一.
網(wǎng)上曾流傳關(guān)于印度電影到中國(guó)的段子: “先是來(lái)了《摔跤吧！爸爸》跋理，接著《神秘巨星》上演《離婚吧择克！媽媽》，《起跑線》則是《加油吧前普！孩子》肚邢。”
事實(shí)是拭卿，無(wú)論宗教信仰骡湖、男權(quán)社會(huì)、政治爭(zhēng)端還是民族自信记劈，這些年在中國(guó)紅了的印度電影勺鸦，都將其通通批判了個(gè)遍。
這次目木，掄起的大棒又指向了教育换途。
電影《起跑線》，以“為女擇泄羯洌”這個(gè)極小的角度為切口军拟，用極為喜劇化+戲劇化，又不失真實(shí)的方式誓禁，講述了一對(duì)新興中產(chǎn)階級(jí)父母懈息，不惜上演現(xiàn)實(shí)版“孟母三遷”和“微服私訪”，將女兒送至印度最好的私立學(xué)校摹恰，最終卻又放棄的故事辫继。
?“不讓孩子輸在起跑線”便是這部電影最直接怒见、最露骨的核心思想，而這恰好完全迎合了我大天朝父母?jìng)儫o(wú)以言說(shuō)的痛點(diǎn)姑宽，導(dǎo)致這部片成為熱門遣耍。
這種用喜劇來(lái)層層深入諷刺教育問(wèn)題、貧富差距擴(kuò)大炮车、階級(jí)固化嚴(yán)重舵变、社會(huì)不公等這樣的嚴(yán)肅議題，換作韓國(guó)來(lái)拍瘦穆，一定把你往死里虐纪隙；換作中國(guó)，一定拍成家長(zhǎng)里短的倫理効富颉绵咱；唯獨(dú)印度人拍，能如此接地氣的讓你大笑過(guò)之后告喊，又讓你總覺(jué)得不得勁兒麸拄。
二．
哪里不得勁兒？
在《起跑線》中,服裝設(shè)計(jì)店老板拉吉和老婆米塔,為了爭(zhēng)奪進(jìn)私立幼兒園的名額,買了學(xué)區(qū)房黔姜，進(jìn)考前培訓(xùn)班,使盡了渾身解數(shù)拢切。
?雖然兩人和孩子面試都很成功，但最終仍沒(méi)能進(jìn)入心目中理想的學(xué)校秆吵，原因是——“學(xué)校不想收服裝店老板的孩子淮椰，因?yàn)檫@樣的父母沒(méi)有受過(guò)什么好的教育，對(duì)孩子的教育也不會(huì)重視纳寂≈魉耄”
看到這，你的腦子里毙芜，會(huì)不會(huì)突然蹦出去年底忽媒，網(wǎng)上曾流傳的【家長(zhǎng)委員會(huì)“霸氣履歷”競(jìng)爭(zhēng)】事件？那些世代名門雙一流大學(xué)畢業(yè)的父母腋粥？
?一言以蔽之晦雨，無(wú)論是印度還是中國(guó)，父母的背景隘冲，在孩子的教育生活里都起著關(guān)鍵性的作用闹瞧。
當(dāng)然，你可以說(shuō)這片子很套路展辞，就是利己主義和功利主義教育的套路式呈現(xiàn) 奥邮；
你也可以說(shuō)，這就是寶萊塢電影的商業(yè)本質(zhì)，看似理想主義悲憤的背后是投機(jī)主義的獻(xiàn)媚洽腺；
你還可以說(shuō)脚粟，這是在拍普羅大眾的馬屁，影片處處都是自以為是的牽強(qiáng)橋段蘸朋，和刻意猛灌毒雞湯的良好自我感覺(jué)珊楼。
我就一句：為毛中國(guó)拍不出來(lái)？
我們中國(guó)人在教育這座大山面前度液，那也是說(shuō)多了都是淚的汪洋感受啊画舌！
可是堕担，為毛我們卻只能坐在影院里，在鄰國(guó)的電影里尋求共鳴曲聂，這心里能得勁嗎霹购？
人們總是傾向喜歡自己沒(méi)有的東西,所以,現(xiàn)在的印度片像以前的韓劇般受歡迎,沒(méi)毛病。
其實(shí)朋腋，我們也有大把高質(zhì)量地現(xiàn)實(shí)素材齐疙，但它們卻最終只是討好了閑暇煲劇的主婦們，諸如《虎媽貓爸》旭咽、《親親我好嗎》贞奋。
這部電影讓你忍不住想吐槽的地方很多,但如魯迅的「吶喊」般,至少人家發(fā)出了聲音。
即便你對(duì)“魯迅”代表的階級(jí)身份不認(rèn)同穷绵，“魯迅”的文筆不認(rèn)可轿塔，但你能否認(rèn)人家振臂高呼、直面現(xiàn)實(shí)的良心與勇氣嗎仲墨？
或許勾缭，堂吉訶德式的表達(dá)笨拙而無(wú)力，但他們努力的樣子卻是讓人肅然起敬地目养！
三．
?片子真正出彩的地方俩由，是把學(xué)區(qū)房、搖號(hào)癌蚁、行賄幻梯、走后門、教育商業(yè)化匈勋、政府低效……等現(xiàn)象全拍了出來(lái)礼旅，片中富人階層的虛偽和中產(chǎn)的焦慮，儼然我國(guó)的一副鏡像洽洁。
比如拉吉第一次去學(xué)校給孩子報(bào)名痘系，天還沒(méi)亮，學(xué)校門口隊(duì)伍已經(jīng)排成了“春運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)”饿自；很多家長(zhǎng)凌晨12點(diǎn)就來(lái)打地鋪占位汰翠，甚至帶著塑料瓶接尿龄坪，拉吉連報(bào)名表都沒(méi)拿到……
片中，米塔經(jīng)常念叨：“如果我的孩子考不上好的幼兒園复唤，就進(jìn)不了好的大學(xué)健田，出來(lái)就找不到好工作，之后會(huì)被孤立佛纫，變沮喪妓局，最后很可能會(huì)去吸毒，一輩子就毀了呈宇『门溃”
這些，是不是你有我有全都有甥啄？是不是戳中了中國(guó)父母的痛處存炮？
只能說(shuō)，太適合中國(guó)家長(zhǎng)看了蜈漓，完全貼合如今一二線城市現(xiàn)狀：公立學(xué)校拼學(xué)區(qū)房穆桂，私立學(xué)校階梯分明，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)販賣焦慮融虽，考孩子背后是考父母享完，有錢你也只是舊市街的暴發(fā)戶商人，我們的家長(zhǎng)也在『起跑線』上施展各自的絕技……
《起跑線》劇作衣形、節(jié)奏和表演都較扎實(shí),劇情有層次,幾次轉(zhuǎn)折也都意料之外情理之中驼侠。
總之,寶萊塢商業(yè)映畫還蠻適合在電影院看的,無(wú)需任何負(fù)擔(dān)又總能在不經(jīng)意間糊你一臉。
雖然刻意谆吴、矯情倒源、做作、理想化的地方有句狼，結(jié)尾也硬行拔高蜜汁尷尬笋熬，不過(guò)就沖這幾句臺(tái)詞：
?“我們都會(huì)了英語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)伺候你們腻菇？ “
“貧窮沒(méi)有那么容易學(xué)”胳螟。
?“怎樣？你是想舉報(bào)我嗎筹吐？找媒體糖耸？記者？政府官員丘薛？別忘了嘉竟，他們的子女也在這所學(xué)校。”
他們已經(jīng)甩我國(guó)某些假借批判之名舍扰、行誤導(dǎo)之實(shí)的片子幾條街了,就為這也要為阿三打call倦蚪。
四．
影片的笑料,全部來(lái)自過(guò)慣了錦衣玉食的拉吉一家，為了給女兒弄到“RTE”指標(biāo)边苹，在貧民窟接受貧下中農(nóng)再教育的遭遇陵且。
詼諧也好,無(wú)奈也罷,這種懸殊對(duì)比下的貧窮,只會(huì)讓人更加地感傷。因?yàn)橛《雀缓拓毜默F(xiàn)實(shí)駭人差距个束，可能比電影表現(xiàn)得更加不堪慕购。
有人曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)只有政治的責(zé)任,而沒(méi)有政治的目的。社會(huì)形態(tài)是求變還是維持現(xiàn)狀,并不是一部電影茬底、一位演員可以扭轉(zhuǎn)的脓钾。
所以，雖然影片很好地詮釋了桩警，窮人像窮人，窮而有骨氣昌妹；富人像富人捶枢，為富有仁義。但觀眾們知道飞崖，這純粹就是導(dǎo)演為造夢(mèng)烂叔，吹的肥皂泡而已。
窮人的代表希亞姆說(shuō)過(guò)一句特別贊地臺(tái)詞：
?“身為窮人固歪，沒(méi)有資格大喜大悲蒜鸡。”
表面看是對(duì)命運(yùn)太殘酷牢裳，各人有天命的釋然逢防，實(shí)則是對(duì)社會(huì)階層劃分地沉重?zé)o力感。
電影為了消解矛盾蒲讯，讓富人窮人在最后關(guān)頭達(dá)成諒解忘朝，其實(shí)也正是想借這種童話式的劇情走向，給予那些窮人一種人生五彩斑斕的希望判帮。
只有向著既定的方向堅(jiān)持局嘁，才能可能迎來(lái)化繭成蝶的一天。因?yàn)榛耷剑幢阍谧畋拔⒌牡胤皆藐牵辽龠€有努力的權(quán)力。
而每一個(gè)在富與窮晌畅、初心與夢(mèng)想間掙扎奮斗的靈魂但指，都在與不可未知的博弈中，為生活努力著，我們都一樣枚赡。
五．
以前總認(rèn)為升學(xué)擇校是天朝特色,后來(lái)以為是東亞特色,再后來(lái)看了美劇才發(fā)現(xiàn)氓癌，不能讓孩子輸在起跑線,是個(gè)國(guó)際化的問(wèn)題指向。 "
"我們明明有條件,為什么不為孩子努力一把? " 我敢說(shuō),所有做父母的,還不都是因?yàn)榕c米塔的同樣一句話,才踏上了一條不歸路的贫橙。
可憐天下父母心贪婉，為了孩子硬著頭皮沖，不顧恥笑強(qiáng)融上流圈卢肃，還要裝赤貧去弄指標(biāo)疲迂，不都是焦慮與恐慌下的不智之舉？
“龍生龍莫湘、鳳生鳳尤蒿、老鼠的孩子打地洞》澹”中國(guó)古老的諺語(yǔ)腰池，真是放諸四海皆適用啊。
像拉吉和老婆米塔忙芒，買得起學(xué)區(qū)房豪車奢侈品示弓，但照樣沒(méi)辦法進(jìn)入理想的學(xué)校，只因?yàn)樗麄兪情_(kāi)服裝店的呵萨。 “
階級(jí)固化”早已是教育制度中存在的一條無(wú)形“鄙視鏈”奏属，而“贏在起跑線”就像是一個(gè)緊箍咒，讓中產(chǎn)時(shí)刻緊繃著一根弦----即使不能更上一個(gè)階層潮峦，也不能讓自己的的下一代降一個(gè)梯隊(duì)囱皿。
而優(yōu)質(zhì)教育的稀缺性，注定了有教無(wú)類終究是空中樓閣的理想忱嘹，不可能是普世的嘱腥。
?“天之道損有余以補(bǔ)不足，人之道損不足以奉有余拘悦〉鳎”當(dāng)教育變得生意化、階層化窄做、壟斷化后愧驱，教育公平公正的問(wèn)題就暫時(shí)沒(méi)有藥劑，只能交給時(shí)間去解決椭盏。
那么组砚，教育這條起跑線，究竟是孩子的起跑線掏颊，還是家長(zhǎng)的起跑線糟红？
答案顯而易見(jiàn): 你就是孩子的起跑線鞍省！
只有當(dāng)你奮斗到足夠的高度盆偿，讓普通人踮起腳也夠不著你柒爸，你才不會(huì)為了下一代的教育權(quán)利，爭(zhēng)得頭破血流事扭。
認(rèn)清這個(gè)事實(shí)捎稚，的確很殘酷，但要想在起跑線上求橄，不做一聲槍響就摔倒的人今野，我們除了不妥協(xié)不放棄，持續(xù)地努力前進(jìn)奮斗罐农，別無(wú)選擇条霜。
