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你會(huì)怎么提醒你的孩子還寫作業(yè)了逆趣。
“好了，吃完飯了嗜历，趕緊去寫作業(yè)去吧宣渗。”
“到時(shí)間寫作業(yè)了秸脱，快去吧落包〔可撸”
“快點(diǎn)寫作業(yè)去摊唇！”
……
往往這時(shí)候，自覺一點(diǎn)的孩子可能會(huì)跑到書桌上認(rèn)真完成作業(yè)涯鲁，不自覺的孩子也許會(huì)磨蹭一下巷查，直到在你的嚴(yán)厲警告下有序，不情愿地走到書中前，邊磨蹭邊寫作業(yè)岛请。在你的一聲聲：“快點(diǎn)寫旭寿，怎么還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中崇败，艱難地完成作業(yè)盅称。
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為什么學(xué)生會(huì)排斥做作業(yè)這件事。
除了做作業(yè)真的是一件苦差事之外后室，還有沒有其它原因缩膝？
當(dāng)然有。
原因就是：**當(dāng)你用上述的語言和孩子溝通的時(shí)候岸霹，他的大腦接收到的信息是疾层，被命令、被控制贡避，而當(dāng)大腦接收到控制命令的時(shí)候痛黎，大腦首先輸出的信息是“拒絕」伟桑”
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所以說湖饱，當(dāng)你向孩子發(fā)出寫作業(yè)的信號(hào)時(shí)，孩子本身已經(jīng)在抗拒杀捻。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來說琉历，當(dāng)你本能地去抗拒一件事情地時(shí)候，必然不會(huì)取得良好的結(jié)果水醋。
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很多老師旗笔、父母都認(rèn)為孩子應(yīng)該做什么，因此與他們的溝通方式拄踪，往往也是蝇恶，你該做什么？你在這個(gè)時(shí)間要做什么惶桐？從來沒有問過孩子撮弧，你要不要做什么？接下來姚糊，該做什么贿衍？
所以，對于孩子本身來說救恨，很多事情都是被動(dòng)實(shí)施贸辈，完全沒有主動(dòng)參與的積極性。
參與感對孩子到底有多重要肠槽。
我們還是結(jié)合自身來談擎淤，我相信大多數(shù)人不管在工作或者學(xué)習(xí)中奢啥，往往都不太喜歡發(fā)號(hào)施令的人，而當(dāng)你真正從心底把自己當(dāng)作團(tuán)體一份子的時(shí)候嘴拢，你才會(huì)真心為你的團(tuán)體去努力桩盲，這個(gè)團(tuán)體不管是你的家庭、還是你的工作小組……
那么對于孩子也是一樣席吴，就拿做作業(yè)來說赌结，如果你只是每天讓孩子去寫作業(yè)，那么在孩子心里孝冒，做作業(yè)這件事對他而言姑曙，他只是在完成老師的要求而已，事實(shí)上迈倍，此時(shí)孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度伤靠。
只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子，并且是主體的時(shí)候啼染，孩子才會(huì)認(rèn)真對待宴合。
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那么家長究竟怎么做，才能讓孩子對做作業(yè)這件事有參與感迹鹅？
以下幾種方法可以借鑒：
1.和孩子溝通時(shí)卦洽，盡量把肯定句換成疑問句。
比如：
“吃完飯了斜棚，趕緊去寫作業(yè)阀蒂。”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了弟蚀，接下來該做什么蚤霞？”
“先去寫語文，寫完語文在寫數(shù)學(xué)义钉∶列澹”換成：“你想先寫什么？”
“快點(diǎn)寫啊捶闸，別磨蹭夜畴。”删壮、“認(rèn)真點(diǎn)啊贪绘。”換成“寫作業(yè)的時(shí)候要注意什么央碟？”
………
給孩子給予思考以上問題的時(shí)間税灌，并耐心等待孩子的回答。
也許一開始當(dāng)你轉(zhuǎn)換說話方式的時(shí)候，會(huì)很累垄琐，因?yàn)橥唵蔚囊痪湓捘阈枰殖扇寰湓拋碚f。
你可能也會(huì)認(rèn)為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時(shí)間经柴。
但是對于孩子來說狸窘，自己經(jīng)過思考，從嘴巴里說出來的話坯认，要比從你嘴里聽到的話有用的多翻擒。
還是結(jié)合自身來說，“你要努力牛哺！和“我一定要努力陋气！”哪個(gè)更能激勵(lì)你？
對孩子來說引润，亦是如此巩趁。
**和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間淳附，和孩子一起溝通议慰，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于計(jì)劃的每一部分奴曙，充分尊重孩子的想法别凹，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因，如果孩子有好的想法洽糟，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)炉菲！
4.讓孩子自己制定目標(biāo)，獎(jiǎng)懲規(guī)則
自己制定目標(biāo)的好處是坤溃，孩子具有充分的參與感拍霜，并且當(dāng)孩子完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)有一種成就感薪介，這種成就感是孩子真真切切能感受到的沉御，并且是他獨(dú)立完成不需要任何人幫助得到的成就感，對于成人來說昭灵，這種成就感都是會(huì)“上癮”的吠裆，何況對于孩子呢？”
目標(biāo)可以從短期目標(biāo)開始烂完，比如認(rèn)真完成作業(yè)试疙、不做小動(dòng)作、不磨蹭抠蚣、作業(yè)正確率高等等祝旷；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度怀跛；也可以從長期目標(biāo)開始距贷，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等吻谋。
當(dāng)然不管孩子制動(dòng)什么目標(biāo)忠蝗，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。
自己制定獎(jiǎng)懲規(guī)則也是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的良好的途徑之一漓拾。
**5.做個(gè)溫和堅(jiān)定的執(zhí)行者
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家長要根據(jù)孩子自己的獎(jiǎng)懲規(guī)則阁最，嚴(yán)格執(zhí)行。孩子進(jìn)步地地方骇两，他需要的激勵(lì)絕不能少速种；需要承擔(dān)的責(zé)任也不能懈怠。
當(dāng)然低千，以上方法并不只是針對做作業(yè)這一件事適用配阵，任何需要孩子完成的任務(wù)和目標(biāo)，都可以參照上述方法示血。
所謂“萬事開頭難”闸餐，也許一開始實(shí)施起來會(huì)有點(diǎn)困難，但當(dāng)孩子習(xí)慣這樣一種思考模式矾芙，并且擁有這種參與意識(shí)舍沙，我相信他會(huì)對學(xué)習(xí)、做作業(yè)剔宪、考試等任務(wù)由之前的排斥態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與拂铡，而這一定會(huì)給你帶來不小的驚喜。
