——寫給101班家長的第六封信（10.9--10.15）
親愛的家長：
您好估灿。
10月9日下午，是國慶長假后的返校日缤剧，那天我為孩子們在黑板上寫下了這樣的歡迎致辭：
孩子們馅袁，你們好，我們的小火車已經(jīng)開進(jìn)了十月鞭执。
睜大眼睛司顿，看看樹木正換上絢麗的新裝，
閉上眼睛兄纺，聽聽天地之間的音樂會大溜。
啊，十月估脆，你好钦奋！
想一想，在這個十月疙赠，我又要涂抹怎樣的色彩付材，唱出怎樣的歌？
而當(dāng)杰圃阳、珍厌衔、洋、卓凡捍岳、晶富寿、方這些早早早來到學(xué)校的孩子睬隶，能用他們稚嫩的聲音流暢地讀出這些文字的時候，那感覺可真是好耙承臁苏潜！上學(xué)只一個月，在一些孩子身上已經(jīng)有了重大的變化变勇，就像晶媽媽特地來學(xué)校驚喜地告訴我的一樣恤左，她發(fā)現(xiàn)晶現(xiàn)在背誦兒歌的速度真快了，一首兒歌搀绣，往往家長教上兩遍飞袋，晶就能背下來了。而這位喜悅的媽媽在長假9天內(nèi)豌熄，每天上午下午都各教幾首兒歌授嘀，這樣，長假結(jié)束锣险，晶就背完了整整一本兒歌書蹄皱。這個假期同樣這樣充實度過的還有鳳、穎等孩子芯肤，他們也都背完了一本兒歌書巷折，所以這些孩子在課堂上的綜合表現(xiàn)越來越好了。
可是崖咨，我也遺憾的發(fā)現(xiàn)锻拘，9天長假對于有些孩子來說，發(fā)展卻受到了阻礙击蹲。比如浩署拟，每次返校他都是第一個被爸爸送來的，但是當(dāng)我詢問他在家里讀背兒歌的情況時歌豺，得到的信息都是家長在家壓根沒教過推穷，而這個小男孩又是多么喜歡讀兒歌啊，9日那天下午类咧，我就在班級里一邊做事情一邊順口教了浩兩首兒歌馒铃，一首《螃蟹》，一首《大西瓜》痕惋，不用十分鐘区宇，兩首兒歌浩就能配上動作表演給我看了，那時候浩的眼睛真是亮晶晶的。
而像這樣令人遺憾的事情，在班里其他孩子身上也存在著，凱總是說掉伏，因為家里來客人了，所以媽媽就沒有教（家里應(yīng)該是做生意吧）大审；強(qiáng)卻因為從小過于嬌慣敛滋，所以在家里幾乎是個“小霸王”寸爆，他不愛學(xué)習(xí)禀崖，因此家長便也就聽之任之了。一天螟炫，兩天……孩子們之間的差距自然大大增加了波附，而有些東西錯過了，卻是再也無法彌補(bǔ)的昼钻。
這星期掸屡，我們語文課程的難度就比9月大大增加了，這個叫做“蟲蟲飛”的課程然评，集兒歌仅财、拼音、識字碗淌、科學(xué)學(xué)習(xí)于一體盏求，從星期日到星期五，我們學(xué)習(xí)了《蝴蝶蝴蝶真美麗》亿眠、《蚊子》碎罚、《蜻蜓》、《螳螂》纳像、《小螞蚱》荆烈、《小知了》六首昆蟲兒歌，學(xué)寫了20多個漢字竟趾。就拿《螳螂》來說吧憔购，這首兒歌是這樣的：
螳螂哥，螳螂哥岔帽，
肚兒大玫鸟，吃的多。
飛飛能把粉蝶捕山卦，
跳跳能把蝗蟲捉鞋邑。
兩把大刀舞起來，
一只害蟲不放過账蓉。
這首兒歌很簡單枚碗，但是對于這些孩子來說卻難度很大。為什么铸本？因為兒歌中所說的孩子們沒見過肮雨，沒聽過。比如“螳螂”箱玷，“粉蝶”怨规、“蝗蟲”很多孩子壓根兒沒聽說過陌宿，就連見多識廣的昊，在第一次讀的時候波丰，就把“螳螂”讀成了“蟑螂”壳坪。
所以我們就特別把這些動物的圖片，制作進(jìn)課件掰烟，用電子白板播放出來爽蝴，給大家留下鮮明深刻的印象，另外加上動作和老師有趣的講述纫骑，幫助學(xué)生記憶蝎亚。而在這節(jié)課上，我還提出了兩個問題先馆，一個是：能不能把“飛飛能把粉蝶捕发框，跳跳能把蝗蟲捉”改成“跳跳能把粉蝶捕，飛飛能把蝗蟲捉”煤墙？這可是考考孩子對兒歌更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦斫饷饭撸Y(jié)果全班有五六個孩子舉手說“不行”，我找了方來回答番捂，他的理由是因為“粉蝶是‘飛’个唧，蝗蟲是‘跳’，所以不能改设预♂慵撸”
其他舉手的洋、婷鳖枕、昊魄梯、穎、龍宾符、芳等也都跟他一個意思酿秸，你看，這些孩子的語感就非常好魏烫，能敏銳地發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系辣苏。而這些孩子，也幾乎是班里讀書最多的孩子哄褒。就拿婷來說稀蟋，她現(xiàn)在已經(jīng)要求讀很厚的、圖畫少呐赡，字?jǐn)?shù)很多的故事書了退客。
一次閱讀課，我借給她一本叫《晴天有時下豬》的好玩的書，整整一節(jié)課萌狂，這個女孩子就專注地沉浸在書的世界里档玻，這本三萬多字的書，一節(jié)課的時間她頭也沒抬茫藏，一口氣就讀了四分之三误趴，下課鈴響的時候，她不無遺憾地說务傲，要是不下課冤留，她就讀完了。而這些已經(jīng)能獨(dú)立閱讀的孩子树灶，思維非常活躍糯而，他們喜歡迎接挑戰(zhàn)天通，喜歡做更難的題目。
就像婷熄驼，她就能在《螳螂》兒歌另一個問題中悟性很高像寒，也是為給科學(xué)知識的學(xué)習(xí)埋下伏筆，在孩子們學(xué)會這首兒歌之后瓜贾，我請他們聽我讀一遍诺祸，但是我把最后一句悄悄做了改動：“一只害蟲不放過”，我改成了“一只好蟲不放過”祭芦，孩子們都能聽出來哪里改了筷笨，但是婷更加敏感，她馬上理解了：其實在螳螂的眼里龟劲，是沒有“好蟲”“害蟲”之分的胃夏，受著生命本能，它眼里只有“食物”昌跌，而“好蟲害蟲”則是我們?nèi)祟悘淖约旱慕嵌纫?guī)定的仰禀，所以如果從科學(xué)的角度來說，就應(yīng)該是“兩把大刀舞起來蚕愤，好蟲害蟲不放過答恶。”
課堂上這樣的思維訓(xùn)練雖然只有幾分鐘萍诱，一點(diǎn)而過悬嗓，但是對于孩子的科學(xué)思維培養(yǎng)和未來的科學(xué)學(xué)習(xí)，卻埋下了信息砂沛。而在周四我們學(xué)習(xí)《小螞蚱》的時候烫扼，婷又很高興地說，她能把《螳螂》再改一下碍庵，“飛飛能把粉蝶捕映企，跳跳能把螞蚱捉”悟狱，你看，學(xué)過的東西堰氓，在她那里就不是機(jī)械死板的了挤渐。
說了這些例子，無非只有一句話：請家長利用和孩子在一起的時間双絮，多教孩子讀背兒歌浴麻，因為這是識字閱讀最重要的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在兒歌讀背還沒有上路的有這些孩子（八個孩子姓名略）囤攀。請家長務(wù)必堅持每天教孩子背誦一兩首兒歌软免，而當(dāng)一個孩子能讀背幾百首兒歌的時候，您就會吃驚地發(fā)現(xiàn)焚挠，不知不覺膏萧，孩子已經(jīng)學(xué)會閱讀了。
關(guān)于認(rèn)字寫字蝌衔，我將在下周的信中重點(diǎn)來說榛泛。
下面就說說“算”吧，現(xiàn)在班里數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了幾個梯隊噩斟，在最上一級的同學(xué)有（15個孩子姓名略）……曹锨，這些孩子20以內(nèi)的加減法都能算出來，芳剃允、龍沛简、穎、娜斥废、杰覆享、元這幾個孩子，甚至100以內(nèi)的加減法都能算出來营袜；而語撒顿、爽、學(xué)洋荚板、佳偉凤壁、卓凡、凱等同學(xué)10以內(nèi)的加減法也都能用指算比較熟練地算出來跪另。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)拧抖，一年級這幾個基本能力必須掌握，否則后面的學(xué)習(xí)將困難重重：
1?? 100以內(nèi)正數(shù)免绿，倒數(shù)唧席；
2?? 100以內(nèi)的加減法）；
3?? 加法和減法的應(yīng)用題。
現(xiàn)在我們印發(fā)了“5以內(nèi)的加減法”和“10以內(nèi)的加減法”練習(xí)題淌哟，以及對那些程度好的學(xué)生的“20以內(nèi)的加減法”練習(xí)題迹卢，每天課上讓學(xué)生練習(xí)，目的就是通過大量練習(xí)徒仓，讓學(xué)生熟練計算技能腐碱。所以家長在家里輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時候，也可以此為重點(diǎn)掉弛。
下面就介紹一個家長的經(jīng)驗：用撲克牌來練習(xí)學(xué)生口算的數(shù)學(xué)游戲症见，每天跟孩子晚上半個小時，一個月后您的孩子的計算技能就會大大提高殃饿。
從一年級孩子剛開始接觸數(shù)學(xué)時谋作，我就很重視孩子的速算能力，在這方面我花了較多的時間對孩子進(jìn)行訓(xùn)練乎芳，訓(xùn)練方式一般都是通過比賽或者游戲的方式進(jìn)行的瓷们。記得孩子在一年一期學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法時，我就意識到了20以內(nèi)的加減法的熟練程度將會帶給孩子終身的好處秒咐。因為是20以內(nèi)的計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。特別是2+9碘裕、3+9携取、4+9、5+9帮孔、6+9雷滋、7+9、8+9文兢、9+9晤斩、3+8、4+8姆坚、5+8澳泵、6+8、7+8兼呵、8+8兔辅、4+7、5+7击喂、6+7维苔、7+7、5+6懂昂、6+6這20個進(jìn)位加法孩子越熟練越好介时，越準(zhǔn)確越好，最好能達(dá)到脫口而出的程度。因為許多孩子20以內(nèi)加減法不熟練沸柔，經(jīng)常在課堂上和做作業(yè)時花費(fèi)大量的時間計算上循衰，而且還經(jīng)常算錯，甚至因為計算不熟練勉失，還影響了做應(yīng)用題的理解能力羹蚣。許多孩子到了高年級還經(jīng)常在這最簡單的計算上出錯，影響了做題的準(zhǔn)確性乱凿。
基于此顽素，在孩子接觸20以內(nèi)加減法時，我經(jīng)常在上徒蟆、下學(xué)的路上或者平時帶孩子出去散步時跟孩子進(jìn)行口算訓(xùn)練胁出，我報題，要求孩子很快算出來段审。當(dāng)然這種訓(xùn)練是隨機(jī)隨性的全蝶，需要孩子愿意配合。平時在家寺枉，孩子寫完作業(yè)抑淫，我也經(jīng)常跟孩子進(jìn)行各種速算比賽，每天進(jìn)行時間不長姥闪，5—10分鐘始苇。為了提高孩子的計算速度，我還專門買了一塊秒表筐喳，為孩子計時催式，把孩子每次計算的時間計下來，鼓勵孩子自己突破自己的最好成績避归。因為游戲是比賽性質(zhì)的荣月，孩子很愿意。我還為孩子專門做了一張速算比賽表梳毙，給這張計算表取了一個很好聽的名字——挑戰(zhàn)世界記錄哺窄，爭做世界冠軍。為了讓孩子速算有一個奮斗目標(biāo)账锹，我把速算成績分成了四個檔次：市記錄堂氯、省記錄、全國記錄牌废、世界記錄咽白。市紀(jì)錄時間為4分30秒/50題，省記錄為4分10秒/50題鸟缕、全國記錄為3分50秒/50題晶框、世界記錄為3分30秒/50題排抬，50題錯誤率控制在2題以內(nèi)（含2題）。孩子通過自己的努力授段，每破一個記錄蹲蒲，我都為孩子鼓掌，完成孩子一個小小的心愿侵贵，并且鼓勵孩子破更高的記錄届搁。當(dāng)然這種比賽也要考慮孩子的興趣，一周搞的次數(shù)不要太多窍育。
用撲克牌進(jìn)行口算訓(xùn)練也是我們家常玩的一種游戲卡睦。在撲克牌中，如果孩子口算能力不強(qiáng)漱抓，可以去掉花牌表锻。隨著孩子的口算能力的增強(qiáng)，可以把花牌加進(jìn)來乞娄，J可以當(dāng)成11瞬逊，Q當(dāng)成12，K當(dāng)成13仪或，這樣就增加了計算的難度确镊。如果是兩個人玩牌，可以與孩子玩兩個數(shù)相加減的游戲范删，如果是三個人玩牌蕾域，就可以玩三個數(shù)連加連減的游戲，以此類推瓶逃，這一切最好要根據(jù)孩子當(dāng)時的實際計算能力來定，盡量讓孩子“跳一跳廓块，夠得到”厢绝。
記得剛與我的孩子用撲克牌玩計算游戲時，我的孩子計算能力明顯偏慢带猴。為了讓孩子有興趣玩昔汉，有時我故意輸給他。但我又擔(dān)心自己輸給他的“詭計”會被兒子識破拴清，為了使自己表演逼真靶病。，剛開始我采用了晚三秒再計算的方法口予，也就是當(dāng)我和兒子共同出牌以后娄周，我在心里默數(shù)三下，數(shù)完三下后沪停，我再計算煤辨。因為讓了兒子三秒裳涛，表演就顯得很逼真，我與兒子的計算速度基本上同步众辨，互有輸贏端三，比賽進(jìn)行得非常激烈，有很多次我們兩人幾乎都是同時報出答案鹃彻。后來郊闯，隨著兒子的計算能力提高了很多，讓三秒已經(jīng)不行了蛛株，我又開始了讓兩秒的戰(zhàn)術(shù)团赁，接著讓一秒。就這樣泳挥，兒子的計算速度大有改善然痊，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，兒子口算能力提高很快屉符，有很多次我都感到對付不了他了剧浸。
”讀、寫矗钟、算”唆香，是孩子智力發(fā)展的第一塊基石。試想吨艇，如果老師和家長一起來抓好孩子的這些基礎(chǔ)躬它，那么孩子又會帶給我們多么可喜的變化啊。
最后东涡，有幾件具體的事情冯吓，請家長注意：
1? 請還沒有給孩子買口算習(xí)題冊的家長，利用周六疮跑、周日的時間給孩子買了组贺。可根據(jù)您孩子的具體程度祖娘，選擇一年級上冊或者下冊失尖。比如穎，龍渐苏，他們的數(shù)學(xué)能力已經(jīng)可以選擇一年級下冊的練習(xí)了掀潮。
2? 請給孩子買一盒彩色鉛筆，一個月油畫棒的練習(xí)琼富，孩子的寫繪作業(yè)仪吧，已經(jīng)可以用彩鉛這些更加細(xì)膩的畫具表現(xiàn)了。
3? 請檢查一下孩子的文具盒鞠眉，鉛筆邑商、橡皮摄咆、轉(zhuǎn)筆刀這些文具教孩子備整齊，這些都是必要的消耗品人断，所以家長一方面要教育孩子注意整理保管自己的學(xué)習(xí)用品吭从，另一方面也要經(jīng)常檢查孩子的用品，加以補(bǔ)充恶迈。
4? 周六周日涩金，請您這樣檢查孩子的學(xué)習(xí)：
A? 請按照晨誦讀本貼的兒歌（包括英語），讓孩子都給您讀一遍暇仲；并且再根據(jù)孩子情況步做，再教他幾首。
B 周六周日的寫繪日記奈附，可以帶孩子到野外全度，看看秋天到來了，景色的變化斥滤，再采集一些樹葉将鸵，和孩子一起做葉貼畫（給他提供豐富的精神生活，他的寫繪日記自然也會更加精彩佑颇。）
C 兩張數(shù)學(xué)題和一頁練字顶掉，請督促學(xué)生高質(zhì)量的完成。（不管什么時候挑胸，都要讓學(xué)生保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)痒筒，這對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。）
祝您周末愉快茬贵。
如果對信的內(nèi)容有什么意見簿透，請電話跟我聯(lián)系
?新世紀(jì)學(xué)校新教育實驗班101班主任：馬玲
2010年10月15日
