01
小橙子學習跳舞也將近一年了。
最近捌锭，我卻因為她學跳舞的事情而愁上心頭。
去年剛開始的時候罗捎，因為她的不太說話观谦，還一度讓舞蹈老師誤以為她無法理解老師的話而拒絕她，還好桨菜，在第二節(jié)課中豁状，她跟著其他小朋友一起練習，讓老師看到了她的潛力倒得。
每個人都有自己的特長泻红。她也一樣，她身體比較軟霞掺，所以谊路，劈叉之類對身體柔軟度有要求的練習對她來說沒有難度，她也非常喜歡練習這些基本功菩彬。
她的弱點在于記不住組合練習缠劝，也就是對于需要跟著曲子做一些動作的練習，她不擅長骗灶，也不喜歡練習惨恭。每次練習的時候，都是在那里練到哪算哪耙旦。
作為陪練脱羡，我這個中年老母親對此是有些著急的。
因為，我覺得無論是學習什么锉罐，都是一種習慣的養(yǎng)成帆竹。孩子在學習過程中，可以學的不好氓鄙，但是要學會學習的方法馆揉。
在舞蹈學習上业舍，我看到她這方面可能有些欠缺抖拦。
02
在幼兒園準備跨年廟會的時候，剛好我還比較輕松舷暮，對于小橙子的幼兒園生活态罪，我也參與不多。于是下面，借著需要提前做些餅干的機會复颈，趁機多跟小橙子的老師接觸了幾天。
在聊到她的幼兒園表現(xiàn)時沥割，基本跟自己預(yù)料的差不多耗啦。儼然是一個“佛系娃娃”，不爭不搶机杜，做一個容易滿足的美女子帜讲。
這個不爭不搶可不是不爭搶玩具，而是椒拗，對于別人比自己做的好的事實似将，從來不放在心上。
她們班有個小姑娘蚀苛，在班級里比較出眾在验，落落大方，喜歡表現(xiàn)堵未，所以老師也喜歡讓她做示范腋舌。
我們姑娘對這些從來不在乎。
只是那天看到小朋友在為上臺表演而化妝渗蟹，她覺得她們很漂亮块饺，于是問我，她們?yōu)槭裁匆瘖y拙徽。
我說刨沦，因為她們要去跳舞。
她說膘怕，我也想化妝想诅。
我說，只有跳舞的小朋友才可以化妝。
她說来破，為什么不讓我跳舞篮灼？
我說，選上才可以徘禁。當時挑選的時候讓你好好練習诅诱，你不聽。
她說送朱，我想化妝娘荡。
沒過一會，她就忘記這事了驶沼。
就是這個頗得老師和家長喜歡的孩子炮沐，在上次的跳舞演員挑選的時候，沒被選上回怜，悶悶不樂了很久大年。
老師說，這個孩子非常優(yōu)秀玉雾，比很多孩子都大方翔试，但是抗挫折能力太差了，她無法接受自己不如別人的事實复旬。這一點會讓她在成長路上遇到很多挫折垦缅。
說起我家的佛系娃，老師說赢底，其實失都，這樣的孩子心理反而更加健康，從來不是最優(yōu)秀的幸冻，她能接受別人比自己好的事實粹庞。
03
現(xiàn)在有些孩子在小小年紀就選擇輕生，很多時候是因為抑郁洽损。這些孩子大多都非常優(yōu)秀庞溜，但是他們卻不知道如何在自己遇到挫折的時候開導(dǎo)自己。
孩子的成長都是不可逆的碑定，而孩子的環(huán)境是家長可以選擇的流码。是為他們選擇一個強手如林的競爭環(huán)境還是選擇一個隨遇而安的普通環(huán)境？大多數(shù)家長會選擇讓孩子進入一個更好的環(huán)境延刘，這樣的環(huán)境下漫试，孩子必然要面對更強的競爭。
雖然碘赖，家長可以暫時幫助他們“做雞頭”而“不是鳳尾”驾荣，但是外构，他們總是會在某一個離開家長的庇護而直面激烈的競爭。
雖然養(yǎng)一個心理健康的孩子和一個優(yōu)秀的孩子并不是“魚和熊掌”之間“二選一”的關(guān)系播掷，但是如何來處理這樣的關(guān)系卻是一個難題审编。
沒有對比就沒有傷害。
當自己家的孩子不如別人家的孩子時歧匈，自己就會焦慮垒酬。
當舞蹈老師因為小橙子跟不上別人跳舞而在錄視頻的時候故意忽略她，這其實讓我有點憤怒件炉，雖然我也可以理解勘究。但是我的心頭還是覺得自己的孩子受到了老師的“故意忽略”。
我能做的當然不是換個老師妻率，這種情況下乱顾，只有自己的孩子表現(xiàn)地更好才可能得到老師的青睞，這是一種人之常情宫静，但是，被忽略的家長就會覺得不舒服券时。
老師給我的建議是：回家多練孤里。
回來練了下，她還是一樣橘洞。不緊不慢捌袜。
后來一想，本來當初讓小橙子去練習舞蹈也不是為了以后讓她從事舞蹈事業(yè)炸枣，重要的是通過學習一種技能培養(yǎng)她的學習習慣虏等。
這當然是一項長期的工作，又怎能因為出現(xiàn)困難就退縮呢适肠？
作為家長霍衫，這時候，重要的或許是保持一份“輸?shù)闷稹钡男膽B(tài)侯养，不怕丟面子的心態(tài)敦跌，陪著孩子以她的節(jié)奏，培養(yǎng)起她的學習習慣逛揩，而不是為了追趕上別人而讓自己焦慮柠傍，讓孩子焦慮。
思考100個問題：54/100,讓寫作成為一種習慣辩稽。
