最近在微博上看到很多學(xué)校舉辦感恩演講引發(fā)爭議的消息，原來這么多年了過去了报账，很多學(xué)校還依然在樂此不疲地舉辦這樣的活動研底，這讓我想到了我自己的親身經(jīng)歷埠偿。

我是高二的時候接觸到的這樣的感恩演講的，當(dāng)時不知道哪位校領(lǐng)導(dǎo)找到了一個其他學(xué)校的感恩演講視頻飘哨，我們整個年級排著隊在學(xué)校的多媒體教室里面看了這個感恩勵志視頻。一個個歡聲笑語進(jìn)去琐凭，鬼哭狼嚎出來芽隆。后來學(xué)校覺得這個催淚效果還不錯，又請到了真人來到我們學(xué)校演講统屈。當(dāng)時學(xué)校的通知是隔得近的同學(xué)要把自己的父母請過來一起聽演講胚吁。于是在學(xué)校的操場上聚集了全校師生，以及部分學(xué)生家長愁憔。記得當(dāng)時演講者西裝革履腕扶，領(lǐng)帶就像紅領(lǐng)巾一樣在胸前飄揚(yáng)，講到動情之處自己也會用手帕擦拭自己的淚水吨掌。

演講大概進(jìn)行到30分鐘左右整個操場就已經(jīng)失控了半抱，臺下的學(xué)生、家長膜宋、老師幾乎都痛哭流涕×蓿現(xiàn)在回想我當(dāng)時作為這次演講的當(dāng)事人之一，我發(fā)現(xiàn)我除了硬擠了幾滴眼淚之外秋茫，都沒怎么哭史简，可能是之前看視頻的時候已經(jīng)哭過一次了。但是這種具有道德?lián)碛懈械氖虑榭匆话俅胃刂抟话俅我膊粸檫^啊圆兵。仔細(xì)回憶了一下，我當(dāng)時的心理動態(tài)是這樣的枢贿，演講者講得確實很感人殉农，但是沒有讓我哭得歇斯底里。但看到周邊的同學(xué)都哭得跟個鬼一樣局荚，自己卻還好的時候统抬，自己內(nèi)心會很自責(zé)，覺得自己沒有良心危队，不孝順父母聪建。

在活動舉辦完了之后，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象茫陆，該翻墻上網(wǎng)的同學(xué)依然在翻墻上網(wǎng)金麸，不愛學(xué)習(xí)的依然不愛學(xué)習(xí)，抽煙的當(dāng)然也還在抽煙簿盅，甚至在廁所邊抽邊調(diào)侃這次感恩活動挥下。這種反轉(zhuǎn)當(dāng)時確實給了我一些震撼揍魂，不是說好重新做人的嗎？痛哭流涕的時候?qū)Ω改傅某兄Z呢棚瘟？是我們這一代人的道德滑坡難道就如此嚴(yán)重嗎现斋？記得當(dāng)時還五十步笑百步般故意疏遠(yuǎn)了一下那些迅速”失憶“的同學(xué)。

我的半衰期稍微長幾天偎蘸。在演講后有一個星期左右的道德提升感庄蹋，覺得自己要努力學(xué)習(xí)，自己要孝順父母迷雪，哪怕是對父母言聽計從限书。可是不知怎么的章咧，一發(fā)生一些事情倦西，看到父母對自己還是動不動就指責(zé)，還是喜歡嘮嘮叨叨的時候自己就瞬間沒有耐心了赁严。于是沒良心就沒良心吧扰柠，該叛逆還是叛逆√墼迹可是這么多年過去了自己不僅沒有成為一個道德滑坡到無可救藥的人耻矮，和父母的關(guān)系還相處得很融洽。而那些比我更“沒良心”的同學(xué)似乎也沒有成為社會的渣滓忆谓，有的現(xiàn)在結(jié)婚生子裆装，一家人的關(guān)系處理得也很好。這讓我想到了嵇康的故事倡缠，嵇康的母親去世了哨免，在葬禮上他沒有哭，被周圍的人看到了昙沦，紛紛在指責(zé)他不孝順琢唾，是冷血動物。但是阮籍回到家之后盾饮，悲傷到吐血采桃。他和別人的兒子一樣都很傷心，只不過沒有在別人面前哭而已丘损，這并不代表他不孝順普办。同樣，在這樣的場合沒哭的人也不代表著就真的鐵石心腸徘钥，哭與不哭不能代表一個人的感恩水準(zhǔn)衔蹲。

盡管這件事情過去這么久了，現(xiàn)在我再回憶起來呈础，對這種形式不僅沒有好感舆驶，反而有了一些負(fù)面的看法橱健。

感恩演講是成人世界的道德霸權(quán)

在使用霸權(quán)兩個字的時候還是有些猶豫，畢竟用在一場和道德沙廉、感恩拘荡、成長相關(guān)的活動上有些于心不忍。既然要寫撬陵，言辭就激烈些吧珊皿。這些感恩演講無一例外，都是過分強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)我們?nèi)绾尾蝗菀赘そ幔绾涡量嗔料丁W(xué)生應(yīng)該感恩父母途凫，應(yīng)該孝順父母垢夹，否則我們就是一群白眼兒狼。但是维费，這里面的癥結(jié)就在于成長的不平衡性果元，父母會更加肯定自己養(yǎng)育子女的不容易。但是這可以讓父母成為更好的父母嗎犀盟？會不會父母今后對子女的教養(yǎng)方式會更加心安理得了呢而晒？多數(shù)成人都希望孩子能夠“聽話”，這樣教養(yǎng)的成本會減少很多阅畴，所以針對孩子的感恩演講多少帶有讓孩子感恩聽話倡怎，減少父母教養(yǎng)成本的功能。

這里的問題在于贱枣，親子教育是一個系統(tǒng)监署，只改變孩子這個變量是很難有持續(xù)效果的。就像我一樣纽哥，回到家還是看到父母那種教育模式钠乏，所以很難一直持續(xù)下去。我現(xiàn)在從事教育工作春塌，也接觸過一些所謂的“問題孩子”晓避。但是越深入了解就會發(fā)現(xiàn)，有一句話其實說得真沒有錯只壳，“孩子就是父母的復(fù)印品”俏拱。看似是孩子的問題吼句，其實是很多時候父母的問題彰触。舉個例子，很多父母覺得孩子不夠堅持命辖，對于什么興趣都是三天熱度况毅，但是事情的真相是分蓖，很多父母沒有堅持孩子的堅持。任何的習(xí)慣都是需要養(yǎng)成的尔许，而孩子沒有那么理性的能力么鹤，刮風(fēng)下雨不想去，遇到困難像退縮味廊。這個時候父母一看到這個情況也就隨了孩子蒸甜，并且自己也心安理得覺得是孩子的問題。那些在自己特長上堅持了好幾年的孩子余佛，哪個里面沒有父母的堅持柠新。

到現(xiàn)在為止都記得《家有兒女》里面的夏雨扮演者尤浩然，他早年出演了一部公益廣告“媽媽辉巡，洗腳”恨憎，媽媽孝順自己的婆婆，給婆婆洗腳郊楣，言傳身教憔恳，耳濡目染之下，小尤浩然端著一盆水一路走一路撒地端給媽媽净蚤，并說道：“媽媽钥组，洗腳”。這樣感恩教育是不是更加落地呢今瀑？

試圖用感恩讓孩子聽話來降低教養(yǎng)成本就是一種霸權(quán)程梦，父母不可能通過這種形式成更好的父母。

感恩演講是一場關(guān)于道德的傳銷

傳銷二字橘荠，可能更加刺眼屿附。學(xué)生時期是三觀形成的重要階段，這個時候成年人可以引導(dǎo)砾医，可以提供環(huán)境來培養(yǎng)拿撩。但是通過這種催淚演講的宣傳，將演講者的思想灌輸給學(xué)生如蚜，在急功近利上压恒，像極了傳銷的洗腦。全世界都在感恩错邦，你不感恩好意思嗎探赫？傳銷教你掙錢和講師教你感恩一樣，看似目的都是對的撬呢。很多詞也是對的伦吠，但是習(xí)得的過程卻有優(yōu)劣，我可以通過我的成長去感受，你也可以循循善誘毛仪，但是這種商品式的價值觀批發(fā)搁嗓，在當(dāng)時效果可能很好，但是不持久箱靴。我就只持續(xù)了一個星期腺逛，而且后面就對這種形式徹底免疫了。傳銷告訴你加入他們的團(tuán)隊去掙錢似乎是世界上最好的選擇衡怀。用演講者告訴我們的方式去感恩是最合適的形式嗎棍矛？給父母洗腳是感恩嗎？聽父母的話抛杨，甚至言聽計從是感恩嗎够委？如果是的話有沒有什么使用的場景，有沒有什么不適用的場景怖现，不同性格的孩子應(yīng)該怎么使用茁帽。這里面還有很多可以討論的空間，但是演講者不會告訴你這些方法論真竖。就我而言我要表達(dá)我對父母的感恩脐雪，我不希望像出席葬禮般哭得這么隆重厌小，也許是一次愉快的交談恢共，也許是一頓溫馨的晚餐，抑或是讓父母明白自己的錯誤等等璧亚，總之我希望找到我自己和父母也都接受的方式去感恩讨韭。

我寫這篇文章不是為了否定學(xué)校或者感恩活動組織方的出發(fā)點癣蟋，學(xué)校和社會都懷著善意在不斷摸索適應(yīng)時代的教育模式透硝。所以我們更應(yīng)該從各種角度去看待一個教育模式的優(yōu)劣，而不是在一片哭天搶地的道德教育中心安理得認(rèn)為這才是教育年輕人去感恩的最佳方式疯搅。青少年的德育教育是一個系統(tǒng)工程濒生，需要社會、學(xué)校幔欧、家庭共同參與罪治，而形式和方法也許要不斷摸索和思考。如果我的這些觀點有助于推進(jìn)這個過程礁蔗，就算被罵也值了觉义。