? ? ? 今天嗤详，因為東哥早上起床晚導致上學晚了，我們家庭群里又開啟了一番激烈地討論锨匆。這段時間冬筒，東哥每天都睡得很晚，十一點多了才睡著土榴，早上八點不到喊他起床上幼兒園脐彩，睡眠時間還不到九小時闹伪，這對于他這個年齡段的孩子來說徙邻，肯定是不夠的妹田。
? ? ? 他為什么睡得這么晚给涕？主要原因是晚上他有太多想玩的玩具够庙，等我下班回家耘眨，還一定要我陪他玩一陣子剔难，要么就是講故事睡前談話钥飞，一直把全套動作做完，起碼也十點半了彻秆。偶爾有一兩次我按時下班回家不做其他事情唇兑，專心陪他玩扎附，九點前我們就可以洗澡到床上留夜，十點左右睡覺是沒問題的碍粥。所以嚼摩，我覺得主要問題還是在我這里。
? ? ? 不過缚去，今天家庭群里的討論易结，讓我又陷入了思考衬衬。說東哥是一個動作慢的孩子改橘，他如果是去游樂場玩絕對第一個沖在前面飞主；買了樂高玩具回來他寧愿不吃飯也要馬上把積木拼好碌识；有時候放學回來第一件事情是坐在地毯上把作業(yè)寫完……這些跡象表明筏餐，他并不是一個做事拖拉的孩子魁瞪。他只是晚上洗澡睡覺慢导俘，和早上起床慢旅薄，慢的背后是他的心理需求，而并不是他性格本質(zhì)中的特性少梁。
? ? ? 所以，每次聽到他爸爸或者奶奶說他做事情拖拉绍弟，我是不認同的著洼，“做一件事情拖拉”而叼，和“他是一個拖拉的孩子”葵陵，這完全是兩個概念！但很多時候大人這種無心的評價脱篙，可能會讓孩子真的變成一個事事拖拉的人伤柄，我們應該理性看待，就事論事秤朗，不要給孩子輕易下結論笔喉，也不要去輕易定義他的本質(zhì)。
? ? ? 因為早上去幼兒園晚常挚，我們有時候很著急作谭，一急就會催折欠，一催就心情不好吼过，最后東哥也會暴躁，然后一早上整個家庭氛圍非常糟糕，每個人都好像是焦躁不安赡艰，都可以馬上發(fā)一通脾氣，這種情緒化的狀態(tài)給孩子帶來的傷害遠比這件事情本身帶來的結果要嚴重慷垮，這也是我很反感的。
? ? ? 我很贊同一個觀點汤纸，讓孩子承受自然結果芹血，而不是大人告訴他楞慈，或者說“你今天不快點我晚上就不早點來接你”啃擦，這兩者根本就不存在必然聯(lián)系！孩子去晚了聚霜，讓他承擔遲到的結果珠叔，就可以了，大人急也沒有用姥芥。很多時候我們著急，是因為自己趕時間急撇眯？還是礙于面子虱咧，怕孩子遲到了影響自己在老師心里的印象？不管是哪一種玄坦，這并不真正是為了孩子绘沉！讓他承擔自然后果，慢慢地车伞，孩子會在體驗中明白什么是可以的，什么是不可以的困曙，怎么安排時間才最合理谦去。管理時間是人一生中的功課，對于一個幼兒園的孩子要糊，要讓他有明確的時間觀念并且能到了時間點去做該做的事情妆丘，似乎不太可能局劲。
? ? ? 換言之珊膜，他希望多一點跟媽媽相處的時間，希望多一點玩的時間剔氏，這也不是錯竹祷，這是孩子的天性。大人要做的應該是想辦法慢慢引導塑陵，跟他一起去制定時間表，一點點讓他改進阻桅，可能需要一個月兼都，半年，一年甚至更長的時間趟章，因為欲速則不達，習慣并不是一兩天能改掉的蚓土。
? ? ? 再退一步來講赖淤，哪怕這個習慣他改不掉，他也是我們的孩子嗜愈，我愛他從來不因為他表現(xiàn)好就更愛他莽龟，表現(xiàn)不好就不愛他锨天。大部分時候我會很理性地看到他身上出現(xiàn)的問題，很少會情緒化搂赋。因為世界上本來就沒有完美的人，為什么要苛求孩子事事都做到最好脑奠！只要不是原則上的問題，接納孩子的缺點轰豆，放大他的優(yōu)點齿诞，自己不焦慮，也何嘗不是一件好事祷杈？
? ? ? 如果真正愛孩子，不是為了跟別的孩子進行比較宿刮，也不是為了跟其他家長進行比較私蕾，我們心態(tài)會平和很多。如果更多的是想多陪陪他谤饭，多站在孩子的視角來看，我們所認為的“問題”或許就不再是問題揉抵。愛和陪伴才是教育孩子最有意義的過程嗤疯，不是為了達到某個目的。
? ? ? 因為孩子對我們的愛戏罢，不會因為我們平時陪他少就減少脚囊，不會因為我們工資低就變低，他對我們的愛從來就沒有任何條件啊讲岁。
