清華大學(xué)校長邱勇曾在開學(xué)典禮上給新生寄語：希望你們把握住時代脈絡(luò)，把握好人生方向致开，乘長風濟滄海峰锁，在融合的時代引領(lǐng)創(chuàng)新、提升境界双戳、拓展格局虹蒋，成就人生新的高度；
這份祝福和期許是沉甸甸的拣技，那么作為一個大學(xué)生千诬，如何在大學(xué)的四年里，把握好人生的方向呢膏斤？應(yīng)該從做好職業(yè)規(guī)劃開始徐绑。
到現(xiàn)在還有很多人覺得，職業(yè)規(guī)劃對于大學(xué)生來說有些遙遠莫辨，反正到了畢業(yè)傲茄，找到了工作自然就清楚了。
但事實上沮榜，每年一到畢業(yè)季盘榨，就會接到各式各樣的應(yīng)屆生的咨詢，從幾份offer不知如何選擇到嘗試了多種工作發(fā)現(xiàn)自己都不喜歡蟆融，問題五花八門草巡，核心卻指向同一點——缺少職業(yè)規(guī)劃。
對于大學(xué)生們來說郁竟，他們正處于職業(yè)發(fā)展的探索階段玛迄，通過學(xué)校專業(yè)的學(xué)習、社團的活動棚亩、以及實習工作的機會中蓖议，進行初步的自我考察，完成初步的擇業(yè)讥蟆。
這個階段對于人的一生的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響勒虾，越早做好職業(yè)規(guī)劃，越有動力朝著自己的職業(yè)目標發(fā)展瘸彤，因此从撼，對于大學(xué)生們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)規(guī)劃，以下有幾點思考和建議钧栖。
1從專業(yè)入手
當然，這里有一個前提婆翔，就是現(xiàn)在所學(xué)習的專業(yè)拯杠，確實是經(jīng)過高考志愿規(guī)劃之后，做出的適合自己的慎重的選擇啃奴。很多學(xué)生和家長填報高考志愿時會陷入一種誤區(qū)潭陪，會更看重未來的就業(yè)情況和薪資報酬，而忽略了每個孩子不同的興趣和個性的需求最蕾。
如果一個興趣偏好體現(xiàn)在藝術(shù)上的孩子依溯，去上了金融類的專業(yè)，金融類專業(yè)需要的規(guī)律性和計算性的能力和他本身喜歡發(fā)揮創(chuàng)造和想象的特質(zhì)格格不入瘟则，很難有更好的發(fā)展黎炉。
而如果當前的專業(yè)恰好是自己所喜歡的，那就可以從鉆研專業(yè)技能醋拧，提升自己的核心競爭力開始慷嗜，這期間，理論和實踐的雙管齊下至關(guān)重要丹壕。
理論上庆械，建議多看專業(yè)書，專業(yè)課上好好聽講菌赖，課后在老師那里尋求一些專業(yè)書籍的書單缭乘，多跑跑圖書館。也不能紙上談兵琉用，實踐才能出真知堕绩，利用寒假暑假策幼，利用空閑時間去實習，提前接觸行業(yè)逛尚，檢驗自己是否適合這條發(fā)展道路垄惧，是否需要做出調(diào)整，都需要依靠實習來檢驗绰寞。
如果畢業(yè)后的目標是在某個領(lǐng)域到逊，就算一開始進不到行業(yè)翹楚大公司，也有很多同類型的公司可以嘗試滤钱，沉下心總能學(xué)到東西觉壶，這些經(jīng)歷對于未來拿到心儀的offer是非常有幫助的。
2從興趣愛好入手
在霍蘭德的職業(yè)興趣理論中認為件缸，最理想的職業(yè)選擇就是個體能找到與其人格類型重合的職業(yè)環(huán)境铜靶，也就是說，遵循著自己的喜好和興趣工作他炊，更容易獲得樂趣和內(nèi)在的滿足感争剿，最可能充分發(fā)揮自己的才能。
而大學(xué)生除了學(xué)習之外痊末，擁有著不少閑暇空余的時間蚕苇，從興趣愛好入手進行自己的職業(yè)規(guī)劃也是非常好的選擇。
百度的CEO李彥宏曾經(jīng)說過：“各種各樣性格的人都有可能成功凿叠，只不過是看你有沒有利用自己的性格優(yōu)勢來做事情涩笤。”
打個比方盒件，你喜歡音樂蹬碧，但是你未必就一定成為一個歌手，你可以成為音樂炒刁、娛樂類新媒體的編輯恩沽，將自己喜愛的歌手、歌曲推薦出去切心，一定也會讓你感到由衷的滿足感飒筑，那這就是一次成功的職業(yè)規(guī)劃了。
把自己的興趣嫁接到職業(yè)上绽昏，一條適合自己發(fā)展的職業(yè)道路并沒有想象中那樣難規(guī)劃协屡。
3從校內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃課程入手
很多高校都已經(jīng)專門設(shè)立了職業(yè)規(guī)劃或者就業(yè)指導(dǎo)的課程，雖然被很多學(xué)生吐槽覺得太空泛全谤，如果校內(nèi)導(dǎo)師經(jīng)過專業(yè)和系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃和生涯教育理論培訓(xùn)肤晓，他們所教授的內(nèi)容一定會更加尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展。
比如，運用專業(yè)的職業(yè)測評工具补憾，如MBTI性格測試漫萄，霍蘭德職業(yè)興趣測試，職業(yè)錨測試等等盈匾，通過測試加上日常與學(xué)生的相處腾务，老師們勢必能幫助學(xué)生探索自我、找到學(xué)習興趣?削饵、幫助學(xué)生發(fā)展天賦潛力岩瘦、培養(yǎng)核心競爭力、教會學(xué)生制定學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃窿撬，給到迷茫的孩子更多的職業(yè)發(fā)展上的幫助启昧。
人生能有多少4年呢？每當遇上工作幾年后開始迷茫劈伴，開始后悔大學(xué)時為什么荒廢時間的咨詢者時密末，總讓人非常的惋惜，所以與其在迷茫中浪費時間跛璧，不如盡早做好職業(yè)規(guī)劃严里，盡早為自己的職業(yè)生涯做打算。
最后追城，想對大學(xué)生們說：你做的任何一份努力田炭，都不是沒有意義的，都會為你未來創(chuàng)造價值漓柑。
