為了落實(shí)李明校長對(duì)三輪復(fù)習(xí)最新要求：“三輪要把每一個(gè)周期性工作從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度岀發(fā)：計(jì)劃好输钩，安排好豺型，落實(shí)好，檢查好买乃，評(píng)比反饋好姻氨，改進(jìn)好；把每次考試當(dāng)成是高考去思考剪验，去安排去改進(jìn)哼绑，將每次適應(yīng)性考試的講評(píng)打造成一堂高效、智慧的課堂”碉咆，5月25日夜晚7點(diǎn)抖韩，三年級(jí)組扎實(shí)進(jìn)行第三次適應(yīng)性考試的試卷講評(píng)研討活動(dòng)。
各個(gè)學(xué)科組的講評(píng)人疫铜，提前編制好試卷講評(píng)學(xué)案草稿和課件茂浮，然后大家進(jìn)行集體研討，對(duì)試卷講評(píng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和具體問題各抒己見壳咕，大家都積極參與席揽，認(rèn)真思考，最后在集體研討的基礎(chǔ)上谓厘，進(jìn)行完善幌羞，從而形成了學(xué)科試卷講評(píng)的示范學(xué)案和課件。
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