? ? ? ? ? ? ? ? 同理心
? ? ? 早上上《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》，孩子們又搶著喊：“我預(yù)習(xí)啦翅睛！”數(shù)一數(shù)，班里44個(gè)孩子黑竞，總共有32個(gè)孩子早早地進(jìn)行了預(yù)習(xí)捕发。人太多了，只能課后加分啦摊溶！
? ? ? 上完生字爬骤，孩子們跟著大屏幕上的拼音提示進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)充石∧唬總共有37位同學(xué)得到了“聽(tīng)寫(xiě)正確”的加分霞玄。
? ? ? 下課了，孩子們排著隊(duì)去講臺(tái)上加分拉岁，今天加分的隊(duì)伍終于比較有序啦坷剧！我還在臺(tái)下檢查幾個(gè)平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)弱一點(diǎn)的孩子。靜悅的“you”沒(méi)有寫(xiě)出生字“郵”喊暖，寫(xiě)成了“游”惫企，正在訂正。銘凱的聽(tīng)寫(xiě)居然全對(duì)陵叽，嬌嬌的聽(tīng)寫(xiě)不僅全對(duì)還字跡工整狞尔，要給他們點(diǎn)大大的贊！書(shū)宇一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)巩掺，我只能又教育他偏序，讓他自己慢慢寫(xiě)。
? ? ? 子強(qiáng)提醒我：“老師胖替，那俊皓好可憐啊研儒，他不能寫(xiě)，但是我相信他肯定能聽(tīng)寫(xiě)得全對(duì)的独令《硕洌”一人說(shuō)話(huà)，其他孩子紛紛附和：“就是啊燃箭，周五科技節(jié)冲呢，俊皓也在怪自己，他說(shuō)自己肯定能拼好魔方的招狸，都怪他的破手不爭(zhēng)氣碗硬。”俊皓的胳膊骨折以后瓢颅，生活諸多不便恩尾，都是孩子們?cè)谥鲃?dòng)幫助他。現(xiàn)在挽懦，孩子們自己享受到了加分的愉悅翰意，還能推己及人地去考慮別人的心情，這樣的同理心真是難得信柿！
? ? ? ? 好吧冀偶，我請(qǐng)郭豪去考俊皓，俊皓口頭聽(tīng)寫(xiě)渔嚷，形容出每個(gè)字的記法进鸠。果然，俊皓也拿到了“聽(tīng)寫(xiě)正確”形病。雖然我是孩子們的老師客年，但我經(jīng)常覺(jué)得霞幅，孩子們才是我的老師！
? ? ? ? ? 愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境
? ? ? ? 因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)得特別好量瓜，生字一遍過(guò)司恳，課文讀通讀順一遍過(guò)，正好今天因?yàn)榭諝馕廴静怀鲩T(mén)升旗绍傲，我就把大課間的時(shí)間抽了15分鐘出來(lái)扔傅，給孩子們看電影。
? ? ? ? 一部《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》烫饼，我們就這樣十分鐘十分鐘地看猎塞，居然看了幾個(gè)月，還好我們讀長(zhǎng)篇小說(shuō)也是這樣的讀法杠纵，孩子們的記憶力極強(qiáng)邢享，能夠很快地回憶起之前的情節(jié)。
? ? ? 《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是我們?nèi)昙?jí)共讀的一本童話(huà)書(shū)淡诗，我朗讀的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺(jué)骇塘，但是孩子們特別喜歡這種荒誕的情節(jié)和正義的故事，所以我們居然斷斷續(xù)續(xù)地把整本書(shū)都朗讀完了韩容。同樣的款违，這部根據(jù)童話(huà)改編的電影，孩子們也特別喜歡群凶。
? ? ? ? 我有好多好多的電影想和孩子們一起看插爹。不論是之前我們利用雨雪天大課間看完的紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》第一季、《BBC中國(guó)新年》请梢，還是一些電影和動(dòng)畫(huà)赠尾，都是適合孩子們?nèi)タ矗灾庇^的方式明白道理毅弧、感受美景的气嫁。不過(guò)，在學(xué)校里的時(shí)間還是太少了够坐〈缦看蔣軍晶老師的《瞧，這樣的語(yǔ)文有意思》里元咙，提到他們看電影梯影，是偷偷利用綜合實(shí)踐課。身為普通老師庶香，擔(dān)心孩子們的課程進(jìn)度跟不上甲棍，還是沒(méi)有這個(gè)膽量的。
? ? ? 要不赶掖，以后試試按書(shū)里的創(chuàng)意感猛，策劃一下班級(jí)的電影節(jié)七扰，正常采用學(xué)生畫(huà)海報(bào)、學(xué)生售票和服務(wù)唱遭，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)看。不知道這個(gè)創(chuàng)意能不能被大家接受呢呈驶？
? 每個(gè)孩子心中都有一個(gè)霍格沃茨
? ? ? 第四節(jié)拷泽，美術(shù)老師依舊是病假，我抱著《哈利·波特》去班里讀袖瞻。
? ? ? 厚厚的一本書(shū)司致，從春天讀到冬天，這是最后一章啦聋迎，我不停換嗓音脂矫，讀得很慢，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真霉晕。停下來(lái)用手機(jī)拍照庭再，上傳到大屏幕的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了個(gè)奇怪的事情牺堰。
? ? ? “咦拄轻，老師你這本書(shū)為什么是黃色的？”
? ? ? “是因?yàn)檫@本書(shū)是老師小時(shí)候買(mǎi)的伟葫，已經(jīng)十六年啦恨搓，比你們年紀(jì)都大哦！”
? ? ? “呀筏养，紙都泛黃了哎斧抱！”孩子們爭(zhēng)先恐后地來(lái)圍觀這本“16歲”的書(shū)脑漫。
? ? ? 城城調(diào)皮地問(wèn)：“老師蛔添，你這本書(shū)保養(yǎng)得一個(gè)折角都沒(méi)有抡谐，是不是給它敷面膜了癞蚕？”
? ? ? 最后一章是大團(tuán)圓結(jié)局队秩，我每學(xué)著鄧布利多的嗓子給格蘭芬多加一次分或详，孩子們就開(kāi)心地跟后面拍手佩研，聽(tīng)到格蘭芬多拿了學(xué)院杯冠軍享完，禮堂陳設(shè)煥然一新的時(shí)候荔茬，孩子們集體歡呼了起來(lái)废膘。文字就是有這樣讓人愉悅的力量。
? ? ? 讀完慕蔚，我翻了翻字?jǐn)?shù)丐黄，考了五六個(gè)問(wèn)題，孩子們都能答出來(lái)孔飒，連剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)著有點(diǎn)不怎么專(zhuān)心的瑞屹和書(shū)宇灌闺、剛轉(zhuǎn)來(lái)的郭豪艰争，都能流利地答對(duì)！誰(shuí)說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的孩子看不了長(zhǎng)篇的桂对？全班被加上30分閱讀積分的時(shí)候甩卓，歡呼聲四起。向前說(shuō)：“老師啊蕉斜，這個(gè)場(chǎng)景真像我們剛剛念到的逾柿，拿到學(xué)院杯時(shí)歡呼聲掀翻了屋頂?shù)膱?chǎng)景啊宅此！”
? ? ? 我說(shuō)：“你們?cè)摳兄x我呀机错！30萬(wàn)字讀下來(lái)，還要一會(huì)裝男父腕，一會(huì)扮女弱匪，還要演獨(dú)角獸、地精璧亮、巨怪……嗓子都快讀劈啦萧诫！”家和立刻大喊：“謝謝褚老師！”
? ? ? 放學(xué)了枝嘶，鑫瑜追上我财搁，他想把新買(mǎi)的《哈利波特》第三部帶到班里來(lái)，跟同學(xué)們一起分享躬络。是啊尖奔，哪怕我們只讀了第一部，但是為每個(gè)孩子打開(kāi)了魔法世界的大門(mén)穷当，喜歡這本書(shū)的孩子們提茁，課下的閱讀還會(huì)繼續(xù)……
? ? ? ? 小魚(yú)老師是個(gè)妙人兒
? ? ? 小魚(yú)老師是個(gè)妙人兒。
? ? ? 她也一樣寫(xiě)帶班日記馁菜，是個(gè)理論黨茴扁。妙就妙在，我每次跟她探討什么問(wèn)題汪疮，她都能變出一本“對(duì)癥”的書(shū)來(lái)給我峭火。跟她聊班里行為不妥當(dāng)?shù)膶W(xué)生，她就能摸出一本《問(wèn)題學(xué)生心理診療手冊(cè)》智嚷；跟她討論班級(jí)的大小事卖丸，她就能摸出一套《班主任之友》月刊；跟她聊最近看的蔣軍晶盏道，她就能摸出自己個(gè)人私藏的《蔣軍晶專(zhuān)場(chǎng)資料》……
? ? ? 和這樣的人相處稍浆，總覺(jué)得如遇寶山，永遠(yuǎn)不會(huì)空手而歸。
? ? ? 遇到班級(jí)學(xué)生行為失當(dāng)衅枫，小魚(yú)老師也會(huì)從自己擅長(zhǎng)的心理學(xué)的書(shū)籍中去分析嫁艇，然后再處理。我喜歡這種不急不緩的性子弦撩，也特別佩服這種不放棄讀書(shū)步咪，時(shí)刻能把理論聯(lián)系實(shí)踐的人。
