? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)? ? 寧月欣
今天我繼續(xù)閱讀《給教師的建議》一書奖蔓，文章的內(nèi)容實(shí)在是對(duì)我們教育工作者有太大的幫助。作為一名教師以蕴，應(yīng)具備什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？
烏申斯基說：“在教育中辛孵，一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)丛肮，因?yàn)榻逃叩牧α績H僅來自人的個(gè)性這個(gè)活的源泉……沒有教育者個(gè)人對(duì)受教育者的直接影響，就不可能有深入人性的真正教育魄缚。只有個(gè)性才能影響個(gè)性的發(fā)展和定型宝与，只有性格才能養(yǎng)成性格∫逼ィ”
教師是教育者的一面鏡子习劫。
教育的藝術(shù)和水平在于，要善于通過受教育者的形象看到自己嚼隘，通過我們從小培養(yǎng)起來的有思想诽里，有感覺，有體驗(yàn)的人看到自己飞蛹。一個(gè)人的教養(yǎng)不僅是他的知識(shí)谤狡，而是他這個(gè)人多方面的總形象，教師個(gè)性的教育力量卧檐，就取決于他身上把教書和育人兩者有機(jī)結(jié)合的程度如何墓懂。
教師并不是機(jī)械的把知識(shí)從自己的頭腦移到學(xué)生的頭腦中去，教師在幫助別人認(rèn)識(shí)周圍世界的時(shí)候霉囚，自己也出現(xiàn)在別人的智慧和心靈面前捕仔。
教師要讓學(xué)生熱愛一門學(xué)科。
教師首先要有無窮的知識(shí)和財(cái)富佛嬉。教師的知識(shí)與豐富逻澳，他個(gè)人對(duì)知識(shí)、科學(xué)暖呕、腦力勞動(dòng)斜做、智力生活的態(tài)度就表現(xiàn)的越鮮明。
教師要熱愛自己的學(xué)科湾揽。
他不僅向?qū)W生傳授實(shí)在的知識(shí)瓤逼，而且喚起學(xué)生的求知思想。教師把課堂上傳授給學(xué)生的知識(shí)看作種子库物，能生出茁壯的思想幼芽霸旗，力圖使學(xué)生成為更聰明、精神更豐富的人戚揭。學(xué)生熱愛自己學(xué)科的教師诱告，他才能有熱愛知識(shí)的感情托启。只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了要想要比課堂上獲得更多知識(shí)的愿望写隶，這種愿望成了推動(dòng)他學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的一個(gè)因素，這樣教師才能成為知識(shí)的指路明燈。
教師應(yīng)該具有淵博的科學(xué)知識(shí)缓淹。這就要進(jìn)行閱讀和精神上的充實(shí)每币。教師教給學(xué)生一滴水力麸，教師自已要有源頭水拐辽。
教師和學(xué)生要具有良好的師生關(guān)系。學(xué)生尊重教師佛吓，教師熱愛學(xué)生宵晚。
教師要具有較高的創(chuàng)新能力。教師要尊重學(xué)生的人格维雇、興趣淤刃、愛好。尊重學(xué)生的自由發(fā)展谆沃，發(fā)揮學(xué)生的主體作用钝凶，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
我決心做一名合格的人民教師唁影，熱愛教師這光輝的職業(yè)，并且不斷學(xué)習(xí)掂名，在新教育這條路上執(zhí)著的前行据沈。
