? ? ? ? 本周上課內(nèi)容為《果實(shí)和種子》和《種子的傳播》硼莽。在上《種子的傳播》時(shí)煮纵，主要分為以下環(huán)節(jié)：
一懂鸵、出示圖片：武嶺門房脊上長(zhǎng)滿了植物。引導(dǎo)學(xué)生思考匆光，種子是怎樣傳播的？大部分學(xué)生都會(huì)說是靠風(fēng)傳播的终息。再次讓學(xué)生思考夺巩，哪些植物的種子能傳播到這里周崭？只能靠風(fēng)來進(jìn)行傳播嗎柳譬？帶領(lǐng)學(xué)生一起研究植物傳播種子的奧秘休傍，揭示課題征绎。
二磨取、探索：不同種子的傳播方式
（一）探究鳳仙花種子的傳播方式
因?yàn)閷W(xué)生種植的鳳仙花大部分還沒有長(zhǎng)出果實(shí)人柿，因此只能通過播放果實(shí)成熟后爆裂的視頻忙厌，讓學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生凫岖。并根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的逢净。最后進(jìn)行總結(jié)——彈力傳播哥放。再拓展油菜果莢和種子爹土，在成熟時(shí)也是能夠爆裂開甥雕，通過彈力傳播種子。
（二）探究蒼耳種子胀茵、槭樹果實(shí)和蘿藦種子的傳播方式
1.分組觀察蒼耳果實(shí)社露、槭樹果實(shí)和蘿藦種子琼娘。學(xué)生觀察并描述峭弟、記錄它們的形態(tài)特征：（1）看一看：果實(shí)在外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)脱拼？（2）想一想：這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)于種子傳播有什么用處瞒瘸？
2.推測(cè)傳播方式熄浓。
3.師生交流情臭，得出結(jié)論：蒼耳通過動(dòng)物傳播種子。槭樹果實(shí)和蘿藦種子靠風(fēng)傳播種子俯在。
（三）探究其他植物種子的傳播方式
1.除了準(zhǔn)備的材料丁侄，其他的通過播放視頻和圖片的方式展示朝巫。學(xué)生認(rèn)真觀察并思考它們的果實(shí)和種子有什么特點(diǎn)？認(rèn)為這種植物是如何傳播種子的劈猿？大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確說出傳播方式和原因。
2.總結(jié)：植物種子的傳播方式和它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及周圍的環(huán)境等因素是密切相關(guān)的潮孽，蓮蓬和蓮子、椰子等通過水傳播種子往史，番茄、櫻桃等通過動(dòng)物吃了后傳播椎例，楓楊、蒲公英等通過風(fēng)傳播订歪，蒼耳有刺脖祈、鉤的通過動(dòng)物傳播刷晋。
三盖高、研討：種子傳播的意義
1.研討：植物將種子傳播出去有什么意義眼虱？引導(dǎo)學(xué)生和上節(jié)課學(xué)習(xí)的種子的作用聯(lián)系起來喻奥。
2.小結(jié)：植物將種子傳播出去就是為了它的種子們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)育成新的植株捏悬，有助于植物種群的延續(xù)撞蚕。
