腳步唾戚，直至同步。
朱老師說(shuō)讓“閱讀節(jié)”敲響閱讀的“鬧鈴”待诅，說(shuō)得太形象了叹坦。當(dāng)信心時(shí)代的信息爆炸了，我們要沉靜下來(lái)閱讀卑雁，真的需要一個(gè)提醒我們的“鬧鈴”立由。作為一名教師，我先給自己設(shè)好這個(gè)鬧鈴序厉。
