這缀去，是一篇來(lái)自童教學(xué)院學(xué)員的真實(shí)自述侣灶！
筆者是一名小學(xué)教師，在近二十年教學(xué)生涯中朵耕，見(jiàn)過(guò)形形色色的學(xué)生炫隶，有天資聰慧的，也有天資一般的阎曹。每個(gè)家長(zhǎng)都試圖努力讓自己的孩子成績(jī)提高些伪阶、學(xué)習(xí)輕松些，但大多成效都不大处嫌。而我本人也一向認(rèn)為天資是天生注定栅贴，后天努力根本無(wú)法改變。
直到親眼目睹這個(gè)孩子的變化熏迹。
這里筆者以小茗來(lái)代稱(chēng)這個(gè)孩子檐薯。
小茗是我班上一個(gè)很普通的孩子，成績(jī)中下注暗、內(nèi)向坛缕、缺乏自信，多數(shù)情況下閉著嘴不說(shuō)話捆昏，不敢與人交流赚楚。孩子父母也曾跟我反映，說(shuō)孩子每天晚上光是作業(yè)都要做到半夜骗卜，甚至有時(shí)直接趴在桌子上睡著了宠页。但就是這樣左胞，成績(jī)不僅沒(méi)有提升，反而還有所下降举户！孩子父母很苦惱烤宙，又想讓孩子的成績(jī)提高，又不想讓孩子如此辛苦俭嘁！為此他們一直在做各種努力：輔導(dǎo)班躺枕、參考書(shū)，只要?jiǎng)e人說(shuō)好供填，就給孩子買(mǎi)屯远，給孩子報(bào)！效果卻……
可是捕虽，就是這樣的小茗慨丐，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里成績(jī)竟然穩(wěn)步上升，原本只是中等偏下的成績(jī)泄私，現(xiàn)在成績(jī)居然上升到班級(jí)前十房揭，而且人也變得精神了，自信開(kāi)朗了晌端，周?chē)呐笥岩捕嗔恕?/p>
種種變化捅暴，讓我非常的吃驚，在小茗的身上咧纠，究竟發(fā)生了什么蓬痒？
期末考試后，我終于忍不住找到了小茗的母親漆羔。小茗的母親告訴我梧奢，看到孩子成績(jī)一直上不去、情緒低迷演痒、甚至身體狀況也越來(lái)越差亲轨，作為母親感到非常的痛苦。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下鸟顺，她了解到童教學(xué)院的《靈感寫(xiě)作》教育法惦蚊，發(fā)現(xiàn)《靈感寫(xiě)作》不僅教孩子寫(xiě)作，還教給孩子一套開(kāi)發(fā)自己內(nèi)在潛能的有效方法讯嫂， 而這種學(xué)習(xí)法蹦锋，全球頂尖的人才都在用， 當(dāng)下就不再猶豫欧芽，就立刻報(bào)名了莉掂。經(jīng)過(guò)幾次培訓(xùn)，掌握了《靈感寫(xiě)作》教育法的系統(tǒng)課程渐裸，回家后巫湘，自己不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同時(shí)也開(kāi)始用這方法指導(dǎo)小茗學(xué)習(xí)昏鹃，沒(méi)想到2個(gè)月就真的有效尚氛！ 她非常激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，“想要孩子學(xué)習(xí)好洞渤，我們家長(zhǎng)首先要自己學(xué)習(xí)霸乃弧！ ”
聽(tīng)了小茗母親的話载迄，我感到十分好奇讯柔，難道真的有這樣一種方法，可以開(kāi)發(fā)孩子的內(nèi)在潛能护昧，造就天才嗎魂迄？
帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了小茗母親參加《靈感寫(xiě)作》教育法課程的廣東童教學(xué)院惋耙，與童教學(xué)院的郭磊老師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的交流捣炬，終于對(duì)其中的原理有了初步的認(rèn)知，這是可以改變孩子一生的教育方法罢篱弧湿酸！但是，出于一名人民教師的謹(jǐn)慎心理灭美，我并沒(méi)有立刻推薦給學(xué)生的家長(zhǎng)們推溃，而是自己先報(bào)名學(xué)習(xí)了整個(gè)課程，然后依據(jù)《靈感寫(xiě)作》教育法的技術(shù)届腐，指導(dǎo)我4年級(jí)的女兒學(xué)習(xí)铁坎，效果居然好的出乎我的預(yù)料！
我終于放心犁苏，這是真真切切可以改變孩子命運(yùn)的好方法厢呵！于是每次有機(jī)會(huì)，我都會(huì)向我的學(xué)生家長(zhǎng)們推薦童教學(xué)院的《靈感寫(xiě)作》訓(xùn)練課程傀顾。我并沒(méi)有在里面拿取任何的回扣襟铭！我只是希望能有更多的孩子能更健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)短曾，能改變自己人生的命運(yùn)寒砖！
這，都來(lái)源于一個(gè)課程——《靈感寫(xiě)作》
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