2024年9月4日早上葉老師直播筆記：
一盗扇、個(gè)人成長(zhǎng)
董卿說(shuō)的一段話：一個(gè)空的礦泉水瓶祷肯，值1毛；裝上礦泉水值一塊疗隶；裝上牛奶值10塊佑笋；裝上茅臺(tái)值幾千塊錢(qián)；我們的大腦要裝上正確的斑鼻、有價(jià)值的東西蒋纬。我們要用正確的知識(shí)占領(lǐng)孩子們的大腦〖崛酰——號(hào)召大家做一個(gè)愛(ài)閱讀的家長(zhǎng)蜀备，營(yíng)造一個(gè)親子共讀的書(shū)香之家。書(shū)可以隨處可見(jiàn)荒叶，隨手可及碾阁。（葉老師家除了廚房沒(méi)有書(shū)，其他地方包括衛(wèi)生間里都有書(shū)停撞。）要有閱讀的氛圍和榜樣。盡早培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣悼瓮，平時(shí)積累為高中節(jié)省時(shí)間戈毒。腹有詩(shī)書(shū)，行有雅致横堡。讀書(shū)不止是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)埋市，更是提升氣質(zhì)。
二命贴、家庭教育
打鐵還須自身硬道宅，優(yōu)秀的孩子大概率才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，幸福的父母大概率才能培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子胸蛛。（每一個(gè)連線的家人都是來(lái)照亮我們的人污茵，感恩！）
連線：（幾乎所有的家人都有這樣的想法）
1葬项、怎么做一個(gè)不死心眼兒的家長(zhǎng)泞当？
2、怎樣看到孩子的優(yōu)點(diǎn)民珍？
舉例：孩子每天中午練字襟士，跟課同步練字，今天中午字比較多嚷量。孩子練字只講速度不講質(zhì)量陋桂，寫(xiě)得龍飛鳳舞的，家長(zhǎng)就給擦掉了蝶溶。（感覺(jué)孩子寫(xiě)得亂七八糟的嗜历，把孩子的作業(yè)撕掉了。孩子哭了，說(shuō)自己寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí)秸脱，其實(shí)也感覺(jué)有點(diǎn)不忍心的落包。但是想讓孩子認(rèn)真練子，內(nèi)心很糾結(jié)摊唇。孩子一寫(xiě)快字寫(xiě)的就了草咐蝇。）
建議：
（1）客體分離，別人是別人巷查，不要讓家人的優(yōu)秀成為孩子的噩夢(mèng)有序。（因?yàn)榻憬阋恢碧珒?yōu)秀了，姥爺岛请、爸爸媽媽姐姐的字寫(xiě)的都好旭寿。）
（2）不能把孩子的能力問(wèn)題當(dāng)態(tài)度問(wèn)題（孩子寫(xiě)不好）
（3）練習(xí)一些精化動(dòng)作，比如鉆石畫(huà)崇败、串珠子等盅称。
（4）孩子書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)好不好不是老師、爸爸媽媽和姐姐后室，而是他自己缩膝。找一張孩子寫(xiě)得比較好的貼出來(lái)。人生是一個(gè)自己超越的過(guò)程岸霹，也許孩子一生寫(xiě)的字也超越不好爸爸媽媽和姐姐疾层。我的模板是我的字，而不是別人的贡避。（偶爾找寫(xiě)得非常不好的用兒童化的語(yǔ)言說(shuō)：這兩個(gè)字怎么生病了痛黎？東倒西歪的？這幾個(gè)字怎么都擠在一起了刮吧，看著好不舒服呀......）
怎樣看到孩子的優(yōu)點(diǎn)湖饱？
想讓孩子積極主動(dòng)，要給孩子正向的引導(dǎo)杀捻。（比如：到時(shí)間了孩子還沒(méi)起床琉历，陳老師：小可愛(ài)，你在被窩里偷偷的穿衣服呢嗎水醋？相比你咋還不起來(lái)旗笔？）——只說(shuō)做到的，只說(shuō)我們想要的拄踪。（如果孩子沒(méi)做到蝇恶，無(wú)中生有的也分給孩子創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn)。）
媽媽做好角色切換惶桐。一個(gè)優(yōu)秀的不成長(zhǎng)的媽媽真的男孩兒的噩夢(mèng)撮弧。
回家的時(shí)候不用鑰匙開(kāi)門(mén)潘懊，是敲門(mén)，把所有負(fù)向情緒留在家門(mén)外贿衍，“小可愛(ài)授舟，媽媽回來(lái)了！小兔子乖乖贸辈，把門(mén)開(kāi)開(kāi).....”沒(méi)到家就先把輕松愉悅的情緒傳遞給家人释树。（兩花理論：笑臉如花，口吐蓮花擎淤。）
咱們只有先解決了自己的問(wèn)題才有能力解決孩子的問(wèn)題奢啥。
葉老師的直播一定要聽(tīng)，直播聽(tīng)不了嘴拢，回放一定要聽(tīng)桩盲，精彩真的不容錯(cuò)過(guò)。
相信學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的家人一定會(huì)越來(lái)越好的席吴。相信相信的力量赌结。
這個(gè)家人的連線太同頻了，感恩孝冒，感謝柬姚！
三、生活中有哪些行為是消耗的孩子的迈倍？
吵孩子伤靠，批評(píng)捣域、嘮叨啼染、催促、高要求焕梅、高期待迹鹅、控制和冷戰(zhàn)等。夫妻之間可以吵架贞言，吵架也是感情交流斜棚，也是認(rèn)識(shí)的碰撞，也是溝通的一種方式该窗，把架吵完也是對(duì)對(duì)方的一種尊重弟蚀。冷漠是教育的死敵。（周五葉老師分享如何給孩子賦能酗失。）太期待了义钉！
