工作變化的原因蓄髓，我來到現(xiàn)單位任幼兒園任園長一職会涎。沒有教育管理經(jīng)驗的我裹匙，卻有著豐富的質(zhì)量管理體系推行經(jīng)驗。故我在園中全面推行“6S”管理末秃，似乎也不錯概页。
一、6S管理的概述
6S起源于日本练慕，由最初的2S惰匙，陸續(xù)增加3個S，后形成了今天廣泛推行的6S铃将。日本企業(yè)普遍采用6S管理已有200多年的歷史项鬼，并迅速被各行業(yè)所應(yīng)用，是最簡單劲阎，最秩序绘盟，最規(guī)范、最見效的管理方法悯仙。
1S整理是將有用的和無用的東西分開龄毡；
2S整頓指每件事物都“歸位”，標名锡垄、定位沦零；
3S清掃指徹底清理場所的垃圾、污垢偎捎、異物蠢终、使其干凈及容易顯現(xiàn)問題點，清掃即點檢茴她；
4S清潔指重復(fù)地做好整理寻拂、整頓、清掃丈牢，形成制度化祭钉、規(guī)范化，包含傷害防止的對策及成果的維持己沛；
5S素養(yǎng)則指遵守規(guī)定的事項慌核，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6S安全則是以人為本申尼，安全為前提垮卓。
我對幼兒園植入6S管理有很強的認同感，希望創(chuàng)設(shè)出一個清爽师幕、明朗粟按、潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境诬滩，從而提高品質(zhì)、形象和競爭力灭将。在我園一年的推行過程中疼鸟，也積累了一些經(jīng)驗，逐一做下簡單的介紹庙曙。
二空镜、6S管理在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的推行
（一）整理定義和目的：
定義：
判斷必須與非必須的物品，并將必需物品的數(shù)量降到最低程度捌朴，將非必需的物品徹底清除吴攒。
目的：
把“空間”騰出來，讓班級環(huán)境寬敞舒適砂蔽。
做法：
（1）對班級日常工作進行徹底全面檢查舶斧；
（2）制定需要和不需要的判別基準；
（3）清除不需要的物品察皇；
（4）根據(jù)物品的使用頻率進行分類存放與分層管理茴厉。
整理的具體要求：
（1）拋掉不必要的物品或存于倉庫；
（2）按分層管理對物品進行分類什荣；
（3）禁止在教室矾缓、活動時室、洗手間或其他歸屬幼兒園的場所等（倉庫不在列）內(nèi)存放超過一個月內(nèi)不使用的物品稻爬；
（4）班級對各區(qū)域進行物品清理嗜闻，過多或短時間內(nèi)不會使用的物品進行返庫處理，拋掉破損或無用的物品桅锄；
（5）環(huán)绷瘀ǎ回收、循環(huán)再用友瘤、減少浪費翠肘，節(jié)約使用各類紙張和物品，所有再利用紙張集中存放到辦公室辫秧，以備反面利用文印和手工束倍。有使用價值的包裝箱盒、廢舊材料分類擺放以便班級自制玩教具利用盟戏；
（6）單一便是最好绪妹，班級活動空間（教師、辦公室）不得存放私人物品柿究，必用的衣邮旷、帽、鞋都必須放在固定處蝇摸，室內(nèi)拖把等衛(wèi)生工具放在固定隱藏地方婶肩。
（二）整頓定義和目的：
定義：
要用的東西合理定位糕簿、定量，明確標識（貼上標簽）擺放整齊狡孔。
目的：
整齊、美觀蜂嗽、有序苗膝，有標識，不用浪費時間尋找東西植旧，30秒可找到要找的東西（物品）辱揭。
做法：
（1）根據(jù)班級活動空間的條件，自己設(shè)計病附，合理安排統(tǒng)籌问窃，給物品取名、定位完沪；
（2）將物品在規(guī)劃好的地方排序并擺放整齊域庇；
（3）貼上標簽，易于目視覆积。整理活動的開展順序物品的分類--決定放置位置--定放置數(shù)量--決定放置方式--劃線定位-明確標識听皿。
整頓的具體要求：
所有的物品都有一個清楚的標簽和合適的位置：
a、大環(huán)境：園內(nèi)每一塊場地（活動場宽档、玩具區(qū)尉姨、種植區(qū)等）、每一條道路吗冤、每一棟樓房又厉、每一個教師辦公室、每一件設(shè)施等都要統(tǒng)一編號椎瘟，每一類的編號字體覆致、顏色、大小相同肺蔚，易于區(qū)分篷朵，力求童趣、美觀婆排、有文化內(nèi)涵声旺。園內(nèi)各類花木都要有名字和牌子，每一塊環(huán)境區(qū)域都要有明確的管理責(zé)任人段只。
b腮猖、班級活動空間：根據(jù)使用性質(zhì)的不同，各室配備的物品有多有少赞枕，各不相同澈缺，但是一個原則坪创，室內(nèi)所有物品不僅要有名，而且要有位姐赡。這就需要班級工作人員莱预，經(jīng)分析研究，熟悉室內(nèi)物品的名稱及用途项滑，用心分類依沮，合理存放，定量定位枪狂，力求在30秒內(nèi)就可以找到物品危喉。
要求根據(jù)實際情況，將物品類別州疾、數(shù)量辜限、使用頻率，科學(xué)要求根據(jù)實際情況严蓖，將物品類別薄嫡、數(shù)量、使用頻率颗胡，科學(xué)地岂座、有序地編寫出目錄表，目錄表還要和實物相對照杭措。
（三）清掃定義和目的
定義：
清除工作場所各區(qū)域臟亂费什，保持環(huán)境、物品手素、設(shè)備處于清潔狀態(tài)鸳址。
目的：
環(huán)境整潔明亮，保證取出的物品能正常使用泉懦。
做法：
（1）明確劃分清潔責(zé)任區(qū)稿黍。
（2）清潔要領(lǐng)：
a、對工作徹底全面大清理崩哩，地面巡球、墻壁、房頂邓嘹、桌面酣栈、臺面、物架等地方都要清理汹押；
b矿筝、特別注意清潔隱蔽的暗角，盡量使物品高地放置棚贾，對破損的物品及時清理窖维。
（3）履行個人的清潔職責(zé)榆综。謹記：清潔并不是單純的表面弄干凈，而是要用心去做铸史。
（4）清潔的具體要求
①個人清潔責(zé)任的劃分及認同（包括領(lǐng)導(dǎo)人員）a鼻疮、清潔衛(wèi)生區(qū)域范圍界限要明確劃分，責(zé)任到人琳轿，印表格張貼公示判沟，讓人人都知道；b利赋、個人的衛(wèi)生區(qū)域（室內(nèi)、室外）不僅天天打掃猩系，而且始終保持干凈媚送、清潔；c寇甸、慣例：每周一衛(wèi)生大檢查一次塘偎，每月評價一次；d拿霉、個人衛(wèi)生儀表吟秩、儀容、站姿站態(tài)形象都要按照園里要求绽淘，周一著園服涵防，天天化淡妝，不穿高跟鞋沪铭，不留長指甲壮池。
②使清潔和檢查更容易：a、各種物品的存放應(yīng)盡量距地10—15cm以上杀怠，如拖把椰憋、笤帚掛起來，柜子赔退、物品架等最底層需離地10—15cm以上（防潮）橙依；b、清潔用的毛巾硕旗、抹布等每日清洗窗骑、漂白，保持其潔白度漆枚，晾置在通風(fēng)隱蔽處慧域。
③清掃那些較少注意到的隱蔽地方，實現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生無死角：a浪读、屋頂昔榴、墻角無灰塵辛藻、無蜘蛛網(wǎng)，柜頂以及上墻版面互订、鏡框邊吱肌、柜邊、抽屜底仰禽、空調(diào)過濾網(wǎng)及排風(fēng)口氮墨、電風(fēng)扇葉片等暗角及時進行清潔；b吐葵、各處排水管规揪、下水管口、過濾網(wǎng)清潔干凈無異味温峭；c猛铅、大環(huán)境墻根、墻角無雜物凤藏，花帶奸忽、草坪無雜草、無垃圾揖庄；d栗菜、室內(nèi)室外墻壁上無釘眼；e蹄梢、玻璃每月清潔一次疙筹。
④室內(nèi)地板地面整體環(huán)境保持光潔、明亮禁炒，室外道路腌歉、場地、設(shè)施齐苛、花木保持干凈整潔：a翘盖、全體教職工要認真做好每月清潔和隨時隨地清潔，保持各時間段地面及物品的干凈和光潔明亮凹蜂；b馍驯、全體教職工（幼兒）在保證清潔工作環(huán)境的前提下應(yīng)做到：我不會使物品變臟，我不會隨地倒水玛痊；我不會亂丟垃圾汰瘫，我會把掉下的標簽和物品拾起放回原處。
常用用具清潔技能：
1擂煞、毛巾清潔技能：a混弥、洗滌消毒液浸泡；b、用手反復(fù)揉搓蝗拿；c晾捏、揉搓后清水沖洗；d哀托、清潔后擰干惦辛；e、掛在毛巾架上放在通風(fēng)處晾干仓手。
2胖齐、拖地的基本技能及基本程序：a、從清潔區(qū)域一方向另一方仔細清掃嗽冒；b呀伙、將垃圾集中在固定區(qū)域，然后用搓斗收集地面垃圾添坊；c剿另、記住：只有掃干凈的地面才能拖得干凈帅腌；d驰弄、以身體為中心向后退步拖地麻汰；e速客、遇粘著物時用鏟刀先刮干凈。
3五鲫、玻璃擦拭技能：a溺职、玻璃刮從上到下刮試；b位喂、注意結(jié)合部位的銜接浪耘；c、刮凈后玻璃自然晾干塑崖。
4七冲、電器的清潔技能：清潔時務(wù)必注意定期清潔電器，清潔前要拔掉電源规婆，待用電器冷卻后方可進行澜躺，用電器不能著水，需用半干毛巾或干毛巾擦拭抒蚜，清潔后必須干一段時間才能繼續(xù)使用掘鄙。
5、不銹鋼物品清潔技能：選擇工具：柔軟的抹布（提示：不要用粗糙布或鋼絲球嗡髓，會在物品表面留下刮痕）操漠。
清潔程序：
用蘸有洗滌液的抹布去擦，用清水沖洗饿这，然后用干凈的抹布擦干浊伙，最后用干的抹布打光撞秋。如果還有頑固的污垢，可用蘸有酒精的抹布去污后讓它自然晾干吧黄。
四部服、清潔定義和目的：
定義：
連續(xù)的、反復(fù)不斷地堅持前面3S活動拗慨，一句話就是養(yǎng)成常做和堅持的好習(xí)慣廓八，并輔以一定的行動。
目的：
經(jīng)過全園努力赵抢、通過制度落實剧蹂、規(guī)范到位、維持成果烦却。
做法：
（1）認真落實前“3S”工作宠叼，提高視覺管理透明度。
（2）將全園的責(zé)任區(qū)劃分好其爵，落實到責(zé)任人冒冬、檢查、評價摩渺。
（3）堅持上班審視6S一分鐘简烤，下班前6S整理五分鐘，時刻不忘6S摇幻。
切記：做到不搞突出横侦，貴在堅持。4S技巧：視覺管理绰姻、增加透明度枉侧、制定標準
清潔的具體要求：
（1）活動區(qū)花盆擺放美觀、整齊狂芋，整體效果要好榨馁；
（2）每天早上做早操前，編好方隊帜矾，整齊劃一翼虫，固定位置。
（3）班級負責(zé)的消防滅火器統(tǒng)一懸掛在距地面1.2米以上黍特，最易看到蛙讥、易取到的位置上，而且懸掛整齊灭衷，每個滅火器有編號次慢、標簽、管理責(zé)任人等；
（4）能源節(jié)約要求：關(guān)水迫像、關(guān)電做到用時開劈愚，不用關(guān)，杜絕長流水和人離不斷電源的現(xiàn)象闻妓；
（5）班級幼兒點名冊菌羽，每天早上入園后認真核實人數(shù)，在點名冊上畫“∨”由缆，請假的幼兒要寫清事由注祖，當班老師對當天點名到園情況必須簽上姓名；
（6）教師辦公室桌面上均唉，每天下班時整理擺放有序是晨，物品歸位，離園時把垃圾筒清理干凈舔箭；
（7）班級檔案資料收集在平時罩缴，凡一件事情完成，即可把全部資料整理排序层扶，確保完整箫章，規(guī)范建檔，裝訂入盒镜会，每卷目錄檬寂、每盒標簽完整。
（五）素養(yǎng)定義和目的
定義：
要求人人依照規(guī)定行事稚叹，養(yǎng)成好習(xí)慣焰薄。
目的：
提高個人素養(yǎng)拿诸，培養(yǎng)工作規(guī)范認真扒袖、高效的好習(xí)慣。
做法：
（1）制定共同遵守的有關(guān)規(guī)則亩码、規(guī)定季率、制度。
（2）加強學(xué)習(xí)持之以恒的精神描沟，每天堅持應(yīng)用6S飒泻，使6S成為日常工作的一部分。
素養(yǎng)的具體要求：
（1）履行個人職責(zé)：
a吏廉、認真泞遗、經(jīng)常學(xué)習(xí)對照６Ｓ管理法，領(lǐng)悟６Ｓ法涵義席覆，創(chuàng)新６Ｓ法管理方法史辙，創(chuàng)造性地開展工作，并自覺地遵守園里各項規(guī)章制度；
b聊倔、嚴格規(guī)范落實各自崗位工作職責(zé)晦毙，并努力把各崗工作做好、做出色耙蔑。
(2)形象上崗要求：
a见妒、按園里規(guī)定著裝，不穿拖鞋甸陌、吊帶衣须揣、透視裝等；
b钱豁、要儀表端正返敬、文明大方；
c寥院、要講普通話劲赠，用好文明禮貌用語。
(3)今天的事情今天做秸谢，自己的事自己干凛澎。
a、班組人員每天都有自己必要做的事情估蹄，也就是各自的基本崗位職責(zé)塑煎，且還有園里部門、班級等中心臭蚁、重點工作和臨時性工作最铁。凡是要求當天完成的就不要拖到明天，等待垮兑、拖沓是壞習(xí)慣冷尉，一定要改掉，力求做走在時間前面的人系枪；
b雀哨、每名教職工都有各自的工作，所以自己的事情自己干私爷，不要依靠雾棺，不要推諉，也不要明知是自己的事衬浑，強求別人去替自己完成捌浩；
c、班級要按照園工作目標工秩，制定學(xué)期工作中心或重點尸饺，每月制定月工作目標宏榕，周工作重點。保證每個人由遠到近心底清侵佃，目標明麻昼，把項項工作落到實保證每個人由遠到近心底清秫舌，目標明抽活，把項項工作落到實處，不僅要完成崩泡，而且力求完成效率快迈螟，質(zhì)量高叉抡，也要出色才行。
（六）安全定義和目的
定義：
重視成員安全教育答毫，每時每刻都有安全第一觀念褥民，防患于未然。
目的：
建立起安全學(xué)習(xí)洗搂、生活的環(huán)境消返，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。
做法：
（1）對校園所有隱患本著以人為本耘拇、生命第一的原則進行分析撵颊，同時制定消除隱患方案和監(jiān)控方案。對不可預(yù)料的意外如風(fēng)暴惫叛、地震等不可抗因素的隱患倡勇，制定應(yīng)急演練措施，從而提高師生的安全防范意識嘉涌。
（2）對火妻熊、水、匪仑最、盜等險情的應(yīng)急演練預(yù)案每年至少一年兩次的師生演練訓(xùn)練扔役。
（3）每周至少一節(jié)安全教育課。
（4）安全員監(jiān)督檢查各隱患監(jiān)控點词身，做好相關(guān)記錄厅目。同時結(jié)合崗位責(zé)任制番枚，將安全責(zé)任納入年終考核中法严。
安全的具體要求：
（1）各班把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，嚴格班級制度葫笼，強化班級管理深啤，進一步加強安全工作，確保幼兒的健康成長和生命安全路星。
（2）戶外器械的安全管理溯街。戶外器械上設(shè)置了溫馨提示诱桂，每一個戶外器械都不錯過，時刻提醒孩子們玩耍的安全注意事項呈昔』拥龋活動前，由負責(zé)老師進行安全檢查堤尾，活動時肝劲，園內(nèi)所有老師和保教人員全程跟隨做好幼兒監(jiān)護。
（3）對幼兒一日生活的包括衛(wèi)生保健郭宝、入廁辞槐、走路、飲食粘室、就寢榄檬、離園、乘車衔统、交通等安全進行教育和防范教育鹿榜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園根植6S忌照搬和形式化一種好的工作方法要被人所接受需要一個過程，人們?yōu)殚L久以來的習(xí)慣而約束锦爵，害怕改變犬缨，我想所有的改變應(yīng)該從自己的行為開始，有行動才是變化的第一步棉浸，希望老師們的工作富有朝氣怀薛，充滿創(chuàng)意而又井井有條，優(yōu)雅而快樂迷郑。
開展“6S”的目的不僅僅只打掃衛(wèi)生枝恋、整理物品,而是通過推行“6S”為創(chuàng)造一個安全、文明嗡害、整潔焚碌、高效、溫馨和明快的工作環(huán)境,培養(yǎng)孩子有序的意識,讓環(huán)境告訴孩子該怎樣去做霸妹，從小打下按規(guī)則行事的習(xí)慣十电。我們可以嘗試著師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,共享平等與快樂。我們應(yīng)認真貫徹落實6S管理,為孩子們和我們自己營造一個良好的文化精神環(huán)境叹螟、生存環(huán)境鹃骂，對貫徹落實《綱要》中提出的環(huán)境教育及合理安排組織一日生活的精神，培養(yǎng)幼兒重視環(huán)境調(diào)治和自我管理的良好習(xí)慣甚有幫助罢绽。
以往幼兒園管理中或多或少都有6Ｓ的縮影或與6Ｓ管理是相通的畏线，只是沒有把它總結(jié)或定義成**管理法則，但我要說良价，6Ｓ它不是憑空而造的理論學(xué)說寝殴，而是隨企業(yè)需求和社會進步逐漸提升和發(fā)展延伸出來的蒿叠，做為一種快捷、高效的管理模式已經(jīng)世界各行業(yè)企業(yè)證實是成功的蚣常，它同樣適用我們幼兒園管理市咽，那我們何不借鑒著，探索去執(zhí)行呢抵蚊？
