2017年5月28日
每周的周記都會記錄4個片段泥技，蜂窩艦員（孩子）浆兰，艦員家長，產(chǎn)品珊豹，自己簸呈。
1.艦員：如果給你一顆無憂散，你吃不吃店茶？
以下內(nèi)容引用蜂窩的副艦長—簡長長的記錄蜕便。
昨天和孩子們討論一個問題 “人為什么會不開心？”
中間贩幻，我讓大家分享一下過去一周碰到過的不開心的事情轿腺，大家講了好多不開心的事两嘴，比如尺子被同學(xué)折斷啦，被托管的同學(xué)罵神經(jīng)病族壳，整個合唱團(tuán)的聲部被老師冤枉以致午飯很晚才給吃憔辫，媽媽錯了但是不說對不起，在足球隊(duì)踢球的時候被別人鏟飛……
我就逗趣說仿荆，剛剛你們分享那么多不開心的事情贰您，真的聽得我好難受啊。現(xiàn)在拢操，如果給你們一顆無憂散锦亦，吃下去，以后再也感覺不到任何不開心的事情令境，你們會吃嗎杠园？其中幾個小朋友的回答非常有意思：
“我不會吃啊，我星期一發(fā)生了不開心的事情舔庶，如果吃了這個藥抛蚁，那整個星期一就消失了！我才不要這樣栖茉！”
“我也不會吃呢篮绿，因?yàn)槲覌寢尶偸枪室庾鲆恍┦虑槿俏疑鷼猓绻以僖膊粫鷼饬寺榔俏覌寢尵筒荒艿贸蚜恕尘应！?/p>
“我不吃這種藥呢惶凝，因?yàn)閯e人折斷我尺子的時候，我是需要生氣的犬钢，他下次才不會再弄我的東西苍鲜，如果我再也不會生氣了，他下次還會弄我東西玷犹』焯希”
2.艦員家長:我說過很多次停(蜂窩的課程)她（孩子）堅持，我現(xiàn)在再也不提了歹颓，能力真提升了坯屿！
在昨天的微信群里面，蜂窩的一個群里的家長分享了一個故事巍扛。讓人感動领跛！先看圖：
哈哈，小小媽的約稿沒出來撤奸，我先分享了聊天記錄吠昭！
這個標(biāo)題看起來的很像電視上賣保健品的廣告喊括，不過這卻是給我們無限繼續(xù)努力讓更多孩子參與我們網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的無限動力。
3.蜂窩狀況：
3.1 財商x網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程
蜂窩和“樂爸財商”微信公眾賬號一起開發(fā)了財商x網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程矢棚，即將在6月16號開課郑什，隨后就要展開了推廣啦。
說起財商的課程開發(fā)蒲肋，非常有意思的是蹦误，樂樂是我們蜂窩網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的孩子。隨后也是與我們一起測試網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程～所以肉津，樂爸不是假的强胰，他真是樂樂爸爸。
為什么蜂窩要參與開發(fā)財商x網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程妹沙？這里是兩個問題
為什么是財商偶洋？
簡單來說，這個不是教授孩子錢的問題距糖，這套課程核心是告訴孩子如何進(jìn)行目標(biāo)管理玄窝，延遲滿足。而錢悍引，僅是整個顯示目標(biāo)的工具恩脂。具體我將會弄一篇文章來敘述。
為什么是“x網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”課程趣斤？
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是具有廣泛性的使用場景的俩块，在比如在財商里面，孩子依然會使用網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)中的信息處理分析等工具浓领，思考能力……最后如果要繼續(xù)是延遲滿足玉凯，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那協(xié)作联贩，溝通漫仆，實(shí)踐，自然而然也是需要的泪幌。
這么說的意思是像說盲厌，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是一個框，什么都能往里面裝嗎祸泪？
其實(shí)不是吗浩，這個意思是，在這個復(fù)雜而又不穩(wěn)定的世界中浴滴，已經(jīng)沒有任何知識與能力能單獨(dú)存在而不互相相關(guān)聯(lián)了拓萌。用一張圖來解釋就是如下。
而我們要讓孩子面對復(fù)雜問題的時候微王，就需要有不同場景屡限，不同問題的參與到我們的課程中來。
3.2 與貓貓果兒 3年級合作開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程炕倘。
貓貓果兒是一家位于大理的在家上學(xué)的學(xué)校钧大。目前他們已經(jīng)準(zhǔn)許讓每一個孩子把 iPad 帶入課程，參與課堂的學(xué)習(xí)罩旋。
目前貓貓果兒的3年級的8個孩子都將會參與我們6月份的新課中來啊央。整個過程讓我十分欣喜，欣喜點(diǎn)如下：
- 貓貓果選擇上我們課程是校長覺得不錯涨醋，推薦給3年級的班主任的瓜饥。而校長沒有作出最終決定。
- 而班主任決定上了我們的體驗(yàn)課后浴骂，是和孩子一起討論未來是否要一起上蜂窩的正式課的乓土。
- 孩子，班主任一起決定要上課之后溯警，是由全班孩子的家長在家長會之后通過的趣苏。
3年級的班主任付老師是一個很棒的老師梯轻！這樣的合作為蜂窩帶來了更多的幫助：
因?yàn)榉涓C能有一個課程之后的專業(yè)反饋食磕，每一次課程之后，付老師都會告訴我們孩子的上課狀況喳挑。在此之前彬伦，蜂窩的是無法近距離與孩子有交互的，我們距離孩子隔著頻幕之后的蟀悦，無法獲得孩子更多的課程反饋媚朦。這樣會造成我們無法讓課程更佳優(yōu)秀。
3.3 一群面向未來的教師
6月9日我將受溫州鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心邀去與42名老師一起探討“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”教育日戈。
因?yàn)闆]有開始，無法分享結(jié)果孙乖，剛進(jìn)老師們的微信群浙炼。看見群名唯袄，似乎看見了每一個人在推動改變的努力弯屈。
4.自己
這兩天回貴陽參加了一個同學(xué)的婚禮，實(shí)際這個同學(xué)的婚禮是在貴陽下面的一個縣恋拷，息烽縣资厉。我圍觀不同的婚禮視角又多了一個，很有意思蔬顾。
不過這里想分享我在飯局上的話宴偿。
我是一個沒有歸屬感的人湘捎，所以我決定離開貴陽，把蜂窩搬到廣州的時候窄刘，我覺得這是一個很正常不過的事情窥妇。不過在其他貴陽的朋友知道之后，都紛紛向我表達(dá)對我離開之后的想法娩践，讓我知道活翩，原來我離開這樣的決定是一個很重要的事情。
在我這兩天回貴陽翻伺，不同的人約我吃飯喝酒材泄，讓我對貴陽產(chǎn)生的歸屬感。這樣的歸屬感和貴陽無關(guān)吨岭，和這些朋友有關(guān)拉宗。
這句話在我這兩天回貴陽，我說了兩次未妹。
