文/根號(hào)三Olivia
優(yōu)秀班主任大賞
優(yōu)秀的班主任都是相似的，擺爛的班主任各有各的擺爛滔吠。
作者于潔老師說(shuō)自己很幸運(yùn)医吊，因?yàn)樗龅降陌嘀魅味际呛軆?yōu)秀的老師。她通過(guò)觀察他們的一言一行贾陷，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的班主任都有一個(gè)共性——無(wú)論發(fā)生什么事情缘眶，他們走進(jìn)教室的時(shí)候心情都是平和的，臉上或端莊或微笑髓废。
于潔老師在書(shū)中提到了各個(gè)階段中優(yōu)秀的班主任巷懈，發(fā)現(xiàn)他們不僅有著相同的平和的心情，還有著不雷同的教育方式慌洪。我就跟隨著于潔老師來(lái)了一次“優(yōu)秀班主任大賞”顶燕。
幼兒園的班主任會(huì)將學(xué)生隨手在課堂上亂涂亂畫(huà)的東西當(dāng)作寶貝一樣收著，令學(xué)生感到溫暖又無(wú)比感動(dòng)蒋譬。
一年級(jí)的徐英老師是當(dāng)時(shí)的知青割岛，她能說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還能夠精通“十八般武藝”犯助，她教完語(yǔ)文又能夠彈著風(fēng)琴教唱歌癣漆，甚至還能教美術(shù)。她的全能讓學(xué)生覺(jué)得她無(wú)所不能剂买，對(duì)她充滿(mǎn)敬佩惠爽。
四五年級(jí)的陳鳳琳老師每天中午都在講臺(tái)上寫(xiě)毛筆字癌蓖，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)比地寧?kù)o，也帶動(dòng)著學(xué)生把字寫(xiě)好婚肆。
初中的錢(qián)桂琴老師對(duì)作者的影響非常大租副，可以說(shuō)作者最后走向三尺講臺(tái)有一部分功勞來(lái)自錢(qián)老師的“放手”。錢(qián)老師透過(guò)作者內(nèi)向的表面看到了她好強(qiáng)執(zhí)著的一面较性。最后將教學(xué)參考書(shū)和備課筆記給了作者用僧，讓作者自己鉆研后在班上上一次課。當(dāng)作者認(rèn)真且成功地上完一堂課后赞咙，錢(qián)老師悄悄地對(duì)她說(shuō)：“以后做個(gè)老師吧责循。”
高中的吳老師更是維護(hù)了作者上課寫(xiě)作和看英語(yǔ)原版書(shū)的愛(ài)好攀操，給了作者默默的愛(ài)院仿。
于潔老師觀察著各個(gè)班主任的一言一行，感受到他們的用心速和，最后明白了“老師的一言一行將對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生影響歹垫，也許很小，也許很大颠放，也許會(huì)改變一個(gè)人的一生”的道理排惨。
老師的一言一行都將影響學(xué)生
我們都說(shuō)“教師是個(gè)講良心的職業(yè)”，而良心就藏在教師的一言一行中碰凶，然后在一言一行中體現(xiàn)著用心若贮。
正如幼兒園老師的有愛(ài)，徐英老師的全能痒留，陳鳳琳老師的專(zhuān)業(yè)谴麦，錢(qián)桂琴老師的放手和高中吳老師的呵護(hù)一般，他們的一言一行始終體現(xiàn)著用心伸头，總是蘊(yùn)含著良心匾效。
我在明白了這一點(diǎn)后就學(xué)會(huì)更加用心地去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，然后進(jìn)行放大恤磷，希望能夠給學(xué)生帶來(lái)積極的影響面哼。
二年級(jí)的學(xué)生還是比較依賴(lài)家長(zhǎng)的，之前的黑板報(bào)都是家長(zhǎng)進(jìn)校出的扫步，但是這學(xué)期我特意要孩子自己出黑板報(bào)魔策，他們按照樣板畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字，都做得很好河胎，積極性也很高闯袒。
在選人的過(guò)程中，我也特意選了一些文化基礎(chǔ)較弱但是繪畫(huà)能力強(qiáng)的同學(xué)，將他們這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大政敢，希望能夠給他們一些激勵(lì)其徙。
我除了學(xué)會(huì)挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，還學(xué)習(xí)陳鳳琳老師給學(xué)生的帶動(dòng)性喷户，我也展示過(guò)我的筆記本唾那，希望學(xué)生不要畏懼寫(xiě)筆記，希望他們能夠明白語(yǔ)文知識(shí)需要日積月累褪尝。
確實(shí)通過(guò)老師的示范作用闹获，學(xué)生會(huì)更加積極地投入某個(gè)事情中。
我在每一次進(jìn)行室內(nèi)升旗儀式時(shí)都會(huì)站在學(xué)生的隊(duì)列中河哑，專(zhuān)注地看向國(guó)旗昌罩，認(rèn)真地唱著國(guó)歌。學(xué)生看到了我是這樣做的灾馒，也就都認(rèn)真對(duì)待每一次升旗。
學(xué)生做課間操的時(shí)候我也會(huì)在講臺(tái)上做操遣总，就是為了帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)真做操睬罗，好好鍛煉身體。
我想用心教育才能成就這些老師的優(yōu)秀旭斥，未來(lái)的教育生涯中容达，我也要做個(gè)用心的教師，也會(huì)留心自己的一言一行垂券，給學(xué)生帶來(lái)積極影響花盐。
END
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