縱觀這幾天朋友圈和訂閱號(hào)的推文侄榴，除了與疫情有關(guān)的報(bào)道外，大家似乎更熱衷于將時(shí)間和精力都用在吐槽“停課不停學(xué)”這個(gè)話題上來(lái)网沾。
有人覺(jué)得是各地區(qū)誤解了教育部“停課不停學(xué)”這五個(gè)字的含義癞蚕，認(rèn)為此處的學(xué)不應(yīng)該是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。更有甚者辉哥，認(rèn)為教育部門在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期桦山，提出“停課不停學(xué)”是在瞎胡鬧。
不巧的是醋旦，我們學(xué)校恒水，也在上網(wǎng)課。之所以在標(biāo)題里加了“土味”二字饲齐，是因?yàn)槲覀兊牟僮鞣绞椒浅５投硕ち瑁f(shuō)得文藝些就是接地氣了。作為一所十八線小縣城的鄉(xiāng)村中學(xué)捂人，我們沒(méi)有能力去追趕和使用高大上的直播設(shè)備御雕。所以，很遺憾滥搭，我們的老師無(wú)法華麗轉(zhuǎn)身為主播酸纲，成為他人茶余飯后的笑談。
現(xiàn)有的條件瑟匆，決定我們只能中規(guī)中矩地在微信群里教學(xué)闽坡。而這種土，讓老師們不花里胡哨地作秀，而是實(shí)實(shí)在在地教學(xué)疾嗅。當(dāng)然外厂，作為主體的學(xué)生也無(wú)法彈幕，點(diǎn)不了666宪迟。
我不知道其他年段和班級(jí)的情況如何酣衷。我目所能及的是，在我管理的班級(jí)微信群里次泽，時(shí)間點(diǎn)一到穿仪，家長(zhǎng)就會(huì)自覺(jué)簽到。然后孩子們按照老師的要求操作意荤，先預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)啊片。接下來(lái)老師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)和歸納。完后玖像，老師發(fā)練習(xí)紫谷，學(xué)生安靜地刷題。
農(nóng)村家庭捐寥，大多沒(méi)有打印機(jī)笤昨。做練習(xí)時(shí)，孩子們不用浪費(fèi)時(shí)間抄題目握恳，直接將答案寫在作業(yè)本上即可瞒窒。
習(xí)題做完后，用紅筆校對(duì)答案乡洼，拍照發(fā)群崇裁。老師們會(huì)針對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的題目統(tǒng)一講評(píng)。也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生提出的各種問(wèn)題答疑解惑束昵。
這種安靜和諧但不冷清的教學(xué)氛圍拔稳，總讓我不忍心打斷。有時(shí)锹雏，要在群里轉(zhuǎn)發(fā)一條上級(jí)的通知巴比，或分享一些預(yù)防疾病的小常識(shí)，都得等到中午吃飯時(shí)間礁遵，或者留著晚上自己上課時(shí)再發(fā)送匿辩。
鑒于假期的特殊性和網(wǎng)絡(luò)的局限性，我們的課程表做了靈活的調(diào)整榛丢。課程早上九點(diǎn)開(kāi)始，下午三點(diǎn)開(kāi)始挺庞，晚上七點(diǎn)半開(kāi)始晰赞。不照搬實(shí)體課的課程表，從時(shí)間上保證了孩子們有足夠的睡眠，鍛煉和玩耍的時(shí)間掖鱼。
前些日子然走，不少孩子晚上在完成相關(guān)的任務(wù)后，還可以準(zhǔn)時(shí)收看央視綜合頻道的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》戏挡，享受饕餮的詩(shī)詞盛宴芍瑞。
因?yàn)槲覀冊(cè)?jì)劃開(kāi)學(xué)時(shí)間比較早，我們的土味網(wǎng)課到現(xiàn)在已進(jìn)行兩星期了褐墅。
上課的老師們都非常辛苦拆檬。但我不曾聽(tīng)到他們有過(guò)半句怨言。
道理很簡(jiǎn)單妥凳，在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前竟贯，我們巴不得國(guó)家能多一些專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，就像火災(zāi)爆發(fā)時(shí)逝钥，我們渴望周圍都是消防員一樣屑那。
可我們中的絕大部分人，也許一輩子就是這樣了——當(dāng)個(gè)扎根一線的教師艘款。但孩子們的未來(lái)有無(wú)限可能持际。他們中有的人也許會(huì)成為醫(yī)生，教師哗咆，警察或消防員蜘欲，或者其他目前我們無(wú)法預(yù)想的職業(yè)人員。
在開(kāi)學(xué)不知會(huì)被延遲到何時(shí)的日子里岳枷，指導(dǎo)孩子們多讀點(diǎn)書刷些題芒填，從課內(nèi)知識(shí)的補(bǔ)充，到課外知識(shí)的擴(kuò)展空繁，我想總是有好處的殿衰。
就像我們不應(yīng)該嘲笑一個(gè)愛(ài)讀書的孩子一樣，我們無(wú)權(quán)吐槽那些愛(ài)崗敬業(yè)的老師們盛泡。有了他們心甘情愿的付出闷祥，我們的孩子才會(huì)有希望，我們的未來(lái)才會(huì)更美好傲诵。
“利用這個(gè)突然而至的非常規(guī)假期凯砍，給孩子們一些發(fā)呆、睡覺(jué)拴竹、自由玩耍的時(shí)間悟衩，把這些久違的‘荒蕪’時(shí)間還給孩子栓拜，把平時(shí)沒(méi)有時(shí)間自由暢快閱讀的時(shí)間還給孩子座泳，把缺失的親子歡娛時(shí)光補(bǔ)上……對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，比多上點(diǎn)課有意義的多挑势。”這是諸多專家心目中的理想假期潮饱，我不排斥這種觀點(diǎn)烦绳。因?yàn)槿绻硐胝嬲龑?shí)現(xiàn)的話纳令，最受益的應(yīng)該是老師濒翻。
只想說(shuō)專家建議的這種烏托邦假期缕溉，似乎更適合沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力的幼兒園考传，或是學(xué)業(yè)壓力不大的小學(xué)生。
對(duì)于三觀尚未完全確立证鸥，自律性普遍不強(qiáng)的廣大中學(xué)生僚楞，特別是叛逆期的初中生來(lái)說(shuō)枉层，沒(méi)有網(wǎng)課，確實(shí)可以日日發(fā)呆鸟蜡，天天睡到日照三竿，電視看到不用午休跳座，手機(jī)玩到天亮泣矛。人都有天生的惰性疲眷，這種絕對(duì)自由的誘惑您朽，哪個(gè)青少年不向往?
假定孩子們都在原計(jì)劃開(kāi)學(xué)前，已按時(shí)完成老師們布置的寒假作業(yè)几颜。延遲開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里讯屈，不能出門運(yùn)動(dòng)旅游蛋哭，宅居時(shí)間沒(méi)有網(wǎng)課干擾涮母。這段時(shí)間准颓，諸多家庭是能呈現(xiàn)出臆想中的一片親子互動(dòng)的和諧棺妓，還是終日各種雞飛狗跳的爭(zhēng)吵炮赦；父母是幸福感爆棚，還是焦慮癥爆表性芬；孩子是因?yàn)闀r(shí)間充裕變得快樂(lè)，還是因?yàn)闊o(wú)所事事倍感空虛......那就剧防，不得而知了植锉。
可以想象的是，開(kāi)學(xué)后會(huì)有一段時(shí)間峭拘，家長(zhǎng)們會(huì)因?yàn)樽约液⒆由镧娬{(diào)不過(guò)來(lái)叫苦連天，老師們會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)期教過(guò)的知識(shí)被無(wú)償退貨怨聲載道了辉饱。
這世上沒(méi)有單純的好與壞拣展，真心希望大家在一些熱點(diǎn)話題面前不要一個(gè)勁兒地瞎起哄。畢竟备埃，我們都希望，生活更多時(shí)候帶給我們的是驚喜和感動(dòng)于毙。而驚喜與感動(dòng)乘寒，從不會(huì)來(lái)源于吐槽和指責(zé)。
以上圖片只是截取部分老師上課的部分內(nèi)容捏境。老師們的教學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神一直感染著家長(zhǎng)毁葱。我猜想，家長(zhǎng)的熱情必將帶動(dòng)孩子的努力倾剿。或許凛捏，這也是別具一格的親子活動(dòng)吧芹缔。
最后想補(bǔ)充說(shuō)明的是，雖然這些天一直被微信群里的網(wǎng)課感動(dòng)著最欠，但我寫下這些文字的初衷只是為了定格特殊時(shí)期打動(dòng)我的這一幕，并不是要歌頌線上教學(xué)有多好鹉勒。
這種土味網(wǎng)課有太多的局限性吵取，我們無(wú)法跟學(xué)生親密的互動(dòng)，很多具象化的知識(shí)都沒(méi)辦法得到完美的呈現(xiàn)皮官。
我們都喜歡實(shí)體課，我們也都知道藻丢，這只是迫于無(wú)奈的一種理性選擇摄乒。
但愿陽(yáng)春三月，你我能繁花與共馍佑，攜手走進(jìn)校園，真真切切地感受青春的氣息茵臭。
